2023年9期
刊物介紹
本刊是太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院主管、主辦的綜合性學(xué)術(shù)理論期刊，以刊登教育科研方面的文章為主，特別關(guān)注學(xué)科發(fā)展前沿，鼓勵學(xué)術(shù)創(chuàng)新，旨在為教學(xué)科研服務(wù)，促進學(xué)術(shù)交流。
太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報
職教論壇
城市建設(shè)與管理
企業(yè)經(jīng)營與行業(yè)管理
教育與教學(xué)
- 碩士研究生教育科類結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的相關(guān)性研究
——以遼寧省為例 - 地方高校人才隊伍國際化的突破路徑
——基于“雙循環(huán)”變局 - 高職院校工匠精神教育研究
——以技能競賽為導(dǎo)向 - 新時代高校勞動教育知情意行協(xié)同路徑研究
- 高職院校高水平專業(yè)群建設(shè)路徑探究
——基于“三教”改革視角 - 大數(shù)據(jù)思維應(yīng)用優(yōu)化策略研究
——基于高校教學(xué)管理工作 - 基于“1+X”課證融通模式下的BIM課程新型活頁式教材建設(shè)研究
- 鄉(xiāng)村藝術(shù)教育中鄉(xiāng)土文化傳承問題探究
- 高職院校數(shù)字商業(yè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)路徑思考
- “瀾湄合作”背景下廣西- 老撾農(nóng)業(yè)職業(yè)教育合作的路徑
- 新媒體在高職教育教學(xué)管理中的應(yīng)用研究
專業(yè)與課程改革
- “工匠精神”理念下論形象設(shè)計專業(yè)之人才培養(yǎng)
- 心理健康教育中鄉(xiāng)土課程資源的開發(fā)與利用
——以四川省成都市為例 - 數(shù)字孿生技術(shù)在“計算機導(dǎo)論”課程教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+對分課堂”混合式教學(xué)模式的應(yīng)用
——以“民航服務(wù)心理學(xué)”課程為例 - “新媒體營銷”模塊化課程建設(shè)路徑研究
——以職業(yè)需求為導(dǎo)向 - 大思政背景下新商科項目化課程設(shè)計探析
- 基于山西地域文化特色的室內(nèi)設(shè)計課程教學(xué)研究
- “一核三段四階”高職課程思政育人模式的構(gòu)建
——以“宴會設(shè)計”為例 - 新時代背景下高職英語教材建設(shè)的思考與研究
——以太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 課程思政背景下高校藝術(shù)專業(yè)育人研究
- “雙高計劃”背景下高職旅游類專業(yè)群人才培養(yǎng)思政目標研究
- 植物科學(xué)與技術(shù)實驗一體化改革
- “產(chǎn)品化”教學(xué)方法的研究與應(yīng)用
——以深圳技術(shù)大學(xué)珠寶首飾專業(yè)教學(xué)為例 - 高職體育教學(xué)改革創(chuàng)新路徑
——基于體能需求導(dǎo)向視角 - 課程思政與“建筑材料與檢測”教學(xué)模塊融合的實踐探索
實踐與就業(yè)
思政教育與心理學(xué)
- 職業(yè)院校心理健康與思政教育創(chuàng)新融合模式的構(gòu)建
- 高職院校愛國主義教育中“愛國主義教育基地”載體研究
——以太原市愛國主義教育基地為例 - 刺激與調(diào)整：S-O-R 理論下高職生“躺平”行為判別及應(yīng)對策略探賾
- 課程思政視域下教學(xué)改革路徑探索
——以“教育心理學(xué)”為例 - 勞模精神融入新時代高校勞動教育的價值和路徑
- 高校沉浸式榜樣育人研究
——以貴州大學(xué)陽明學(xué)院為例 - 論高職院校課程思政之路
——以“中國傳統(tǒng)文化”課程為例 - 大學(xué)生思政教育與關(guān)心下一代工作融合研究
——基于“三全育人”格局 - 偉大建黨精神融入高職院校思政課教學(xué)研究
- 高等院?！拔⑺颊惫ぷ鲀?yōu)化方案分析
——基于網(wǎng)絡(luò)背景 - 基于立德樹人視域下研究生思想政治教育模式分析
- 偉大建黨精神融入思想政治教育路徑研究
——以高職院校大學(xué)生為例 - 新時代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)實困境及路徑研究
——基于培根“四假象”理論的思考 - 大數(shù)據(jù)時代高校智慧思政模式的建構(gòu)探究
- 立德樹人視域下高職院校心理健康課程融入課程思政的實施路徑探索
- 高校教師課程思政能力提升策略分析
——基于新文科背景 - 校企共建高職醫(yī)學(xué)專業(yè)思政要素體系建構(gòu)的研究與實踐
- 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育機制構(gòu)建方法研究
——基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景 - 當(dāng)代大學(xué)生抑郁的影響因素及對策分析