2022年14期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學(xué)咨詢
本刊特稿
課題研究
高等教育
課程思政
人才培養(yǎng)
- 校企合作培養(yǎng)專業(yè)學(xué)位碩士研究生的現(xiàn)狀及問題分析
- 民辦高職院校教師職業(yè)幸福感研究
——以揚州中瑞酒店職業(yè)學(xué)院為例 - 基于學(xué)校管理層的雙語學(xué)校教師職業(yè)引領(lǐng)與規(guī)劃
- 論高職院校學(xué)生就業(yè)教育與服務(wù)體系的構(gòu)建
- 金融管理專業(yè)群“五進五融 人人出彩”人才培養(yǎng)模式構(gòu)建與實踐
——以江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - OBE理念對高職環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)的啟示
- 以學(xué)科競賽驅(qū)動計算機類專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究
職業(yè)教育
- 甘肅省中等職業(yè)學(xué)校班主任隊伍建設(shè)現(xiàn)狀及對策研究
- 在“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的大背景下中職物理教學(xué)中的困境及策略
- 淺析中職學(xué)校教師應(yīng)秉持的技能觀
- 以音樂為媒,談中職班主任班級管理的有效方法
- 診改視閾下職業(yè)學(xué)校學(xué)生素養(yǎng)形成策略的研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的混合教學(xué)模式研究與實踐
——以計算機類課程為例 - 基于逆向教學(xué)設(shè)計對提升中職藝術(shù)設(shè)計能力的教學(xué)研究
- 中等職業(yè)學(xué)校政治課教學(xué)改革的思考
- 關(guān)于鉗工實習(xí)教學(xué)中開展分段式教學(xué)模式的探討
教育論壇
- 構(gòu)建促進教師專業(yè)發(fā)展的區(qū)域教研共同體實施策略探索
- 阻斷貧困代際傳遞視野下貧困青少年家庭教育問題探析
- 論新時代體育與藝術(shù)教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的融合
- 基于計算思維的高中信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計與實踐研究
——以App Inventor為例 - 淺談小學(xué)開展民俗體育活動的制約因素和方法研究
- 新媒體時代網(wǎng)絡(luò)熱點事件下的初中生行為研究
——基于昆山市第二中學(xué)西校區(qū)調(diào)查 - 如何培養(yǎng)學(xué)生的自控力
- 智慧化管理在聽障生物理課程教學(xué)中的應(yīng)用與創(chuàng)新
- 淺談農(nóng)村幼兒園幼小銜接的有效途徑
- 2021年重慶道德與法治學(xué)科中考命題立意
教學(xué)研究
- 新高考下高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)培育與教學(xué)方式探尋
- 高中地理教學(xué)中地理實踐力的培養(yǎng)策略探究
- 高中生物概念教學(xué)難點與突破對策分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 試析數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中英語口語教學(xué)策略研究
- 提高小學(xué)語文線上教學(xué)有效性的策略研究
- 運用課后練習(xí)增強語文教學(xué)成效的策略分析
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語教學(xué)“五育”融合探索
- 基于學(xué)生本位的小學(xué)低年級英語素養(yǎng)培養(yǎng)
- 小學(xué)體育創(chuàng)新實踐教學(xué)研究分析