2020年35期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學(xué)咨詢
卷首語(yǔ)
本刊特稿
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的高中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)研究
- “三全育人”視域下高校資助育人工作存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 城鄉(xiāng)教師交流輪崗政策阻滯的風(fēng)險(xiǎn)及其應(yīng)對(duì)
——基于“處罰式調(diào)離”的分析 - 社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入“道德與法治”課程的著力點(diǎn)
- 經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)基礎(chǔ)課程思政元素挖掘
- 淺議發(fā)揮中職學(xué)校班主任導(dǎo)向教育功能
- 詩(shī)教課堂教學(xué)宜用“新雙軌制”
——從蘇軾《花影》詩(shī)看“中華通韻”與“平水韻”的存用之道 - 新媒體環(huán)境下輔導(dǎo)員與學(xué)生關(guān)系探究
- 農(nóng)村初中在信息技術(shù)與課程整合中的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 生活教育理念回歸高中政治教學(xué)的重要性
- 社區(qū)教育與學(xué)校教育融合的價(jià)值與策略研究
- 在小學(xué)體育教學(xué)中融入心理健康教育的意義與方法
專業(yè)視窗
- 車門限位器安裝面強(qiáng)度基于ABAQUS有限元的應(yīng)用及分析
- “新工科”背景下數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
- 談高管權(quán)力、審計(jì)委員會(huì)專業(yè)性與內(nèi)部控制質(zhì)量
- 提升涌水段隧道初噴混凝土施工效果的技術(shù)研究
- 《交通設(shè)計(jì)》課程的“思政”教學(xué)探究
- 互聯(lián)網(wǎng)+職校生頂崗實(shí)習(xí)信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 建筑工程現(xiàn)場(chǎng)施工中的防水防滲施工技術(shù)研究
- 完善高職院校資產(chǎn)管理內(nèi)部控制的途徑分析
- 研究發(fā)電機(jī)定冷水處理的要點(diǎn)與新技術(shù)
- 圖書管理信息化建設(shè)存在的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 面向機(jī)務(wù)學(xué)生的“電磁場(chǎng)、微波技術(shù)與天線”教學(xué)思考
- 新形勢(shì)下提高軍事后勤信息研究與服務(wù)水平的對(duì)策
- 關(guān)于電特性檢測(cè)技術(shù)在電機(jī)檢修維護(hù)中的應(yīng)用
- 漫談保安員教育管理工作
- 電學(xué)計(jì)量檢測(cè)創(chuàng)新技術(shù)方法研究
- 高中青年數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)的培養(yǎng)路徑
醫(yī)學(xué)科技
高等教育
- 大學(xué)生拖延癥的成因及對(duì)策分析
- 高職院校與行業(yè)企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新基于產(chǎn)教融合模式下的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
- 高校體育專業(yè)足球?qū)ｍ?xiàng)創(chuàng)收創(chuàng)業(yè)可行性研究
- 三全育人視角下高職高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)體系構(gòu)建分析
- 新媒體對(duì)高校思政課教學(xué)改革的影響及對(duì)策
- 產(chǎn)學(xué)研模式下應(yīng)用型高校植物組織培養(yǎng)的教學(xué)思考
——以湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院為例 - 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)模式及特點(diǎn)研究
- 高職數(shù)學(xué)教學(xué)中類比思維的有效應(yīng)用
- 高校學(xué)生宿舍管理現(xiàn)狀及對(duì)策分析
——以某駐煙高校為例 - 大學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)行為的分析及建議
- 基于云技術(shù)的高職電子商務(wù)教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建分析
- 高職院校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)與完善的探索
職業(yè)教育
教育論壇
- 對(duì)線上教學(xué)幾種教學(xué)方法的思考
- 關(guān)注特殊群體 呵護(hù)健康成長(zhǎng)
- 基于因子分析的初中教育教學(xué)評(píng)價(jià)與改進(jìn)探究
- 關(guān)于高中英語(yǔ)教學(xué)中的課堂導(dǎo)入策略分析
- 提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略分析
- 高中語(yǔ)文教學(xué)開展新思維寫作的途徑
- 初中英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì)措施
- 評(píng)價(jià)閱讀學(xué)習(xí)法在高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 解讀新時(shí)代背景下高中化學(xué)課堂教學(xué)
- 解讀高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的思維訓(xùn)練
- 數(shù)學(xué)思維能力在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)策略
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的邏輯推理能力
- 關(guān)于高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)改進(jìn)策略的思考
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略
- 高中語(yǔ)文閱讀鑒賞能力的提升策略
- 淺談云環(huán)境下構(gòu)建簡(jiǎn)約生本課堂的策略
- 初中美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生審美能力的路徑初探
- 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作中賞識(shí)教育的運(yùn)用
- 高中生地理讀圖能力的培養(yǎng)路徑
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 提高高三學(xué)生英語(yǔ)高考成績(jī)的策略
- 解讀歷史故事在初中歷史教學(xué)中的靈活運(yùn)用
- 初中體育教學(xué)方法多樣化分析
- 淺談IIAR動(dòng)態(tài)診斷模式在初小英語(yǔ)寫作教學(xué)銜接中的實(shí)踐
- 談幾何畫板與初中數(shù)學(xué)教學(xué)整合的實(shí)踐應(yīng)用
- 淺談“蝴蝶效應(yīng)”在政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)互動(dòng)模式的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中造型表現(xiàn)能力的培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂參與式教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 著眼細(xì)微 提升教育教學(xué)質(zhì)量
——長(zhǎng)沙市周南梅溪湖中學(xué)“教學(xué)主題活動(dòng)月”五年探索與實(shí)踐 - 點(diǎn)、線、面有機(jī)結(jié)合 促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作單元的整合與整體效益
- 農(nóng)村高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
——基于三類（優(yōu)等生、藝體特長(zhǎng)生、學(xué)困生）學(xué)生案例研究 - 評(píng)價(jià)對(duì)分課堂模式在高中英語(yǔ)聽說(shuō)教學(xué)中的運(yùn)用
- 網(wǎng)絡(luò)倫理中的中學(xué)生心理健康問(wèn)題與學(xué)校德育對(duì)策
- 評(píng)價(jià)趣味物理實(shí)驗(yàn)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的策略
- 高中地理教學(xué)中思維導(dǎo)圖的有效應(yīng)用
- 武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)校園問(wèn)題芻論
- 高中數(shù)學(xué)數(shù)列教學(xué)方法的創(chuàng)新要點(diǎn)
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)實(shí)踐
- 高中通用技術(shù)課堂上生活化教學(xué)資源的利用分析
- 高中物理線上教學(xué)的一點(diǎn)思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)力的策略
幼兒教育
課堂教學(xué)
- 小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中開展節(jié)奏創(chuàng)編的方法
- 如何巧用錯(cuò)題集優(yōu)化高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 高中思想政治課堂教學(xué)語(yǔ)言感染力的提升方法
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的師生協(xié)作互動(dòng)的教學(xué)策略
- 基于學(xué)生主體理念的高中生物課堂教學(xué)改革的分析與建議
- 情境教學(xué)如何構(gòu)建初中英語(yǔ)生活化課堂
- 淺談新課改背景下高中生物課堂教學(xué)模式改革與創(chuàng)新
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在高中物理教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 基于核心素養(yǎng)背景下小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)的有效性
- 核心素養(yǎng)下的高中英語(yǔ)課堂讀寫教學(xué)研究
- 高中思想政治課堂教學(xué)語(yǔ)言感染力的提升及方法
- 初中數(shù)學(xué)課堂中問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法的實(shí)踐應(yīng)用
- 淺談高中生物課堂教學(xué)中對(duì)核心素養(yǎng)“生命觀念”的培養(yǎng)
- 初中物理精準(zhǔn)教學(xué)課堂的構(gòu)建及實(shí)踐初探
- 高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中審美感知力滲透及培養(yǎng)
案例教學(xué)
信息技術(shù)教育
教學(xué)探討
- 混合式“金課”教學(xué)模式在高職院校英語(yǔ)教學(xué)改革中的實(shí)踐探究
- 基于合作原則提升高中生英語(yǔ)寫作能力的研究
- 新課標(biāo)下提高高一學(xué)生英語(yǔ)寫作能力的策略
- 云環(huán)境下簡(jiǎn)約生本課堂構(gòu)建的策略研究
- 研究當(dāng)前初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在高中音樂(lè)課教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展趣味應(yīng)用題教學(xué)策略的探究
- 初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的策略
- 基于讀寫結(jié)合的高中英語(yǔ)有效教學(xué)策略研究
- 探究課堂提問(wèn)技巧在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 研究高中化學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)的要點(diǎn)
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 高中生物因材施教教學(xué)策略研究
- 面向家校合作的小學(xué)德育教學(xué)研究
- 高中語(yǔ)文詩(shī)歌深度學(xué)習(xí)實(shí)施路徑研究
- 當(dāng)代小學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 農(nóng)村高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)規(guī)范性操作探討
- 基于思維發(fā)散的高中數(shù)學(xué)排列組合研究
- 聽寫訓(xùn)練對(duì)促進(jìn)高中生英語(yǔ)聽力能力提升的研究
- 如何提高初中學(xué)生地理課程讀圖能力
- 探討情感教育在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的重要性及應(yīng)用
- 關(guān)于如何提高初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的有效性
- 高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段問(wèn)題解決策略的實(shí)踐研究
- 基于小組合作學(xué)習(xí)環(huán)境下高中地理實(shí)踐力的探索與研究
- 高中數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計(jì)教學(xué)策略探究