2022年12期
刊物介紹
《天津教育》是國內教育教學方面的專業(yè)指導性刊物。自創(chuàng)刊之日起始終恪守理論與實踐相結合，普及與提高相并重，倡導服務創(chuàng)新，推動教育事業(yè)發(fā)展，為教學研究和教育事業(yè)服務，為廣大教育工作者的學術交流和教育交流服務。力求集全國各級教育機構成功管理經驗之精華，納百家理論研究之精髓，突出改革，突出新論，開拓視野，探索新領域。
天津教育·上
教學
- “課內外聯動，學習方式多元”的教學實踐探索
- 分層“輸出”，有效落實語文要素
- 浸潤式研學：高中語文革命文化項目化學習策略
- 高中英語閱讀與寫作一體化教學研究
- 利用信息技術讓核心價值觀融入學生成長全程
- 淺談培養(yǎng)高中生語文學科核心素養(yǎng)的有效策略
- 淺談高中地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效方略
- 淺談如何在初中體育教學中進行德育滲透
- 數學多媒體教學中的問題及改進建議
- 提高初中道德與法治課堂實效的策略探究
- “雙減”背景下小學數學教學減負增效途徑分析
- 信息技術融合下的小學跨學科項目化作業(yè)研究
- 小學英語教學中學生愛國情操的培養(yǎng)
- 小學數學有效學習的策略研究
- 如何在小學數學教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 論小學英語教學中簡筆畫的有效應用
- 基于STEAM理念下五音戲音樂教育傳承研究
- 群文閱讀在小學語文作文教學中的探索與實踐
- 核心素養(yǎng)下小學語文以讀促寫教學策略
- 淺談小學科學教學中的問題與對策
- 小學語文低年級看圖寫話教學的有效策略
- 走班式區(qū)域活動促進幼兒社會性發(fā)展初探
- 幼兒園“大帶小”保教活動之我見
- 在初中數學教學中培養(yǎng)學生技能的探究與實踐
- “問題”賦能：指向深度探究的初中物理實驗
- 打造滋養(yǎng)理性的生動課堂
本期策劃
觀點
- “雙減”背景下中學勞動實踐教育課程開發(fā)的實踐
- “雙減”背景下小學課后服務質量提升的策略
- “大觀念”引領下的英語主題閱讀教學
- “雙減”背景下小學語文創(chuàng)新作業(yè)的設計
- 高中思想政治課與校園文化協同育人創(chuàng)新路徑研究
- 巧設“微項目”，呈現小學道德與法治課堂新樣態(tài)
- 主教材與繪本的深度融合教學
- 國學經典融入小學語文課堂的作用及路徑
- 初中物理教學中項目式教學法的應用
- “導讀菜單”烹出“語文味”
- 陶行知思想在幼兒園教育中的應用
- 融合·實踐·傳承
- 小學美術教學動手能力的培養(yǎng)
- 讓鈴聲成為美妙的旋律
- 中華優(yōu)秀傳統文化與小學美術教學的有效融合策略
- 場景化學習：開啟小學美術創(chuàng)想實踐的有效路徑
經驗
- 關于初中語文教學中學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 如何培養(yǎng)學生的語文實踐能力
- 如何在幼兒一日活動中創(chuàng)設語言環(huán)境
- 小學語文教學中德育滲透的途徑
- 信息技術教學中學生思維模式的培養(yǎng)
- 中國傳統節(jié)日文化對小學生德育發(fā)展的影響
- 促進學生全面發(fā)展的小學語文學習評價的落實
- 支架式教學在初中英語習作中的實踐應用
- 幼兒園紅色文化教育活動的重要性及優(yōu)化方案
- 小學語文課堂提問有效性思考
- 基于學科素養(yǎng)下高中物理教學再思考
- 基于物理核心素養(yǎng)對高中物理教學的再認識
- 夯實主題教育活動，助力學生品德發(fā)展
- 從實驗細節(jié)中培養(yǎng)學生的問題意識