2017年6期
世紀(jì)之星·交流版
文化歷史哲學(xué)
教育研究
- 教育信息化促進(jìn)教育發(fā)展
- 北京體育大學(xué)體育藝術(shù)系學(xué)生在校課余時間安排現(xiàn)狀及對策
- 銀川市中學(xué)開展田徑業(yè)余訓(xùn)練現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 初中生對師生關(guān)系滿意度調(diào)查研究
- 教師如何堅守自己的職業(yè)之道
- 如何提高殘疾學(xué)生家長的家教水平
- 學(xué)前教育的小學(xué)化現(xiàn)狀及對策研究
- 輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展困境與應(yīng)對
- 關(guān)于西班牙語口語交流中問候與訪友教學(xué)范例的研究
- 農(nóng)村教師現(xiàn)狀及解決方法之我見
- 數(shù)學(xué)活動中關(guān)注弱勢幼兒
- 淺談幼兒園美術(shù)活動評價現(xiàn)狀及策略
- 以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為引導(dǎo) 深化高校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)改革
- 快樂體游任我玩
- 淺談如何讓幼兒愛上玩泥
- 農(nóng)村留守兒童的心理特點及教育策略
- 淺談怎樣有效疏通兒童厭學(xué)情緒
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 體育活動可改善留守兒童的厭學(xué)及心理分析
- 淺議如何疏導(dǎo)農(nóng)村留守兒童的焦慮厭學(xué)情緒
- 淺談留守兒童厭學(xué)及心理健康教育策略
- 如何幫助留守兒童做更好的自己
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村留守兒童學(xué)習(xí)語文的興趣
- 解決留守兒童從厭學(xué)到愛學(xué)的操作方法
- 擺脫留守兒童厭學(xué)心理 激發(fā)兒童學(xué)習(xí)興趣
- 如何讓厭學(xué)兒童從學(xué)習(xí)中感受快樂
- 淺議留守兒童厭學(xué)情緒的預(yù)防
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 對小學(xué)語文課堂對話教學(xué)的研究
- 小學(xué)語文生活化教學(xué)研究
- 探究小學(xué)英語“思維課堂”教學(xué)
- 淺議初中語文閱讀教學(xué)
教學(xué)交流
- 淺談提高農(nóng)村小學(xué)生教育質(zhì)量的途徑
- 培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的幾點見解
- 要我學(xué)到我要學(xué)
- 初中思想政治教育改革探析
- 探討高校民族聲樂教學(xué)中“自然歌唱”理念的實施價值
- 生活中的估算
- 運(yùn)用項目教學(xué)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)《計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》興趣
- 做學(xué)生的朋友
- 農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的成因與轉(zhuǎn)化策略
- 淺析如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 校園安全文化建設(shè)的問題與對策
- 提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)，加強(qiáng)語言文字運(yùn)用
- 回答“五問” 提高能力
- 你若盛開，清風(fēng)自來
- 淺談高效課堂的“三精彩”
- 守望幸福
- 寫給我們的作文課
- 基于自適應(yīng)罰函數(shù)的改進(jìn)遺傳算法
- 雙師合力，打造信息技術(shù)高效課堂
- 論中華優(yōu)秀戲曲文化如何“接地氣”地進(jìn)入校園
- 少數(shù)民族學(xué)生大學(xué)新生適應(yīng)問題及對策研究
- 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中給學(xué)生留點寧靜的空間
- 淺談教師在英語作業(yè)中評語的功能
- 淺談地理教學(xué)中的“動、樂、愛”教學(xué)法
- 淺析體育教學(xué)在素質(zhì)教育中的作用
- 用滿腔熱情去熱愛學(xué)生
- 如何提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
- 泛談?wù)Z文教材的自然美
- 讓生活融入地理教學(xué)，讓地理教學(xué)改善生活
- 小學(xué)語文教學(xué)中的問題導(dǎo)學(xué)初探
- 中學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 論小學(xué)語文教學(xué)中課堂氣氛的營造方法
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性
- 信息技術(shù)對小學(xué)語文教學(xué)的重要作用分析
- 抓好五步驟，搞好初中英語教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)生作文興趣的培養(yǎng)
- 我的學(xué)習(xí)我自己來
- 如何培養(yǎng)低學(xué)段學(xué)生閱讀興趣
- 將環(huán)保意識滲透到小學(xué)科學(xué)教學(xué)中
- 淺談如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率
課程研究
- 操作活動與小學(xué)數(shù)學(xué)教育
- 淺談游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐與運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建措施研究
- 小學(xué)品德與社會課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析
- 激勵教學(xué)在小學(xué)體育跳繩教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 如何正確開展小學(xué)英語啟蒙教育
- 關(guān)于小學(xué)中年級英語教學(xué)策略的研究
- 淺談初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的一些方法
- 初中生物教學(xué)之略談
- 淺談農(nóng)村初中作文教學(xué)的現(xiàn)狀及策略
- 淺談初中物理教學(xué)的有效性
- 淺談初中物理教學(xué)中轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的意義及對策
- 淺談如何優(yōu)化初中政治教學(xué)
- 心理健康教育在初中英語教學(xué)中的滲透
- 七年級英語教學(xué)
- 初中信息技術(shù)教學(xué)的探索
- 初中音樂教學(xué)中學(xué)生音樂鑒賞能力的培養(yǎng)研究
- 合學(xué)教育在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)困生學(xué)習(xí)效率的策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)探究式學(xué)習(xí)
- 淺談高中數(shù)學(xué)高效課堂在新課改背景下的創(chuàng)建
- 淺談探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺論情景教學(xué)對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的積極影響
- 高中數(shù)學(xué)"導(dǎo)學(xué)式"課堂教學(xué)模式的研究與實踐
- 淺談高中物理教育與科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的配合
- 淺談高中物理教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 鄉(xiāng)村高中生物高效備考教學(xué)方法的幾點建議
- 以情感教育促進(jìn)高中生物教學(xué)
- 生物高考中考生存在的問題與對策
- 基于高中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)探討
- 淺談高中思想政治課意識形態(tài)教學(xué)的現(xiàn)狀
- 淺談構(gòu)建高中特色歷史課程教學(xué)設(shè)計的策略
- 高中政治課德育功能的延伸
- 高中英語課前朗讀的策略及促進(jìn)作用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的研究
- 初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法之我見
- 基于分層教學(xué)法視角下的初中英語教學(xué)對策探析
- 淺談如何提高初中生寫作水平
- 算理和算法結(jié)合，有效促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)
- 如何有效利用生成性資源促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)體驗式教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略
職業(yè)教育
思想政治教育
學(xué)術(shù)交流
- 我和書的故事
- 誦讀國學(xué)經(jīng)典，提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 上思縣農(nóng)村勞動力外出打工對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的影響
- 大力提高領(lǐng)導(dǎo)干部的人文修養(yǎng)
- 利津縣人才隊伍建設(shè)的調(diào)查與思考
- 淺談十堰市低丘緩坡土地綜合開發(fā)利用的背景和意義
- 論職業(yè)規(guī)劃的重要性
- 公共圖書館未成年人閱讀現(xiàn)狀及讀者服務(wù)淺析
- 社會保障與農(nóng)村老年人養(yǎng)老問題
- 山東利津發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社的調(diào)查研究
- 關(guān)于如何加強(qiáng)國有企業(yè)人力資源管理的思考
- 關(guān)于農(nóng)村信用社檔案管理存在的問題與措施研究
- 新兵入伍后的心理適應(yīng)問題探討
- 淺談煤礦安全管理及瓦斯預(yù)防措施
- 網(wǎng)絡(luò)語言環(huán)境下言論自由的保護(hù)與限制
- 企業(yè)政工師自身修養(yǎng)及工作藝術(shù)分析
- 論公司社會責(zé)任的定性
- 我國民事訴訟中的調(diào)解原則探析
- 淺論對音樂著作權(quán)的侵害現(xiàn)狀與保護(hù)措施
- 星載轉(zhuǎn)發(fā)器體制研究
- 關(guān)于經(jīng)濟(jì)法中有獎銷售問題研究
- 關(guān)于增強(qiáng)檢察建議力度和剛性的幾點思考
- 作為科學(xué)的法學(xué)的無價值性或不可或缺性研究
- 電視新聞播音主持風(fēng)格個性化研究
- 新形勢下種子管理工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
- 農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的現(xiàn)狀及探討
- The Techniques and Designs for Vocabulary Teaching in Junior Middle Schools
- 淺析空天信息網(wǎng)絡(luò)接入體制
- 交心教育，聯(lián)手合璧，優(yōu)化教育
- 淺談經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)
- 淺談民族地區(qū)寄宿制學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 課內(nèi)積累與作文教學(xué)
- 新形勢下如何加強(qiáng)基層群眾文化的建設(shè)
- 提高學(xué)生英語寫作能力
- 南陽地方代表劇種述略
- 培養(yǎng)學(xué)生的挫折商
- 淺談如何提高低年級學(xué)生的計算能力
- 初中語文課堂多元化教學(xué)方法探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計結(jié)構(gòu)的合理性探析
- 密度測量的特殊方法
- 淺議教師如何與學(xué)生相處
- 中學(xué)物理有效課堂的建構(gòu)策略
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺談如何做好班級管理工作
- 淺談初中語文課堂導(dǎo)入中的先行組織者策略
- 淺談初中語文閱讀體驗式教學(xué)實施策略
- 煤炭生產(chǎn)企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與資本結(jié)構(gòu)研究
- 新形勢下煤炭營銷問題與對策分析
- 試談古巴民族文化中的中國文化因素成分
- 我對小組合作學(xué)習(xí)的幾點看法