2014年8期
刊物介紹
《數(shù)學教學通訊》雜志是由西南大學主管,西南大學數(shù)學與統(tǒng)計學院與重慶數(shù)學學會主辦的中學數(shù)學教學研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅持為中學數(shù)學教學服務的辦刊宗旨：堅持與時俱進,始終站在數(shù)學教育研究的前沿；堅持貼近教學實際,貼近讀者要求,為讀者提供實用、優(yōu)質的教學研究平臺與資源。本刊以“貼近課改、服務教學、共同成長”為辦刊宗旨，探討新課程下的教學改革、教育實踐，著力打造集實用性、知識性于一體的數(shù)學核心期刊。
數(shù)學教學通訊·小學版
教學研究
- 讓“模式之花”綻放滿園
- “串—變—聯(lián)—思”教學方法的精彩實施
- “教”讓道于“思”，讓數(shù)學思維的火花在課堂中綻放
- 基于學生學習現(xiàn)實的策略教學
- 從失敗的數(shù)學課看教師觀念的轉變
- “活動單導學”教學模式下初中生數(shù)學自主學習能力培養(yǎng)的策略研究
- 小學數(shù)學教學道路上，留一只眼睛給自己
- 構建雙向思維通道，提高數(shù)學學習能力
- 對“說題教學”教學模式的研究
- 試談農(nóng)村初中生數(shù)學作業(yè)的糾錯
- 激趣促學 敢棄善取
- 發(fā)現(xiàn)數(shù)學之美，感悟數(shù)學魅力
- 聚焦細節(jié)，構建智慧課堂
- 生命關懷視角下初中數(shù)學課堂教學的實踐與探索
- 基于初中數(shù)學思想方法實踐探索的幾點思考
- 以生為主 優(yōu)化教學
- 挖掘教材閱讀功能，培養(yǎng)學生數(shù)學閱讀能力
- 以學定教——初中數(shù)學復習課教學的根本基調(diào)
- 課堂錯誤——因勢利導，別有天地
- 讓提問叩開學生的智慧大門
- 口算教學中的“四化”
- 初中數(shù)學小班化教學實踐探究
- 關注學生真實的需求，追求自然而深刻的數(shù)學課堂
- 初中數(shù)學成長記錄袋的內(nèi)容與功能的探討
- 初中數(shù)學情境教學探究
- 優(yōu)化教學情境 提高主體參與性