2020年8期
刊物介紹
本刊著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關(guān)注熱門(mén)話題、薈萃鮮活經(jīng)驗(yàn)，貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物，是廣大中小學(xué)教師之必讀的教育期刊。
師道·教研
治教經(jīng)緯
德育廣場(chǎng)
- 淺談農(nóng)村中學(xué)“留守學(xué)生”心理健康狀況與對(duì)策
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)德育實(shí)效性探析
- 談培養(yǎng)學(xué)生陽(yáng)光心態(tài)的有效途徑
- 落實(shí)“以德樹(shù)人根本任務(wù)”之我見(jiàn)
- 加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)生小升初的思想教育
- 小學(xué)班級(jí)管理的思考與實(shí)踐
- 以活動(dòng)為指引，提高班集體活力
- 讓學(xué)生享受“五心級(jí)”教育
- 自律性：疫情期間小學(xué)生居家學(xué)習(xí)的關(guān)鍵
- 不忘初心，立德樹(shù)人
- 例談個(gè)性化班級(jí)文化建設(shè)
- 如何幫助學(xué)生克服自卑心理
- 小學(xué)教育“愛(ài)”之思考
教學(xué)創(chuàng)新
- 淺談分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的教學(xué)
- 字理在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于知情交融的小學(xué)英語(yǔ)故事教學(xué)中問(wèn)題設(shè)置的策略
- 以物理《透鏡》線上教學(xué)為例談“1環(huán)+6步”線上教學(xué)模式
- 初中數(shù)學(xué)“強(qiáng)預(yù)設(shè)·重生成”高效課堂研究
- “共進(jìn)教育”引領(lǐng)下的“線上微課導(dǎo)學(xué)+，教數(shù)學(xué)發(fā)散思維”
- 淺談在線教育課程資源的著作權(quán)保護(hù)
- 基于科學(xué)思維導(dǎo)向的探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)例談
- 創(chuàng)新在線翻轉(zhuǎn)模式，助力數(shù)學(xué)空中課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文童話教學(xué)游戲化的實(shí)踐分析
- 寫(xiě)作可以是一項(xiàng)充滿快樂(lè)的智力活動(dòng)
- 淺談“問(wèn)卷星”軟件輔助教學(xué)的方法和技巧
- 語(yǔ)文閱讀教學(xué)“無(wú)邊界”初探
- 山區(qū)中小學(xué)利用平板和機(jī)房開(kāi)展教育云服務(wù)在線學(xué)習(xí)的研究
- 基于核心素養(yǎng)的中考語(yǔ)文寫(xiě)作備考策略研究
- 思維導(dǎo)圖在單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)中的妙用
- 以深度教學(xué)促進(jìn)深度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)生物核心素養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)滲透人文教育的策略研究
智育廣角
- 農(nóng)村小學(xué)機(jī)器人課程普及教育的策略
- 高中語(yǔ)文人文性教學(xué)實(shí)踐探究
- 論柯達(dá)伊教學(xué)法在童聲合唱教學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練中的運(yùn)用
- 開(kāi)發(fā)地方資源，打造高效智慧課堂
- 例談利用發(fā)散思維培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 培養(yǎng)語(yǔ)文核心素養(yǎng)，體驗(yàn)快樂(lè)識(shí)字
- 培養(yǎng)幼兒交往能力初探
- 在小古文教學(xué)中加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新能力
- 基于核心素養(yǎng)的初中民歌教學(xué)實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)視域下的中學(xué)漆畫(huà)教學(xué)策略研究
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)情景劇教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)
- 基于統(tǒng)編教材的小學(xué)語(yǔ)文單元有效整合教學(xué)策略的研究
- 基于初中生認(rèn)知特點(diǎn)，培養(yǎng)歷史核心素養(yǎng)
- 談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
- 傳承百年通草畫(huà)，培育慧心巧手的幼兒
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀與運(yùn)用研究
- 例談核心素養(yǎng)視角下的語(yǔ)文“零星”課程開(kāi)設(shè)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)研究
- 中職汽車英語(yǔ)項(xiàng)目課程教學(xué)探討
- 基于文化德育下學(xué)校推動(dòng)好家風(fēng)建設(shè)的策略研究
- 談信息技術(shù)課中學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的培養(yǎng)
- 淺談思維可視化教學(xué)策略與低年級(jí)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 從微應(yīng)用到數(shù)據(jù)鏈
- 基于釘釘直播平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)語(yǔ)文閱讀實(shí)踐的策略指導(dǎo)
- 大觀念理念下的語(yǔ)文單元學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
課堂聚焦
- 淺談初中化學(xué)課堂教學(xué)中的“立德樹(shù)人”教育
- 提升小學(xué)高年級(jí)提出數(shù)學(xué)問(wèn)題能力的策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂的生活化教學(xué)在小學(xué)信息技術(shù)課堂的應(yīng)用
- 在數(shù)學(xué)課堂中如何轉(zhuǎn)變中小學(xué)生的行為習(xí)慣
- 如何創(chuàng)設(shè)“自主——合作——探究”的課堂教學(xué)
- 美術(shù)課堂如何滲透德育
- 編織“快樂(lè)教學(xué)”的小學(xué)音樂(lè)課堂
- 打造自學(xué)形式，構(gòu)建高效初中語(yǔ)文課堂
- 小學(xué)低段英語(yǔ)繪本閱讀課之我見(jiàn)
- 主題實(shí)踐課程在發(fā)揮育人功能方面的實(shí)操性
- 淺談如何創(chuàng)建有效課堂
- 小學(xué)科學(xué)有效課堂的探究
- 淺談中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂設(shè)計(jì)策略
- 合理運(yùn)用思維導(dǎo)圖，提高小學(xué)英語(yǔ)課堂有效教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
我教我思
- “后疫情”時(shí)代 家長(zhǎng)應(yīng)做好“三個(gè)榜樣”
- 談“德”與“美”如何在教育中提現(xiàn)
- 對(duì)高中藝術(shù)史教學(xué)的一點(diǎn)思考
- 中小學(xué)居家環(huán)境中體育網(wǎng)絡(luò)授課的實(shí)施與管理策略
- 基于金山辦公系統(tǒng)的高中在線測(cè)試的構(gòu)建和實(shí)現(xiàn)
- 中小學(xué)信息技術(shù)線上教研共同體構(gòu)建的研究與實(shí)踐
- 高三生物“線上”復(fù)習(xí)教學(xué)精準(zhǔn)化操作
- 淺談如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題解決能力
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中動(dòng)手實(shí)踐有效性的研究
- 探究后進(jìn)生在英語(yǔ)課堂上有效學(xué)習(xí)的方法
- 繪本繪就新風(fēng)景
- “廣州電視課堂”線上課堂錄制的實(shí)踐與思考
- 自我的力量：有關(guān)自我同情的研究簡(jiǎn)述
- 趣味節(jié)奏在小學(xué)低年級(jí)的有效運(yùn)用
- 素質(zhì)教育時(shí)代開(kāi)展課外體育活動(dòng)的探索
- 快樂(lè)體育如何在山區(qū)小學(xué)開(kāi)展
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 家校合作，為完美復(fù)學(xué)保駕護(hù)航
- 加強(qiáng)德育工作管理，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)習(xí)慣的養(yǎng)成
- “愛(ài)的教育”在班主任工作中的運(yùn)用
- 運(yùn)用教育機(jī)智，提高育人效果
- 詩(shī)意教學(xué)，未來(lái)可期
- 借勢(shì)助力 轉(zhuǎn)危為機(jī)
- 讓愛(ài)觸動(dòng)成長(zhǎng)