2017年32期
刊物介紹
培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維
數(shù)學(xué)大世界
名家論壇
理論探索
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 蘇式課堂中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)文化的自覺性
- 初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)實(shí)踐
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的巧妙運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)策略分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率中的應(yīng)用
- 基于“少教多學(xué)”理念的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 創(chuàng)意學(xué)案開啟主動(dòng)學(xué)習(xí)之門
——七年級(jí)數(shù)學(xué)輕負(fù)高效的探索 - 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐
- 變式教學(xué)
——初中數(shù)學(xué)高效課堂的途徑 - 基于先學(xué)后教高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式的實(shí)施策略
- 構(gòu)建任務(wù)驅(qū)動(dòng)，打造高中數(shù)學(xué)高效課堂
- 初中數(shù)學(xué)“課題學(xué)習(xí)”的教學(xué)策略及問題反思
- 初中數(shù)學(xué)自主探究教學(xué)模式的構(gòu)建
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的構(gòu)建方式探索
熱點(diǎn)透視
- 這一課可以這樣上
——如何創(chuàng)設(shè)思維的課堂 - “好玩”的“八卦圖”
- 讀懂情境在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的作用
——基于核心素養(yǎng)培育的視角 - 知己知彼，因勢(shì)利導(dǎo)
——構(gòu)建高效初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)策略 - 讓“個(gè)性”的光芒照耀數(shù)學(xué)課堂
——中學(xué)生“個(gè)性化”數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng) - 感受別樣數(shù)學(xué)風(fēng)景
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何挖掘?qū)W生潛能
- 深入認(rèn)識(shí)，靈活應(yīng)用
——初中數(shù)學(xué)理解性教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究 - 抓住認(rèn)知特點(diǎn)，引導(dǎo)小學(xué)生探尋數(shù)學(xué)知識(shí)本質(zhì)
- 貼合特殊兒童，引領(lǐng)特殊兒童的認(rèn)知發(fā)展
- 在效率中前進(jìn)
——如何進(jìn)行有效提問來提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率 - 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中引入數(shù)形結(jié)合思想的實(shí)踐分析
- 對(duì)二次函數(shù)難點(diǎn)的梳理與教學(xué)策略探析
- 幾何畫板優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略思考
學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 初中數(shù)學(xué)“四標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式中導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用
- 技術(shù)為先，實(shí)驗(yàn)鍛煉
——信息技術(shù)背景下初中數(shù)學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué) - 探討對(duì)稱思想方法在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 滲透數(shù)學(xué)思想，演繹魅力數(shù)學(xué)課堂
- “嫁接”，帶給經(jīng)驗(yàn)再生長(zhǎng)的力量
- 提高學(xué)生提問能力，提升課堂教學(xué)質(zhì)量
- 引入綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的關(guān)鍵因素
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂理念的運(yùn)用及設(shè)計(jì)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效應(yīng)用信息技術(shù)的分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中具體運(yùn)用微課教學(xué)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)于數(shù)形結(jié)合思想的運(yùn)用
- 多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 課堂教學(xué)要突出重點(diǎn)、分解難點(diǎn)
——切線長(zhǎng)定理教學(xué)片段與反思
課堂建設(shè)
- 整體訓(xùn)練 熟練技能 建立聯(lián)系
——《小數(shù)乘法》復(fù)習(xí)課教學(xué)實(shí)踐 - 有關(guān)“兩位數(shù)加減兩位數(shù)”教學(xué)的幾點(diǎn)反思
- 探尋內(nèi)在邏輯聯(lián)系 設(shè)計(jì)幾何概念教學(xué)
——蘇科版九年級(jí)上冊(cè)“圓”（第2課時(shí)）教學(xué)片段與反思 - “最短路徑問題”課堂教學(xué)策略探究
- 如何在蘇式課堂中發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)
——以小學(xué)數(shù)學(xué)為例 - 高中數(shù)學(xué)“一課一例”教學(xué)實(shí)踐
- 基本不等式教學(xué)實(shí)錄
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效情境
- 小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的分析與思考
- 《認(rèn)識(shí)線段》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)練研究
- 巧用導(dǎo)數(shù)解題
- 高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)解題常見誤區(qū)及正確解題方案
- 讓學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)訂正有效起來
- 題海無(wú)邊，反思是舟
——解題反思：撥開迷霧見晴天 - 高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因調(diào)查與轉(zhuǎn)化措施研究
- 初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生形成原因及轉(zhuǎn)化方法的研究
- 運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法，打開解題思路
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教師引導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略探究
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 加強(qiáng)空間感知 提升想象能力
- 緊扣問題核心，培養(yǎng)中學(xué)生的數(shù)學(xué)探究能力
- 認(rèn)真對(duì)待你的錯(cuò)題
——論學(xué)生錯(cuò)題本的重要性 - 淺析高中數(shù)學(xué)解題中的創(chuàng)新方法
百家講壇
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育
- 明確概念性質(zhì)，做好小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 關(guān)注有效操作 演繹精彩課堂
- 如何培養(yǎng)學(xué)生建立幾何模型的意識(shí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中分層教學(xué)的運(yùn)用
- 巧設(shè)問題場(chǎng)景，讓數(shù)學(xué)課堂充盈精彩
- 趣味教學(xué)，上“活”數(shù)學(xué)課堂
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)中的抽象思想方法
- 熟能生“巧”
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)中如何激發(fā)創(chuàng)造性思維
- 新課程背景下提高低年級(jí)學(xué)生審題能力的探索與思考
- 大膽放手“玩”數(shù)學(xué)
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 愉快 平等 靈動(dòng)
——我心中的和諧愿景 - 探究游戲教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用