2022年12期
刊物介紹
本刊是普通教育刊物。旨在加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，全面貫徹教育方針，為廣大中小學(xué)教育工作者及教師服務(wù)。
遼寧教育
卷首
關(guān)注
理論
經(jīng)驗
- 融合教研 促進(jìn)民族教育發(fā)展
——以遼寧省民族教研為例 - 引領(lǐng)校長“用教育思想領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?！钡膶嵺`探索
- “三新”背景下基于核心素養(yǎng)的普通高中課堂教學(xué)的優(yōu)化
- 地理學(xué)科基本思想、基本原理與班級管理有效融合的途徑
- “雙主體”“雙主線”“雙內(nèi)驅(qū)”：“雙減”背景下校本研修模式的構(gòu)建策略
- 園本課程構(gòu)建中本土資源的開發(fā)與整合
- “雙減”政策背景下問題解決式集體備課的探索
- 學(xué)校教科研工作為養(yǎng)成教育賦能的思考與實踐
- 養(yǎng)成教育理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的策略研究
- 養(yǎng)成教育理念下教師隊伍建設(shè)的探究
- “雙減”政策下培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的有效路徑
- 陽光下的啟蒙人