牡丹江教育學(xué)院學(xué)報
教育研究
- 河南省高校小語種專業(yè)國際化建設(shè)道路探析
- 思政課程契合課程思政建設(shè)的理路探析
- 高校思想政治工作文化育人實效性研究
- 新時代辦好高校思想政治理論課的建設(shè)邏輯
- 三輪培養(yǎng)三節(jié)分段 產(chǎn)教融合共育人才
- 新時代高校意識形態(tài)話語權(quán)提升路徑探析
- 新時代高校馬克思主義理論教育路徑優(yōu)化探析
- 異化與回歸:對當前鄉(xiāng)村教師職后培訓(xùn)的理性審視
- 疫情背景下輔導(dǎo)員開展心理健康教育的策略研究
- 教學(xué)能力提升視角下高職思政課教師發(fā)展動力探析
- “雙一流”建設(shè)背景下提升港澳臺學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量研究
- 賡續(xù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)新時代大學(xué)生社會主義核心價值觀
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”拓展職業(yè)院校學(xué)生思政教育的思考
高校教學(xué)研究
- 標記理論視閾下大學(xué)英語寫作中的錯誤研究
- 體裁教學(xué)法在我國大學(xué)英語寫作教學(xué)中的本土化研究
- 混合式教學(xué)模式下大學(xué)英語課程思政實現(xiàn)途徑
——以《新視野大學(xué)英語讀寫教程(第三版)2》Unit 6為例 - 智慧教室在大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂中的運用實踐
- “一帶一路”大背景下優(yōu)化大學(xué)英語文化教學(xué)策略研究
- 沉浸式教學(xué)視角下的自我效能感探究
——以《英語口語》為例 - 論師范生《心理學(xué)》教學(xué)改革
- 高校電子政務(wù)課程“課堂-實驗-實踐”三結(jié)合教學(xué)模式探討
- 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課實踐教學(xué)的困境與出路探析
- 新形勢下研究生《生物環(huán)境與能源工程》教學(xué)改革探索
- 師生共同導(dǎo)演的混合式教學(xué)模式在高職專業(yè)課中的應(yīng)用
- 課程思政背景下“職場口才”課程線上線下混合式教學(xué)模式研究