2022年24期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學(xué)咨詢
本刊特稿
課題研究
人才培養(yǎng)
教學(xué)研究
課程思政
- 高校經(jīng)濟(jì)學(xué)類課程思政教學(xué)實施現(xiàn)狀及優(yōu)化思路
- “職業(yè)素質(zhì)”課程思政教學(xué)改革與實踐
——以會計專業(yè)為例 - 形式多樣的大學(xué)物理課程思政的探索與實踐
- 高職院校就業(yè)指導(dǎo)課程思政元素挖掘途徑探析
- 憲法學(xué)課程思政教學(xué)中貫徹習(xí)近平法治思想的路徑探析
- “課程思政”視域下的高職院校學(xué)前教育專業(yè)課教學(xué)改革探析
——以“兒童發(fā)展”課程為例 - “高等數(shù)學(xué)+思政教育”教學(xué)探析
- “Access 數(shù)據(jù)庫設(shè)計”課程思政建設(shè)探討
- 小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)研
——以呼和浩特市縣府街小學(xué)為例 - 課程思政在高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革中的實現(xiàn)
高等教育
職業(yè)教育
- 職業(yè)院校搭建技能大賽平臺與教學(xué)改革實證研究
- 中等職業(yè)學(xué)校鍵盤實訓(xùn)課程中如何運用積極教學(xué)法的探索與實踐
- 終身教育理念下網(wǎng)絡(luò)開放式教學(xué)的思考
——中職學(xué)校開展面向大眾的“電工電子基礎(chǔ)”網(wǎng)絡(luò)課程 - 淺談職業(yè)學(xué)校的班主任管理工作如何開展
- 論中職學(xué)校機加工教學(xué)如何做到理論與實踐的統(tǒng)一
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制的中職計算機教學(xué)方法探微
- 中職“課程思政”教學(xué)改革實踐路徑探析
- 中職語文教學(xué)中學(xué)生語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 淺談中職“機械基礎(chǔ)”課程教學(xué)探索
——力在坐標(biāo)軸上投影的拓展 - 關(guān)于中職院校思想政治課的教學(xué)創(chuàng)新研究
- 游歷山川，觀地貌風(fēng)光
——淺談旅游與地理結(jié)合的教學(xué)方略
基礎(chǔ)教育
- 中小學(xué)法治教育的民族文化融入研究
- 中學(xué)地理教學(xué)中史地整合教學(xué)認(rèn)知現(xiàn)狀與對策
——基于宜賓市四所中學(xué)的調(diào)查 - 人工智能技術(shù)下小學(xué)音樂教學(xué)優(yōu)化策略
- “雙減”政策下學(xué)生地理學(xué)科成績提升策略研究
——以提升地理課堂教學(xué)效率為例 - 基于核心素養(yǎng)的高中物理課堂教學(xué)方法及創(chuàng)新探析
- 高中化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的措施研究
- 項目式學(xué)習(xí)在初中語文教學(xué)中的策略研究
- 提高初中物理教學(xué)有效性的策略
- 初中英語教學(xué)方式的改革方向及探討
- “學(xué)-練-賽-評”四步教學(xué)法在初中足球課中的實踐應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生“解決問題”能力培養(yǎng)的方法探索
- 淺析構(gòu)造法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的教學(xué)
幼兒教育
教育論壇
- 球球樂園、快樂學(xué)習(xí)的源泉
——主題活動《咕嚕咕嚕蹦》實施有感 - 教育信息化助力鄉(xiāng)村教育振興研究
- 化學(xué)教師教學(xué)反思的方法
- 高三物理開放性教學(xué)的實踐與反思
- 探究新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)后進(jìn)生的成因與轉(zhuǎn)化
- 用心陪伴，發(fā)現(xiàn)每一片葉子的閃光點
——學(xué)業(yè)困難學(xué)生案例分析 - 逆向教學(xué)設(shè)計建模類教學(xué)評價案例
——無線信號發(fā)射器安裝方案設(shè)計 - 有效設(shè)計“追問”，提高學(xué)習(xí)效益
——以“鼓舞弦動—豐富的民間器樂”單元教學(xué)為例 - 實施多維評價 提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 創(chuàng)新德育策略 落實核心素養(yǎng)
——核心素養(yǎng)背景下的高中德育創(chuàng)新策略 - 營造有特色教學(xué)情境 積累學(xué)生的創(chuàng)新經(jīng)驗
- 問渠那得清如許 為有源頭活水來
——道德與法治試卷分析和閱卷心得 - 回歸鮮活生活，傳播優(yōu)秀文化
——小學(xué)扎染社團(tuán)主題活動設(shè)計 - 靜待花開度人度己