2019年18期
刊物介紹
《學校教育研究》雜志是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準的國內(nèi)外公開出版發(fā)行的綜合性教育教學類國家級學術期刊
學校教育研究
熱點追蹤
- “感恩有您，夢想啟航”大班畢業(yè)晚會策劃方案
- 幼兒園區(qū)域游戲中非結構材料的投放策略
- 中國夢——幼兒素質(zhì)教育
- 童話在幼兒情感發(fā)展中的意義及其應用策略
- 淺談視障兒童家庭教育指導
- 北京市聽力障礙幼兒教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀調(diào)查
- 我對《命題》這一課的教學反思
- 《道德與法治》課中“體驗式”的運用策略
- 多元補白，讓課文解讀大放異彩
- 淺談我心目中好課的標準
- 規(guī)范課堂紀律，營造良好的教學氛圍
- 淺談小學古詩教學
- 巧妙復習漢語拼音
- 怎樣寫好人物特點
- 淺談家庭教育的重要性
- 小學生習作寫改習慣的培養(yǎng)
- 利用啟發(fā)式教學打造高效課堂
- 話說學生的話語權
- 博大精深的中華文化與教育略談
- 淺談全民健身與和諧社會的建設
- 我的特崗我的夢
- 建構高效識字教學模式
- 淺談家庭教育中“80”特色
- 教育考核體制制約下的基層教育
- 反邪教育，我顯神通
- 淺談我國的教育
- 有效課堂——小組合作學習
- 幼小銜接階段培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣之拙見
- 知情意是牽引學生成長的力
- 淺談在加法的認識中進行模型思想的滲透
- 中國夢?教育夢——立德樹人之我見
- 談“心態(tài)”在班主任工作中的重要性
- 關于中華傳統(tǒng)禮儀教育思考
- 淺談幼兒教育學習觀的發(fā)展趨勢
- 給予孩子隱形的翅膀
- 立德樹人 謙雅育人
- 音樂課教案《小騎手與馬》
- 淺談幼兒園美工區(qū)材料投放的有效性
- 2017年南海區(qū)“翼之羽杯”中小學生羽毛球賽運動員心理狀態(tài)的調(diào)查與分析
- 淺談小學教育教學的心得體會
- 讓有效的提問，打造農(nóng)村的高效課堂
- 淺談農(nóng)村小學學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 《孩子們的詩——兒童詩里的比喻》教學設計
- 通過透析教材知識點，引領學生準確掌握知識
- 聯(lián)合 磨合 融合 結合
- 詞語翩翩飛舞
- 淺談幼兒動手操作能力的培養(yǎng)
- 淺談如何提高數(shù)學課堂教學的實效性
- 校訓 學校文化的靈魂
- 淺談視障教育學校對家庭教育的支持
- 生活如泉源，文章如溪水
- 基于模型構建的新情境下陌生氧化還原反應方程式的書寫
- 初中“最值”全知曉
- 立德樹人，從不放棄每一個孩子開始
- 家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的研究
理論探索
- 關于高中文科班體育課有效教學的研究
- 農(nóng)村小學中年級作文教學研究
- 淺談表揚的技巧
- 德育教育要從細微處入手
- 基于思維訓練的小學生數(shù)學審題能力培養(yǎng)實踐研究
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學高效課堂的構建研究
- 小學二年級語文教學中應用寫作策略教學效果研究
- 北京市盲人學校課外體育開展情況研究
- “證據(jù)意識”在初中教學中的應用研究
- 淺談在小學語文教學中如何開展研究性學習
- 淺談農(nóng)村小學語文如何進行探究性學習
- 中考數(shù)學高效復習方式的探索與實踐
- 幼兒園開展親子閱讀的現(xiàn)狀與對策研究
- 論3～6 歲幼兒親子閱讀對策研究
- 小班幼兒不良情緒的成因及其疏導策略研究
- 提高幼兒園英語教學有效性的研究
- 一場美麗的教育行走
- 小學生作文教學探索
- 提高探究教學有效性策略研究
- 如何培養(yǎng)小學科學課教學中的探究能力
- 柳州市籃球比賽中影響裁判員臨場判罰的主要因素研究
管理縱橫
- 中學數(shù)學教學中如何融入數(shù)學建模思想
- 淺談如何提高小學體育的課堂紀律
- 論培養(yǎng)初中學生聽力能力的策略
- 初中英語課堂導入環(huán)節(jié)作用和方法
- 如何有效促進農(nóng)村小學科學教育
- 如何培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣
- 淺談如何提高農(nóng)村初中語文教學成績
- 淺談電子白板在優(yōu)化小學語文課堂教學的應用
- 培養(yǎng)農(nóng)村學生學習語文的策略
- 在小學數(shù)學教學中如何使學生自主學習
- 淺談如何巧用互聯(lián)網(wǎng)提升小學閱讀教學成效
- 淺談在學生心目中如何建立教師的威信
- 淺談小學數(shù)學應用題教學策略的探討
- 論小學數(shù)學課堂中如何更好發(fā)展學生數(shù)學思維
- 三步走逐步提升小學科學課自主探究教學
- 初中語文閱讀教學拓展延伸策略淺探
- 口語交際教學在小學語文低年級教學中的重要性及實踐策略探討
- 如何提高小學生作文水平的策略
- 如何成為一名優(yōu)秀的工會干部
- 淺談如何形成良好的班級
- 淺談小學語文差異教學的現(xiàn)狀和實施策略
- 淺談如何做好新時代農(nóng)村少先隊工作
- 如何調(diào)動學生課堂發(fā)言的積極性
- 影響現(xiàn)行農(nóng)村初中數(shù)學課堂合作低效原因分析及策略
- 如何讓小學生主動地“學數(shù)學”
- 談提高小學高年級學生寫作能力的方法
- 談談如何有效培養(yǎng)初中生的課外閱讀興趣和習慣
- 淺談如何提升鄉(xiāng)村小學教師核心素養(yǎng)
- 淺談高中政治老師應如何幫助學生真正地過好背誦關
- 在小學數(shù)學教學中應多使用微課
- 讓個性在閱讀教學中閃光
- 初中生物課堂中提升學生核心素養(yǎng)的有效策略
- “《逍遙游》項目活動課教學”課例
- 淺談如何提高小學生的閱讀能力
- 學前兒童科學教育中鄉(xiāng)土資源開發(fā)與利用策略
- 淺談傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的滲透策略
- 初探學習高中生物幾種方法
- 如何培養(yǎng)學生的獨立人格
- 在教育行政管理與教育教學管理中
- 論如何有效地實現(xiàn)小學語文信息化教學
- 如何在政治教學中體現(xiàn)學生的主體地位
- 淺談幼兒園小班班級管理藝術
- 如何教學生猜想
- 如何提高小學英語課堂教學效率
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學生學習英語的興趣
學科教育
- 中學生地理思維能力的培養(yǎng)
- 現(xiàn)代信息技術與小學數(shù)學教學的有效整合
- 運用信息技術資源整合初中英語的教學
- 2019年高考語文全國Ⅰ卷試題評析及備考建議
- 借助信息技術優(yōu)化數(shù)學課堂
- 高中化學“翻轉課堂”的教學反思
- 淺談小學生數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學三年級語文起步作文教學存在的問題及相關建議
- 淺談提高小學語文課堂教學的有效性
- 加強語文實踐，培養(yǎng)“語用”能力
- 淺析小學數(shù)學教學中存在的問題及對策
- 淺談小學語文教育的核心素養(yǎng)
- 把握數(shù)學概念本質(zhì)，促進學生深度體驗
- 淺談小學語文閱讀教學中想像力的培養(yǎng)
- 新課程理念下提高小學語文課堂教學有效性的探索
- 淺談教育管理中的懲戒
- 初中數(shù)學教學數(shù)學思維培養(yǎng)策略初探
- 核心素養(yǎng)下，怎么上好低年級數(shù)學課
- 淺談語文教學中的閱讀教學
- 情境教學在小學數(shù)學課堂中的運用
- 品味語文 邂逅美好
- 讓數(shù)學課堂成為學生獨立探索的天堂
- 淺議新形勢下中考數(shù)學第二輪復習的建議
- 精心設計作業(yè) 提高語文素養(yǎng)
- 農(nóng)村初中語文教學應重視課外閱讀
- 漫談數(shù)學教學改革中的幾個問題
- 談談微課在初中物理教學中的應用
- 讓小學生保持英語學習興趣
- 回歸生活 學以致用
- 淺談初中語文的教學
- 小組合作學習在小學語文課堂教學中的實踐
- 讓課堂蕩起芬芳的“語文味”
- 支架式教學在初中英語聽力課中的運用
- 小學數(shù)學解決問題的錯誤成因及教學對策
- 逆向思維在初中數(shù)學教學中的應用
- 淺談小學語文作業(yè)的有效性設計
- 幼兒數(shù)學邏輯思維能力培養(yǎng)
- 走進語文 崇美尚德
- 淺談在小學數(shù)學課堂中如何創(chuàng)設教學情境
- 小學數(shù)學計算教學有效性的思考
- 《組成細胞的元素及無機化合物》一節(jié)教學反思
- 運用順口溜解決小學數(shù)學中的典型應用題
- 灰狼幫幫團中班（數(shù)學認知）
- 談談小學語文口語交際教學
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學語言表達能力
- 淺談幫助小學生養(yǎng)成寫好語文作業(yè)的好習慣
- 運用電教手段,提高數(shù)學課堂教學效率
- 初中英語讀寫教學雜談
- 激發(fā)學生興趣 快樂學習英語
- 淺析鄭和下西洋的歷史貢獻
- 讓小學生數(shù)學思維能力在多元表征中"孵化"
課改論壇
- 巧用白板多種功能，促進幼兒看圖講述能力發(fā)展
- 讓語文課堂注入創(chuàng)新思維的活力
- 如何改變現(xiàn)狀構建小學體育快樂課堂
- 小學數(shù)學新課程教學方式初探
- 多媒體在小學數(shù)學課堂教學中的應用
- 吃西瓜（同分母分數(shù)加減法）教學設計
- 多媒體運用下的小學低段語文識字、寫字教學策略
- 對癥下藥突出重點
- 踐行課改精神 努力實現(xiàn)語文教學生活化
- 電子整機裝配工藝與調(diào)試教學課改
- 農(nóng)村小學新課程教學改革初探
- 巧融多媒體，妙展科學路
- 小學數(shù)學與信息技術的整合
- 真正“解放”學生 促進創(chuàng)新能力發(fā)展
- 把握時代脈搏 敢于開拓創(chuàng)新
- 以從嚴治團的實效推進學校共青團改革創(chuàng)新
- 小學語文素質(zhì)教育創(chuàng)新探究
- 關注課堂教學改革的起點
- 農(nóng)村初中新課程改革下英語作業(yè)形式的現(xiàn)狀分析和看法
課堂藝術
- 筑青年教師成長基石
- 淺談歷史教學中的“家國情懷”
- 特別的愛給特別的你
- 初中班主任班級管理方法初探
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村留守兒童的良好學習習慣
- 淺談如何關愛留守兒童
- 淺談如何當好小學班主任
- 發(fā)揮語文學科的德育作用提高學生的品德素養(yǎng)
- 教育教學感想
- 淺談班主任與家長溝通的有效策略
- 隨風潛入夜，潤物細無聲
- 淺談如何轉化學困生
- 愛學生的一切 愛一切的學生
- 春風化雨 澆灌幼苗
- 淺談如何做一個用心呵護、靜待花開的中職班主任
- 深入剖析 對“癥”下“藥”
- 淺談班主任如何處理學生的逆反心理
- 在學生自我管理能力培養(yǎng)中，班主任工作“勤”與“懶”的智慧
- 輔導轉化學困生必須有“三心”
- 淺談如何做好班主任
- 試析職業(yè)高中學生心理障礙
- 讓學生喜歡你的課
課案賞析
- 健美操基本步伐教學設計
- 主題活動中的幼兒深度學習
- 行走的課堂——超市購物之行
- 培養(yǎng)農(nóng)村小學三年級學生領導力的實踐研究
- 化學教學中微課的開發(fā)與實踐
- 分類與整理 教學設計
- 雙手頭后前擲實心球 教學設計
- 《人類的食物——探究食物中的營養(yǎng)成分》教學設計
- 《分數(shù)的意義》教學反思——讓學生在活動與交流中學習
- 淺析當前小學語文主題式的閱讀教學設計分析
- 《乘法分配律》教學設計
- 《迷人的夏天》教學設計
- 《千年夢圓在今朝》教學設計
- 求小數(shù)的近似數(shù)教學設計
- 精心設計教學流程 關注學生長遠發(fā)展
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中思想政治課教學設計
- 課堂練能案例
- Unit8 Period1 Section A (1a – 1c)
- 《認識面積》教學設計
- 第26課《威尼斯的小艇》第二課時教學設計
- 《6.2.1 中位數(shù)與眾數(shù)》教學設計
- 《奶酪大作戰(zhàn)》 教案
- 聰明的小雞活動設計
- 《趙州橋》教學設計（第二課時）
教育隨筆
- 論新時代教育理論
- 小毛巾
- 對初中生活化作文的思考
- 淺談新形勢下的“校園暴力”
- 談談農(nóng)村小學數(shù)學活動課
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒的良好情緒
- 如何培養(yǎng)良好的師生關系
- 期待那一片片凈土……
- 寬嚴之間，愛中有教
- 如何做一個輕松的班主任
- 淺談如何激視障學生學習盲文興趣
- 肚子里有個火車站
- 淺談小學低年級語文課堂教學中的提問藝術
- 做四有好老師 從我做起 做好幼教
- 作文評語要講究藝術
- 多種形式設計練筆，提升學生習作水平
- 不遺余力，砥礪前行
- 延吉幼兒教師接受在職培訓的存在的問題及改進策略研究
- 幼兒園兒童傷害事故的原因及解決對策
- 批注式閱讀有助于提高學生閱讀能力
- 積累摸索，砥礪前行
- 有一種課堂叫“放手”
- 數(shù)學教學中興趣培養(yǎng)初探
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中的提問藝術
- 口語交際教學中存在的問題和策略
- 高中語文送別詩鑒賞教學舉隅
藝術教育
- 圖表工具在綜合主題活動中的有效利用
- 淺談弟子規(guī)在幼兒活動中的重要作用與實施
- 淺談在美術活動中培養(yǎng)少數(shù)民族地區(qū)幼兒創(chuàng)造力
- 淺談幼兒園開展籃球活動教學的意義和策略
- 義務教育美術教學中審美教育的內(nèi)容與途徑
- 培養(yǎng)良好的朗讀習慣,營造繪聲繪色的課堂
- 小學音樂學科學生學業(yè)評價方法初探
- 區(qū)域活動中兒童自主評價的策略探究
- 淺談在游戲中提升小班幼兒的自信心
- 淺談繪本在小學心理健康活動教學中的應用
- 小學開展沙盤游戲方法初探
- 論如何提高小學美術課堂教學效率
- 初中音樂課堂學生思維培養(yǎng)研究
- 讓民族音樂這朵奇葩在校園永遠開放
- 科學實施“一日活動” 提升農(nóng)村幼兒園保教質(zhì)量
- 淺談如何提高小學音樂教育
- 簡析幼兒體育游戲的實踐思考
- 幼兒音樂游戲的有效性
- “高質(zhì)量”的親子繪本閱讀現(xiàn)狀及策略分析
- 農(nóng)村中小學教育技術裝備的使用和發(fā)展淺析
- 幼兒園“親近自然”主題活動實施現(xiàn)狀的個案研究
- 通過各種活動對幼兒進行滲透式語言教育
- 淺析音樂教學活動在幼兒教育中的應用
- 傳統(tǒng)民間游戲在幼兒園教育中的挖掘與應用
- 關于農(nóng)村小學音樂課堂教學的思考與實踐
- 淺談孔子的音樂教育思想對當代中國音樂教育的影響
- 選擇適宜材料，提高游戲質(zhì)量
- 從“謎語導入”引發(fā)的音樂教學思考
- 基于培養(yǎng)社會責任素養(yǎng)的高中化學課堂教學實踐與反思
- 基于最近發(fā)展區(qū)視角的幼兒自主體育區(qū)域活動策略
- 當前農(nóng)村幼兒教育存在的問題和對策思考及德育滲透于農(nóng)村幼兒教育中的思考
- 幼兒園小班打擊樂演奏“四步進階教學法”初探