2020年7期
刊物介紹
本刊著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗，貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物，是廣大中小學(xué)教師之必讀的教育期刊。
師道·教研
治教經(jīng)緯
德育廣場
- 生活即課堂，后勤亦育人
- 育人，育心
- 思品課教師應(yīng)緊跟形勢加強對學(xué)生的品德教育
- 外來工子女心理特征成因及教育對策
- 新時期小學(xué)德育工作的創(chuàng)新與實踐
- 小學(xué)生心理行為的分析與策略
- 淺議疫情下心理健康教育如何對學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)適
- 從說教走向促進(jìn)：中學(xué)德育工作者的角色重塑
- 淺談青少年網(wǎng)癮防控體系的構(gòu)建
- 動靜結(jié)合，筑牢新班級管理的基石
- 言道行德 潤物無聲
- 小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 班級管理的細(xì)節(jié)與溫度
- 少先隊活動課程的開發(fā)與實踐研究
- 新時代醫(yī)藥衛(wèi)生類中職學(xué)校心理健康教育工作探究
- 如何做好學(xué)生返校復(fù)學(xué)后的心理輔導(dǎo)工作
- 與師愛同行，鑄高尚師魂
教學(xué)創(chuàng)新
- “遺傳信息的攜帶者——核酸”一節(jié)中重難點突破策略的嘗試
- 巧用多元化評價，提高隨文練筆的實效性
- 線上語文教學(xué)中情感溝通的策略與實施
- 中職學(xué)校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)“跨課程綜合實訓(xùn)”教學(xué)模式探究
- “微寫作”：活化初中語文寫作教學(xué)
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文作文教學(xué)中的運用
- 將微課融入小學(xué)英語分層教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 取材于課本 高效在課堂
- 學(xué)科教學(xué)中學(xué)生語言能力培養(yǎng)整合的探索
- 基于疫情下探索小學(xué)體育線上教學(xué)的策略
- 核心素養(yǎng)下語文教學(xué)中滲透“自主、合作、探究”
- “微視頻導(dǎo)學(xué)”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 連接課內(nèi)、課外閱讀，實施“快樂讀書吧”
- 淺論歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的途徑
智育廣角
- 借情境設(shè)計，切入微專題，提地理綜合思維能力
- 關(guān)于中學(xué)生合唱團視唱練耳訓(xùn)練的探討
- 初中生英語單詞記憶能力提升方法初探
- 幼兒園混齡游戲的價值與實施
- 小學(xué)男子舞蹈普及發(fā)展的對策
- 如何轉(zhuǎn)變學(xué)生作文寫作“湊、套、抄”的現(xiàn)象
- 體能訓(xùn)練對高爾夫揮桿技術(shù)的影響探究
- 巧用“幽默”育人
- 幼兒園教育中廢舊材料的有效利用
- 初中物理實驗教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 依課例研究中學(xué)生批判性思維在英語閱讀中的培養(yǎng)
- 中華小四弦進(jìn)校園的實踐探究
- 讀童話 悟生活 學(xué)創(chuàng)編
- 疫情背景下提升線上科學(xué)教學(xué)質(zhì)效的策略
- 小學(xué)古琴藝術(shù)特色課堂要有“度”
- 雙線結(jié)合的主題閱讀模式的探索
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的有效運用
- 積累活動經(jīng)驗 發(fā)展數(shù)學(xué)思維
- 例談高質(zhì)量問題的特征
- 基于微課的農(nóng)村高中化學(xué)教學(xué)實踐研究
課堂聚焦
我教我思
- 科學(xué)銜接，讓孩子快樂起航
- 對小學(xué)生認(rèn)知行為的培養(yǎng)及學(xué)生對情感技能的應(yīng)用
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)語言能力，提升“數(shù)形結(jié)合”思維
- 新授課教學(xué)設(shè)計的“放”與“收”
- 疫情之下音樂教師的三個關(guān)鍵探索
- 高中舞蹈教學(xué)中基本功訓(xùn)練的重要性分析
- 數(shù)字教材在廣東省中小學(xué)校課堂應(yīng)用途徑和方法探索
- 人工智能教育中跨學(xué)科融合教學(xué)模式研究
- 構(gòu)建“1+X+1”個性成長型發(fā)展課程芻議
- 線上同課異構(gòu)教學(xué)的實踐與思考
- 提高小學(xué)生語文素養(yǎng)之我見
- 如何培養(yǎng)學(xué)生修改作文的能力
- 論學(xué)生主體性發(fā)揮對教學(xué)效果的影響
- 英語學(xué)習(xí)活動觀下小學(xué)英語閱讀教學(xué)活動設(shè)計
- 高中英語新課標(biāo)中的文化教學(xué)與詞匯習(xí)得
- “云端”撒網(wǎng)，以小組管理促學(xué)生居家學(xué)習(xí)
- 以思維導(dǎo)圖為扶手，打造高效課堂“三部曲”
- 初中道德與法治學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀下課堂教學(xué)的變革
- 利用綜合實踐活動改善高中學(xué)生人際關(guān)系的探析
- 情境教學(xué)法在高中通用技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用法則初探
- 利用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的探索
- 減負(fù)增效下的作業(yè)設(shè)計與實施
- 高中數(shù)學(xué)線上教學(xué)模式探索
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐素養(yǎng)在主題研學(xué)活動中的落實