2020年11期
啟迪與智慧·教育版
視點
- 培養(yǎng)家國情懷，從“認同”到“自覺”
- 利用情境創(chuàng)設，激發(fā)學生探究熱情
- 新課標下高中地理教學“雙主體——互動式”模式初探
- 高中歷史教學人文精神培養(yǎng)之探究
- 運用繪本教學，激活小學語文課堂
- 問題教學，培養(yǎng)生物發(fā)散思維
- 幼兒園主題教育活動中教育資源的開發(fā)與運用
- 讓“靜”在課堂上發(fā)芽
- 高中政治教學如何善用問題引領式教學法
- 小學科學實驗教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 談一日生活中的幼兒教育
- 課程游戲化在農(nóng)村幼兒園的實施策略
- 運用陶行知生活教育理念，提升學前兒童綜合素質(zhì)
- 基于勞動教育的幼兒習慣培養(yǎng)
- 快樂足球，陽光童年
- 游戲化理念下的幼兒教學活動實施
- 基于生活化的幼兒教學探究
- 幼兒園課程游戲化實踐與思考
- 追隨兒童：讓圍合建構真正發(fā)生
- 在幼兒園中加強對幼兒各方面能力培養(yǎng)的策略
- 立足幼兒生活，促進生命成長
- 信息技術在幼兒園教育教學中的應用
- “向陽花文化”引領下的幼兒園園本課程建設
啟迪
- 幼兒園繪本教學的價值與實施策略
- 農(nóng)村小學校園體育文化建設研究
- 師生共讀：開啟“悅讀”之窗
- 淺談小學美術手工布藝的創(chuàng)新教學
- 體育游戲在學前教育教學中的應用研究
- 在小學籃球教學中培養(yǎng)學生合作意識的研究
- 小學音樂課堂導入環(huán)節(jié)的設計研究
- 傳統(tǒng)文化視域下小學高年級語文教學研究
- 基于綜合實踐特色主題活動開發(fā)及實施的實踐研究
- 幼兒園區(qū)域游戲構建適宜性指導研究
- 導學案：中職英語閱讀的得力“助手”
- 以“讀”促寫，提升學生寫作能力
- 淺析幼兒園早期閱讀的指導策略
- 引入“繪本”教學，讓學生暢享語文精彩
- 多措并舉，讓學生愛上課外閱讀
- 初中數(shù)學教學中學生逆向思維能力的培養(yǎng)研究
- 中職數(shù)學“分層教學”的實踐探索
- 滲透數(shù)學思想，創(chuàng)新小學數(shù)學高效課堂
- 關注前置學習，成就高效數(shù)學課堂
- 小學數(shù)學有效提問的策略分析
- 以生活情境為支點提高小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量
- 自主、合作、探究——奏響數(shù)學樂章的三部曲
- 趣味性教學方法在小學數(shù)學教學中的應用研究
- 在小學數(shù)學教學中建立核心素養(yǎng)的體系
- 小組合作促進初中數(shù)學教學質(zhì)量提升
- “理趣體驗”數(shù)學課堂教學實踐案例研究
- 依托課堂提問，發(fā)展數(shù)學思維
- 數(shù)學教學中學生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)探究
- 小學英語課堂如何有效提升學生的自主學習能力
- 師生互動的英語課堂更精彩
- 構建共學課堂，提升英語素養(yǎng)
- 在初中英語教學中培養(yǎng)學生的學習適應性
- 基于故事教學提升小學英語課堂趣味性
- 多樣化評價，開啟音樂教學新篇章
- 初中美術課堂中國畫的教學方法研究
- 舞動長繩，讓體育課堂更精彩
- 利用律動教學法，提高學生音樂感受力
- 初中美術教學中教學方法的創(chuàng)新應用
- 體態(tài)律動在音樂教學中的作用
- 高效課堂構建視域下的小學體育教學策略
- 信息技術讓美術教學彰顯活力
- 美術高效課堂構建策略
- 小學體育女子足球教學的策略分析
- 建湖淮劇文化資源的開發(fā)與學校美術課程的整合
- 小學美術教學中培養(yǎng)學生的動手能力
- 情境教學法在小學體育課堂中的運用
- 利用紙質(zhì)材料，提升美術教學的實效性
- 如何在小學美術教學中優(yōu)化學生體驗
- 在美術課堂中培養(yǎng)學生圖像識讀能力的策略分析
- 三種策略，提升生物課堂教學實效
- 基于人工智能發(fā)展視域下的小學信息技術教學探究
- 新課程下小學信息技術游戲教學策略探究
- 創(chuàng)客教育融入信息技術課堂的探究
- 基于參與式教學法的初中生物教學
- 核心素養(yǎng)下初中物理高效課堂構建途徑
- 大數(shù)據(jù)下的初中道德與法治
- 圖文轉(zhuǎn)換，提升生物教學有效性
智慧
- 基于情境模式的小學道德與法治課堂構建
- 教學有道，讓概念學習不再難
- 基于思維可視化的初中地理教學
- 重視生活化教學，讓學生學以致用
- 師者有術，授人以漁
- 基于學習共同體的農(nóng)村小學教師教學能力提升的途徑和策略
- 注重興趣引導，讓學生愛上數(shù)學
- 讓電子白板點亮初中語文課堂
- 自讀：形成獨特感受，促進素養(yǎng)提升
- 小學語文教學中話語溝通的優(yōu)化
- 因材施教理念下初中地理教學方法探討
- 基于提高學生學習自主性的初中道德與法治的課堂教學設計
- 探究小學語文生活化教學
- 游戲化活動，讓孩子的笑聲灑滿童年
- 新課程、新歷史、新學習
- 多角度實現(xiàn)小學道德與法治高效課堂的建構
- 語文學科素養(yǎng)下知情融合的德育實踐
- 家校共育，為學生健康成長護航
- 高中生德育序列化的開展探究
- 加強品德教育，助力小學生健康成長
- 基于發(fā)展理論，提升隨班就讀管理水平
- 如何做好社區(qū)教育兼職教師的聘任與管理
- 小學生心理健康教育開展策略
- 尚美是小學書法教育的必然選擇