2017年1期
紹興文理學(xué)院學(xué)報(bào)(教育版)
- 探究式教學(xué)法在高分子化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 社會(huì)性別視角下《管理溝通》課程課堂教學(xué)研究
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校創(chuàng)業(yè)課程改革
- 基于工作室的高職計(jì)算機(jī)類課程實(shí)踐教學(xué)研究
——以PhotoShop課程為例 - “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式
- 運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)本科生導(dǎo)師負(fù)責(zé)制培養(yǎng)模式及實(shí)踐
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)檔案的育人功能及實(shí)現(xiàn)路徑
- 高校公共體育課教師工作量及勞動(dòng)保護(hù)研究
- 評(píng)價(jià)理論“態(tài)度”視角下醫(yī)學(xué)新生評(píng)教中的教師需求
- 基于校企合作的應(yīng)用型人才培養(yǎng)機(jī)制探索
——以紹興高校為例 - 地方高校學(xué)前教育專業(yè)課程改革探析
——以農(nóng)村幼兒教師培養(yǎng)為視角 - 基于多模態(tài)理論的英語(yǔ)多元識(shí)讀能力研究
- 語(yǔ)體特征與英語(yǔ)作文評(píng)分的關(guān)聯(lián)度研究
——以中國(guó)大學(xué)生限時(shí)說(shuō)明文為例 - 大學(xué)英語(yǔ)小班化有效教學(xué)中的教師因素
- 主述位分析與醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中銜接意識(shí)的培養(yǎng)
- 中職學(xué)校公共藝術(shù)課程實(shí)施調(diào)查
- 推進(jìn)基層公共衛(wèi)生人員教育培訓(xùn)的若干思考
——以紹興市為例 - 信息時(shí)代下美國(guó)的個(gè)人金融信息保護(hù)制度及借鑒
- 自發(fā)地理信息視域下的文化遺產(chǎn)應(yīng)用研究