特別觀察

• “如何書寫我們的時(shí)代生活”三人談
• 寫作的責(zé)任：探索生活隱秘 維護(hù)人的尊嚴(yán)
• 文學(xué)倫理批評的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

文化與傳播

• 典籍翻譯與學(xué)問師承①
• 傳神達(dá)意 古韻悠揚(yáng)
  ——論汪榕培英譯樂府詩的翻譯修辭策略
• 花開兩處自芬芳
  ——《牡丹亭》兩個(gè)譯本雙關(guān)翻譯的譯者主體性分析

哲學(xué)研究

• 對“美好生活”“美麗中國”“中國夢”的美學(xué)思考
• 共產(chǎn)主義世界觀對人的本質(zhì)及其發(fā)展的闡釋
• 馬克思哲學(xué)中“對象化”的理論變革及其實(shí)踐內(nèi)涵
• 馬克思正義觀中國化的路徑選擇
• 大數(shù)據(jù)時(shí)代下對大眾傳媒的解析
  ——基于阿多諾批判同一性的視角

經(jīng)濟(jì)理論與實(shí)踐

• 產(chǎn)業(yè)集聚對全要素生產(chǎn)率影響研究
• 中日國企高管薪酬改革比較
• 小額貸款公司業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與控制分析
• 俄羅斯國家經(jīng)濟(jì)安全研究及對中國的啟示

教育學(xué)視界

• 誠信為本：美國高校榮譽(yù)制度探究
• 敬畏生命倫理及其對幼兒教師專業(yè)倫理建設(shè)的啟示
• 論“雙一流”背景下大學(xué)國際化活動(dòng)的分類評估
  ——基于知識(shí)—國家—文化的動(dòng)因視角
• 科舉制廢止后士人心態(tài)變遷
• 高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)的政策分析
  ——以遼寧開展校企、校產(chǎn)、校地合作為視角

文學(xué)綜論

• 新歷史主義文論再研究
• 京劇“隋唐”故事戲劇目嬗變考論
• 論卡勒德·胡賽尼作品中的人文主義思想
• 希利斯·米勒早期的文學(xué)語言觀研究
• 村上春樹小說《挪威的森林》敘事策略探析

• 從“三原”著手傳承傳播中華文化
• 征稿啟事
• 教育文物：教育史研究的新方向