2016年3期
刊物介紹
《學(xué)校教育研究》雜志是經(jīng)中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)的國(guó)內(nèi)外公開(kāi)出版發(fā)行的綜合性教育教學(xué)類(lèi)國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊
學(xué)校教育研究
熱點(diǎn)追蹤
- 數(shù)學(xué)課關(guān)于“30+15”循環(huán)課堂模式的初探
- 移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代對(duì)高中政治課教學(xué)的沖擊及對(duì)策探析
- 如何應(yīng)用多媒體上好小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課
- 兒童挫折教育淺析
- 傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞
- 多媒體讓古詩(shī)教學(xué)熠熠生輝
- 在教育教學(xué)中實(shí)行“雙語(yǔ)教學(xué)”迫在眉睫
- 幼小銜接存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 信息技術(shù)與學(xué)科課程有效整合之我見(jiàn)
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)之我談
- 班主任工作中師生關(guān)系的思考
- “層次化”語(yǔ)文教學(xué)思想實(shí)踐探索
- 談中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 多媒體手段在田徑技術(shù)教學(xué)及訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 利用電教媒體優(yōu)勢(shì)，提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 多媒體教學(xué)構(gòu)建語(yǔ)文課堂教學(xué)的新模式
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣
- 關(guān)注戶外活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值
- 淺析信息平臺(tái)系統(tǒng)在高中物理教學(xué)中的輔助應(yīng)用
理論探索
- 中學(xué)生養(yǎng)成教育內(nèi)容與模式初探
- 增加語(yǔ)言實(shí)踐的量與提高語(yǔ)言教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系
- 讓良好的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣成為學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力源
- 淺談學(xué)前教育的可持續(xù)發(fā)展
- 創(chuàng)建和諧教育，提高教學(xué)效率
- 學(xué)前教育如何應(yīng)對(duì)可持續(xù)發(fā)展教育對(duì)學(xué)前教育的挑戰(zhàn)
- 淺談在實(shí)驗(yàn)探究中培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維
- 探析廣告設(shè)計(jì)課程的“威客實(shí)訓(xùn)”模式
- 在一日生活中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)
- 培養(yǎng)好習(xí)慣，為學(xué)生健康人格奠基
- 淺析激勵(lì)性評(píng)價(jià)在教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧借“體藝2+1”的開(kāi)展提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 中學(xué)生人際危機(jī)心理的成因與對(duì)策
- 培養(yǎng)探究型的學(xué)生，創(chuàng)新數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 淺談職業(yè)教育在新型農(nóng)民培養(yǎng)中的作用
- 淺淡小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用研究
- 理念
- 淺談提高農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的主要途徑
- 淺談怎樣才能教好農(nóng)村小學(xué)《品德與社會(huì)》課
- 淺談教師行為魅力的形成
- 漢字文化
- 農(nóng)村中學(xué)歷史主體性教學(xué)策略探究
- 提高小學(xué)生寫(xiě)作水平的有效途徑
- 初中化學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生思維能力試談
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 激發(fā)學(xué)生多元解讀文本 創(chuàng)設(shè)精彩高效閱讀課堂
- 挖掘閩南小吃，讓閩南小吃文化走進(jìn)幼兒園
- 農(nóng)村小學(xué)中高段學(xué)生責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)
- 運(yùn)用課堂評(píng)價(jià)手段，提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量
- 推動(dòng)教師學(xué)習(xí)與實(shí)踐校本價(jià)值教育的香港經(jīng)驗(yàn)
- 信息技術(shù)環(huán)境下中學(xué)成績(jī)查詢系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
- 習(xí)作講評(píng)課教學(xué)模式的研究
- 讓學(xué)生在創(chuàng)新中成長(zhǎng)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)
管理縱橫
- “中國(guó)夢(mèng)?鷹一樣的個(gè)人，雁一樣的集體”
- 淺談青少年情商培養(yǎng)的問(wèn)題和策略
- 提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐與研究
- 怎樣調(diào)動(dòng)初中思想品德課教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 如何提高小學(xué)生的朗讀水平
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的獲取地理信息的技能
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談如何培養(yǎng)中職學(xué)生的終身體育意識(shí)
- 關(guān)于小學(xué)校長(zhǎng)如何做好學(xué)校管理工作的若干思考
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理之興趣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
- 讓學(xué)生學(xué)會(huì)“說(shuō)話”
- 富景幼“笑”園人文管理的探索
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生積累語(yǔ)言的習(xí)慣
- 小學(xué)一年級(jí)組建班級(jí)文化工作總結(jié)
- 如何實(shí)現(xiàn)有效的立德樹(shù)人教育
- 淺談學(xué)齡前兒童良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 強(qiáng)化學(xué)校安全管理 共謀校園和諧發(fā)展
- 提高農(nóng)村小學(xué)生課內(nèi)與課外閱讀能力
- 淺談?dòng)變簣@課程實(shí)施的管理策略
- 班級(jí)管理中的“招安”策略
- 做好職業(yè)學(xué)校班主任工作之我見(jiàn)
- 小學(xué)中年級(jí)班集體建設(shè)的實(shí)踐研究
- 在實(shí)際教學(xué)中如何提高寫(xiě)作教學(xué)
- 如何使小學(xué)科學(xué)探究落到實(shí)處
- 探究如何培養(yǎng)初中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的能力
學(xué)科教育
- 提高英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)能力之我見(jiàn)
- 談?wù)勑W(xué)信息技術(shù)課程課堂教學(xué)有效性
- 字理
- 淺談如何上好物理試卷講評(píng)課
- 學(xué)書(shū)法，應(yīng)首先學(xué)好筆法
- 微課在地理教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中物理教學(xué)中制作和運(yùn)用課件注意事項(xiàng)的研究
- 淺談體育教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)常見(jiàn)問(wèn)題及其原因
- 基礎(chǔ)化學(xué)學(xué)習(xí)中關(guān)于學(xué)困生成因及轉(zhuǎn)化
- 新課標(biāo)下語(yǔ)文教學(xué)的一點(diǎn)嘗試
- 論高考改革形勢(shì)下的物理復(fù)習(xí)教學(xué)策略
- 磨刀不誤砍柴工
- 政治教學(xué)中的多媒體運(yùn)用
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略
- 高中生物探究式教學(xué)策略的研究與實(shí)踐
- 讓小學(xué)英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)中增值
- 淺談探究性學(xué)習(xí)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
- 淺談初中英語(yǔ)課堂教學(xué)提問(wèn)的藝術(shù)
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)
- 淺談小學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)感的5種方法
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性策略初探
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)讀的訓(xùn)練
- 少數(shù)民族地區(qū)中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題與改進(jìn)方向
- 激發(fā)興趣，學(xué)活歷史
- 支架式教學(xué)在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)研究
- 淺談中學(xué)政治課教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 構(gòu)建物理高效課堂教學(xué)實(shí)踐
- 高考體育術(shù)科訓(xùn)練的實(shí)效性研究
- 朝采夕拾，匯涓成流
- 淺談如何在物理教學(xué)實(shí)踐中對(duì)初中學(xué)生非智力因素進(jìn)行培養(yǎng)
- 對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)“用教材教”的兩點(diǎn)建議
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的有效練習(xí)設(shè)計(jì)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)高效三招
- 在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)兒童主動(dòng)探究的策略研究
- 小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
- 例談初中歷史專題活動(dòng)課的拓展策略
- 淺談數(shù)學(xué)課堂上興趣的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的幾點(diǎn)思考
- “積分HI購(gòu)”，助力學(xué)生全面發(fā)展
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新型課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的有效性
- 初中語(yǔ)文活動(dòng)課的探索與實(shí)踐
- 淺談最佳體育教學(xué)氣氛的創(chuàng)設(shè)
- 認(rèn)識(shí)語(yǔ)文?踐行閱讀
- 讓數(shù)學(xué)課富有生活氣息
- 淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
- 淺談物理實(shí)驗(yàn)研究的基本方法
- 語(yǔ)文教學(xué)中有效使用現(xiàn)代教育技術(shù)
- 探尋錯(cuò)誤根源?成就錯(cuò)題精彩
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中自主管理模式的運(yùn)用研究
課改論壇
- 如何引導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)生想象作文
- 怎樣讓學(xué)生喜歡體育課
- 農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀與學(xué)習(xí)
- 論新課程背景下的教學(xué)改進(jìn)
- 論中高考改革形勢(shì)下的教學(xué)改進(jìn)措施
- 學(xué)生考試焦慮心理的形成及其對(duì)策
- 整合課時(shí)?推進(jìn)我的“語(yǔ)”改
- 改變教學(xué)策略、提高課堂效率
- 《植樹(shù)問(wèn)題》的教學(xué)構(gòu)思與教學(xué)實(shí)踐
- 幼兒教師教學(xué)語(yǔ)言的現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 提高少數(shù)民族學(xué)生漢語(yǔ)水平的研究
- 以全面發(fā)展為基點(diǎn)，全面落實(shí)幼小銜接
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“自主探究”教學(xué)模式的研究和實(shí)踐
- 農(nóng)村小學(xué)口語(yǔ)交際教學(xué)有效策略探究
- 在親子種植中搭建家園共育的平臺(tái)
- 高中政治課堂教學(xué)生活化的實(shí)踐研究
- 字理在低年段識(shí)字和閱讀教學(xué)的運(yùn)用
- 把握切入點(diǎn)，構(gòu)建高效課堂
- 關(guān)于如何誘發(fā)孤獨(dú)癥兒童學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的探討
- 以讀促教?讓詩(shī)歌在吟詠誦讀中綻放美麗
- 淺談在小組合作學(xué)習(xí)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)困生積極性
- 注重解題反思 深化理性思維
- 改變觀念，轉(zhuǎn)換角色
- 家園共育?踐行《指南》
- 新課改下初中語(yǔ)文配樂(lè)朗讀教學(xué)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
- 最美的風(fēng)景在路上
- “疑問(wèn)”激起創(chuàng)新的浪花
- 略談在高中階段如何有效開(kāi)展科技創(chuàng)新教育活動(dòng)
- 關(guān)于小學(xué)課堂教學(xué)改革中若干現(xiàn)象的思考
- 創(chuàng)設(shè)高效課堂，讓學(xué)生享受自由而歡樂(lè)的學(xué)習(xí)
- 農(nóng)村學(xué)校怎樣認(rèn)識(shí)“課改”
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法在Excel教學(xué)中的應(yīng)用探討
課堂藝術(shù)
- 淺談寫(xiě)好作文的法寶
- 我用“心”治班
- 培養(yǎng)孩子藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣的一點(diǎn)方法
- 讓學(xué)生在“陽(yáng)光體育大課間”放飛快樂(lè)
- 數(shù)學(xué)教師怎樣才能打造出高效的課堂
- 師愛(ài)教育的反思
- 論小學(xué)班主任工作
- “師友合作，和諧互助”教學(xué)模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)與生活的接軌
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)的藝術(shù)
- 淺談小學(xué)生的感恩教育
- 如何運(yùn)用體育教學(xué)加強(qiáng)學(xué)生的德育教育
- 藝術(shù)性的批改數(shù)學(xué)作業(yè)
- 教育敘事
- 行之有效的隨文練筆
- 德育教育中如何關(guān)注孩子的幸福感
- 幼兒園幼兒道德教育開(kāi)展初探
- 一名體育教師的專業(yè)成長(zhǎng)
- 習(xí)作“云”中行，清泉紙上流
- 在實(shí)踐中體驗(yàn)?在體驗(yàn)中成長(zhǎng)
- 識(shí)得“復(fù)習(xí)”真面目 只緣“趣味”生成中
- 點(diǎn)燃學(xué)生激情讓課堂更精彩
- 師生，在彼此的心中
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何滲透感恩教育
- 初中數(shù)學(xué)課堂如何有效進(jìn)行小組討論學(xué)習(xí)
- 學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示方式
- 讓中段閱讀教學(xué)更有效
- 淺議目前中小學(xué)生品德問(wèn)題及對(duì)策
- 淺談提高職校學(xué)生學(xué)習(xí)效率的方法
- 小學(xué)生“愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”興趣的培養(yǎng)
- 以課堂教學(xué)為主渠道，了解母語(yǔ)音樂(lè)文化
- 開(kāi)放性問(wèn)題對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的影響
- 我拿什么拯救你，孩子
- 時(shí)常給工作加點(diǎn)“佐料”
- 項(xiàng)目教學(xué)法在《網(wǎng)頁(yè)制作》課程中的應(yīng)用
- 關(guān)乎細(xì)節(jié)，體會(huì)魅力
- 為孩子點(diǎn)亮閱讀的心燈
- 在職業(yè)教育中如何讓學(xué)生喜歡你的課堂
課案賞析
- 簡(jiǎn)單的三角恒等變換課例
- 透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)
- 針對(duì)跨欄項(xiàng)目實(shí)施分層次教學(xué)
- 步步清風(fēng)起，步步蓮花香
- 將“類(lèi)比”進(jìn)行到底
- 活動(dòng)實(shí)錄：小班種植活動(dòng)《收獲木耳菜》
- “自主合作學(xué)習(xí)”在高中地理課堂中的應(yīng)用
- 托勒密定理的多種證明及其應(yīng)用例談
- 《輪椅上的霍金》的教育啟示
- “法治校園”管理工作案例分析
- 新疆哈密地區(qū)兒童文學(xué)閱讀調(diào)查研究
- 我校肥胖女學(xué)生健美操干預(yù)后效果研究
- 改變=成長(zhǎng)
- 從《世說(shuō)新語(yǔ)》看魏晉風(fēng)度
- 淺談“電功率”教學(xué)難點(diǎn)及處理
- Multisim10仿真軟件輔助電子技術(shù)教學(xué)
- 淺析基于ARM和Zigbee的無(wú)線點(diǎn)餐系統(tǒng)
- 以《胡同文化》為例
- 基于工作過(guò)程的汽車(chē)電氣設(shè)備課程設(shè)計(jì)探討
- 幼兒園隱性課程
- 培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)，從改變學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始
- 淺析形成性評(píng)價(jià)開(kāi)展校園一小時(shí)體育鍛煉
- 中學(xué)生閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查及應(yīng)對(duì)策略
教育隨筆
- 淺談中學(xué)教師如何做好德育教育工作
- 讓數(shù)學(xué)課成為學(xué)生快樂(lè)的天堂
- 淺論中西方文化差異對(duì)英語(yǔ)翻譯的影響
- 讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活，用于生活
- 淺談?wù)Z文閱讀課的問(wèn)題設(shè)置
- 淺析如何創(chuàng)建安靜的校園氛圍
- 淺議故事編講活動(dòng)中促進(jìn)大班幼兒創(chuàng)造性思維的重要性和實(shí)踐方法
- 培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生有感情朗讀習(xí)慣的研究
- 論鋼琴教學(xué)與演奏中的緊張與放松
- 我的教學(xué)方法
- 求最值問(wèn)題的多種方法
- 贊美是一種催化劑
- 淺談師愛(ài)在德育工作中的運(yùn)用
- 談?wù)勗鯓优囵B(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣
- 淺議校長(zhǎng)專業(yè)素質(zhì)與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系
- 淺談如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的數(shù)感
- 如何讓聾啞學(xué)生寫(xiě)好作文
- 我為自己的青春歌唱
- 小議語(yǔ)文教學(xué)方法之創(chuàng)新
- 淺談現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程在農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)中的管理與應(yīng)用的探究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的肢體語(yǔ)言運(yùn)用探究
- 淺談小學(xué)生思想品德的教育方法
- 從教十年感悟總結(jié)
- 作文源自生活
- 淺談生本教育下學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- “不把學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)當(dāng)人物”是壞的納什平衡
- 初中數(shù)學(xué)課堂合作教學(xué)初探
- 聚焦課堂思維能力培養(yǎng)，提升課堂效率
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 談培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的方法
- 初中科學(xué)課程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新人格的實(shí)踐探索
- 利用插圖促進(jìn)語(yǔ)言文字訓(xùn)練
- 地圖在地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 談培養(yǎng)學(xué)生解應(yīng)用題的思維能力
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的思考
- 體育課如何吸引學(xué)生
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)
- 小議小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與生活
- 在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念下對(duì)提高高中女生跨欄跑教學(xué)效果的研究
- 開(kāi)心種植園，快樂(lè)共分享
- 基于科技創(chuàng)新項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的探究與實(shí)踐
- 情境教學(xué)法在幼兒園節(jié)奏教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用
- 琢玉先愛(ài)玉，育人先愛(ài)生
- 對(duì)青少年兒童進(jìn)行蛙泳教學(xué)的實(shí)踐初探
藝術(shù)教育
- 師愛(ài)開(kāi)啟學(xué)生心靈之門(mén)
- 素質(zhì)教育中的創(chuàng)新教育
- 淺談?wù)\信教育
- 在探究活動(dòng)中觀察幼兒行為?傳承教師工匠精神
- 淺談?dòng)變簣@戶外活動(dòng)中一物多玩的應(yīng)用
- 幼兒園常規(guī)活動(dòng)與音樂(lè)的融入
- 字理析詞，使課堂別樣精彩
- 課雖盡意無(wú)窮
- 淺談在音樂(lè)教育中滲透德育教育
- 幼兒繪畫(huà)能力的培養(yǎng)
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校圖書(shū)管理員素質(zhì)建設(shè)之芻議
- 普通高中音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性求異思維的培養(yǎng)
- 探索小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)
- 思想政治課教學(xué)中使用教材中常見(jiàn)的誤區(qū)
- 加強(qiáng)教師自身建設(shè)，勇?tīng)?zhēng)做四有好教師
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