2021年24期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學(xué)咨詢
本刊特稿
- 讀蔣勛《黃公望繪富春山居圖卷》
——圍繞美術(shù)核心素養(yǎng)的一堂“美術(shù)閱讀課” - 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略思考
- 淺談高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高職名師工作室建設(shè)現(xiàn)狀及實(shí)效性對(duì)策分析
- 基于新課標(biāo)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革探究
- 初中綜合實(shí)踐T態(tài)課堂建構(gòu)策略研究
- 校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研下的教師執(zhí)教模式探究
- 淺談生活化的高中生物學(xué)教學(xué)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 研學(xué)旅行理念與學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的契合點(diǎn)探討
- SPOC平臺(tái)下基于PBL的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)模式的構(gòu)建及應(yīng)用研究
- 淺談新時(shí)代教育改革背景下老年人服務(wù)與管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
——以重慶市醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校為例 - 城市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)初探
——兼談對(duì)農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)的啟示 - 高職院校學(xué)前教育師范生“分段—貫通式”教育實(shí)習(xí)體系的構(gòu)建與實(shí)施
- 基于污泥處理科學(xué)研究的本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)研究
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+高職教育”的教育教學(xué)應(yīng)用研究
- 樹立法治理念，推動(dòng)法治社會(huì)建設(shè)
- 人工智能在電氣信息類專業(yè)教育教學(xué)中的應(yīng)用
高等教育
- 研究生就業(yè)工作的有效引領(lǐng)
- 我國流動(dòng)兒童心理韌性研究10年回顧與展望
- 醫(yī)學(xué)微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何強(qiáng)化卓越醫(yī)生培養(yǎng)
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的PBL教學(xué)模式的應(yīng)用研究
——以“馬克思主義基本原理概論”課程教學(xué)為例 - 高職中文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 和尚鸚鵡的頓悟?qū)W習(xí)能力研究
- 新時(shí)代大學(xué)生愛國情懷的現(xiàn)狀和對(duì)策分析
——以福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 東北婦女在解放戰(zhàn)爭中的作用
- 東北抗聯(lián)歷史意義研究
- 弘揚(yáng)東北抗聯(lián)精神的現(xiàn)實(shí)意義探究
- 文化自信與認(rèn)同：攝影攝像技術(shù)教學(xué)思政改革
- 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程改革探索
- 大學(xué)生手機(jī)成癮傾向的異質(zhì)性：人際關(guān)系與孤獨(dú)感的作用
- 學(xué)前教育畢業(yè)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)策略
- 高校二級(jí)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度編制研究
- 融媒體時(shí)代高校思政教育的現(xiàn)實(shí)障礙與化解路徑
- 核心素養(yǎng)背景下文學(xué)鑒賞課的真善美引導(dǎo)滲透探索
- 立足前沿理論與行業(yè)需求的研究性教學(xué)方法實(shí)踐
- 智慧物流下的物流管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究
- 探索校企合作背景下高職口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)
- 談?wù)n程思政：積極心理學(xué)視角下的大學(xué)通識(shí)教育改革
- 高職院校“財(cái)政與金融”課程思政教學(xué)改革創(chuàng)新探討
- 德語基礎(chǔ)教學(xué)中英語的輔助作用
- 機(jī)電一體化技能大賽與教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
- 高職學(xué)校留學(xué)生在線漢語教學(xué)現(xiàn)狀與思考
——以重慶城市管理職業(yè)學(xué)院為例 - “機(jī)械設(shè)計(jì)”課程思政教學(xué)案例系統(tǒng)化探索
- 基于SPOC的混合教學(xué)模式實(shí)施路徑研究
- 面向生物工程專業(yè)（生物制藥方向）的藥理學(xué)教學(xué)改革與探索
- 職業(yè)能力視角下的高職體育課程改革及方法分析
- 公安民警水上搜救策略研究
- 新工科背景下液壓與氣動(dòng)控制課程教學(xué)改革研究
- 試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)方法教學(xué)改革探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校思政課改革的多元思考
- 大數(shù)據(jù)背景下高職院校教學(xué)質(zhì)量管理體系的構(gòu)建與應(yīng)用
- 基于TRIZ創(chuàng)新理論的環(huán)境專業(yè)課程教學(xué)研究與實(shí)踐
- 新時(shí)期高職院校思想政治教育的創(chuàng)新與發(fā)展研究
- TRIZ理論在“水污染控制工程”課程教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 基于項(xiàng)目式教學(xué)法的翻轉(zhuǎn)課堂在生物信息軟件方法課程中的教學(xué)實(shí)踐
- 我國高職教育發(fā)展的戰(zhàn)略及優(yōu)化策略探究
- 專業(yè)教師提升“課程思政”教學(xué)能力的路徑研究
——以河北科技師范學(xué)院為例 - 新形勢(shì)下高校思想政治教育過程中的生態(tài)關(guān)系研究
- 運(yùn)用精細(xì)化模式提升高校教學(xué)管理工作質(zhì)量的路徑探索
- “課程思政”融入預(yù)科教育的教學(xué)路徑探析
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的混合式教學(xué)模式在中藥學(xué)中的應(yīng)用研究
- Java語言程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革探究
- 基于雨課堂與PBL耦合的混合教學(xué)模式課程研究
- 基于社會(huì)需求下的成人英語教育探究
- 高校大學(xué)生“宅”背景下思想政治教育工作開展方法的思考
- 淺談高職院校師范專業(yè)“三筆字”課程的教學(xué)現(xiàn)狀和改革措施
——以巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 新時(shí)代林業(yè)職業(yè)教育“工匠精神”的培育路徑探析
- 應(yīng)用型本科院校流體力學(xué)課程思政元素的融入設(shè)計(jì)與實(shí)施
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下“水利水電工程概預(yù)算”混合課堂教學(xué)改革新思路
職業(yè)教育
- 微課在中職思想政治教育工作中的運(yùn)用探究
- 高職體育教學(xué)課堂中互動(dòng)策略分析
- 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)方法研究
- 新形勢(shì)下構(gòu)建軍隊(duì)職業(yè)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)體系的若干思考
- 工匠精神融入中職園林技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的探索
- 衛(wèi)生中職學(xué)校藥劑專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)中職業(yè)認(rèn)同調(diào)查
- 創(chuàng)新教育在中職電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)開展中的應(yīng)用方法分析
- 提升中職電子線路課程線上教學(xué)質(zhì)量的設(shè)計(jì)
- 淺談探究式教學(xué)法在中職《電工基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“五心天使”德育品牌的載體建設(shè)
- 電子技術(shù)課程教學(xué)中的審美構(gòu)建
- 互動(dòng)式教學(xué)法在中職思政教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 基于信息化視野下民族傳統(tǒng)體育教學(xué)改革探究
教育論壇
- 淺談高中物理課題研究改革及實(shí)施策略
- 小組合作學(xué)習(xí)讓數(shù)學(xué)課堂充滿活力
- “新高考”引領(lǐng)下高中生生涯規(guī)劃
——在探索中前行 - 關(guān)于中學(xué)物理教學(xué)與信息融合的認(rèn)識(shí)探究
- 部編教材小學(xué)《道德與法治》活動(dòng)實(shí)踐策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)勞動(dòng)教育的現(xiàn)狀研究
- 偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)教育的現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 掌握持球技巧和訓(xùn)練要領(lǐng)，談原地投擲實(shí)心球的方法
- 多角度有創(chuàng)意的群文閱讀有效互動(dòng)策略與實(shí)施
- 小學(xué)體育教育與心理健康教育的思考與探索
- 高中體育專項(xiàng)化改革的實(shí)踐與應(yīng)用
- 初中語文教師課堂教學(xué)角色定位探究
- 淺談組長培訓(xùn)對(duì)小組合作學(xué)習(xí)的意義
- 提升中學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績策略研究
- 高中物理習(xí)題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審題習(xí)慣的策略
- 基于校園文化視野下小學(xué)班級(jí)管理策略探究
- 高中物理學(xué)困生的成因與對(duì)策淺析
- 區(qū)域中小學(xué)心理健康教育教師輔導(dǎo)能力調(diào)查與對(duì)策研究
- 高中語文學(xué)習(xí)方式多樣性的有效選擇與實(shí)施
- 初中英語課程學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 基于新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)模式探析
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)科學(xué)素養(yǎng)實(shí)踐研究
- 讓“線上教育”綻放精彩和光芒
——小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科線上教育開展研究 - 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的提升策略
- 規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教材“二次開發(fā)”
幼兒教育
信息技術(shù)教育
課堂教學(xué)
- 深度學(xué)習(xí)背景下初中科學(xué)課堂教學(xué)重構(gòu)策略
- 游戲教學(xué)法在培智小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用策略研究
- 芻議高中生物教學(xué)構(gòu)建高效課堂的策略
- 微課構(gòu)建初中化學(xué)信息化教學(xué)探索
- 如何利用微課提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 淺析小學(xué)道德與法治課滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的路徑
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂的構(gòu)建研究
- 探究高中思政課堂教學(xué)中學(xué)科思維的培養(yǎng)
- 合作學(xué)習(xí)構(gòu)建小學(xué)語文閱讀高效課堂的研究
- 多維互動(dòng)教學(xué)模式下的小學(xué)語文線上課堂教學(xué)策略初探
- 合作學(xué)習(xí)背景下初中科學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 用創(chuàng)新理念點(diǎn)亮小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)視野下初中化學(xué)課堂構(gòu)建探究
案例教學(xué)
教學(xué)探討
- 初探PBL模式下五育融合的“課程綜合化”習(xí)作教學(xué)實(shí)施策略
——以部編人教版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)“我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)”為例 - “電影”主題情境在高中政治議題式教學(xué)中的運(yùn)用
——以“‘價(jià)值與價(jià)值觀’——《流浪地球》引發(fā)的價(jià)值思考”為例 - 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育的方法
- 基于分級(jí)指導(dǎo)的初中語文朗讀教學(xué)探討
- 試談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的提高策略
- 促進(jìn)學(xué)生共性與個(gè)性的和諧發(fā)展
——也談小學(xué)數(shù)學(xué)的分層教學(xué) - 初中道德與法治引入時(shí)政教學(xué)之我思
- 初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策
- 合作學(xué)習(xí)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)微課教學(xué)探究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)引導(dǎo)下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討
- 物理教學(xué)生活化的初步探索
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖優(yōu)化初中英語閱讀教學(xué)
- 課外閱讀與拓展訓(xùn)練在初中語文作文教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)有機(jī)融合方法研究
- 淺談在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)史教育
- 小學(xué)語文作文教學(xué)讀寫結(jié)合的指導(dǎo)策略
- 小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)中合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略
- 淺談小學(xué)語文作文生活化教學(xué)
- 如何利用微課輔助高中英語教學(xué)
- 試析音樂游戲在小學(xué)音樂教學(xué)中的實(shí)施策略
- 初中歷史教學(xué)中史料實(shí)證素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探討
- 高中英語發(fā)現(xiàn)式反思性閱讀教學(xué)的方法策略
- 淺談初中音樂教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透
- 初中語文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化的滲透探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中思辨能力培養(yǎng)策略探究
- 小學(xué)音樂教育中有效提高歌唱教學(xué)效果的方法
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)探究
- 合作學(xué)習(xí)構(gòu)建小學(xué)英語分層教學(xué)探索
- 優(yōu)化小學(xué)低年級(jí)語文朗讀教學(xué)核心研究
- 分層教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 讓物理融入生活
——農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討 - 基于分層的小學(xué)音樂教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語閱讀教學(xué)探究
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 變式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效性研究
- 在素質(zhì)教育背景下開展小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作
- 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校一生一策教學(xué)研究
- 初中英語詞匯教學(xué)中“主題情景”的構(gòu)建
- 分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用及對(duì)策研究
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中滲透立德樹人
- 探究初中作文教學(xué)法中的情景教學(xué)與情感教學(xué)的高效融合
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 小學(xué)語文生活化教學(xué)探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中“平等對(duì)話”的策略研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的探索與思考
- 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究