2019年13期
刊物介紹
《名師在線》雜志由山西師大教育科技傳媒集團(tuán)主管，《英語周報(bào)》社有限公司主辦的教育類學(xué)術(shù)期刊，本刊辦刊宗旨為：匯聚全國一線優(yōu)秀教師資源，以“線上教學(xué)，線下研討”的方式，促進(jìn)課程建設(shè)和教師專業(yè)化發(fā)展，傳播教育理念，提高教育質(zhì)量，推動(dòng)教育信息化和出版數(shù)字化建設(shè)。
名師在線
精品課堂
- 學(xué)生期待的數(shù)學(xué)課堂
- 游戲：高效課堂的催化劑
- 情理相潤 言意共生
——淺談我的課堂教學(xué)主張 - 構(gòu)建生態(tài)課堂 優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)
- 以學(xué)定教：“策略”向“語用”滲透
——草原上的盛會(huì)》的語用開發(fā)與實(shí)踐策略 - 巧用課堂互動(dòng) 構(gòu)建魅力小學(xué)英語課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“主題圖”在教學(xué)中的應(yīng)用與優(yōu)化措施
- 優(yōu)化教學(xué)策略 構(gòu)建高效心理健康課堂
- 用主題閱讀點(diǎn)亮小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 運(yùn)用動(dòng)手操作活動(dòng) 激活小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 合理運(yùn)用數(shù)形結(jié)合 巧破教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)研究
- 基于抽象思維培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)改革策略分析
- 閱讀 喚醒兒童的自我力量
——淺談?wù)n程游戲化背景下的多元閱讀策略研究 - 學(xué)案導(dǎo)學(xué) 以學(xué)定教 感受變革
——學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式實(shí)施探索 - 開發(fā)與利用課程資源 改進(jìn)小學(xué)作文教學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)多元學(xué)習(xí)單的設(shè)計(jì)與使用
- 基于學(xué)生思維發(fā)展的小學(xué)數(shù)學(xué)解題策略教學(xué)思考
- 讓“無米下鍋”成為過去
——淺談中年級學(xué)生作文起步階段教學(xué)策略 - 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中突出語言文字運(yùn)用的策略
- 有效做好學(xué)生習(xí)作積累 努力提升學(xué)生習(xí)作質(zhì)量
- 地方木偶戲在幼兒園戲劇游戲中的應(yīng)用初探
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 追求“教—學(xué)—評”的相融共生
——關(guān)于小學(xué)語文核心素養(yǎng)的實(shí)踐性思考 - 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 聚焦小學(xué)語文群文閱讀有效教學(xué)策略
- 思維導(dǎo)圖應(yīng)用研究
——小學(xué)中高年級應(yīng)用現(xiàn)狀問卷調(diào)查報(bào)告
美育與體育
教學(xué)案例
- 言之有物 言之有理
——小學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)策略 - 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)直覺思維能力的培養(yǎng)
- 合作拼圖教學(xué)模式在繪本教學(xué)中的實(shí)踐
- 試析小學(xué)語文學(xué)科素養(yǎng)與語言文字運(yùn)用
- 用趣味引領(lǐng)小學(xué)英語教學(xué)
- 教學(xué)鉤子：編織語文思維之網(wǎng)
——以概括教學(xué)為例 - 談?dòng)變航逃斜硌萦螒虻慕M織與指導(dǎo)
- 繪本在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用體會(huì)
- 試談以學(xué)生為主體的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 品語言魅力 讀故事趣味
——小學(xué)英語繪本閱讀滲透教學(xué) - 小學(xué)英語寫作高效課堂的構(gòu)建策略探究
- 妙用古詩文 讓言語實(shí)踐魅力無限
- 整合 操作 分層
——小學(xué)信息技術(shù)“精準(zhǔn)教學(xué)”的三大策略 - 巧設(shè)情景 激發(fā)興趣
——試論小學(xué)語文情景教學(xué)法 - Phonics教學(xué)法在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用