
2014年15期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學主辦的省級教育教學類學術刊物,中國期刊網全文收錄期刊,萬方數(shù)據庫全文收錄期刊,中國核心期刊遴選數(shù)據庫收錄期刊,中國學術期刊綜合評價數(shù)據庫來源期刊,中國學術期刊(光盤版)全文收錄期刊,是各地中高級職稱評審委員會認可的重點期刊。《文教資料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物,素有“北有人民大學《報刊復印資料》,南有南京師大《文教資料》”之聲譽?!段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學術價值的教育教學論文,重點刊發(fā)各類學校的辦學經驗、名校長名師風采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質的服務。
文教資料
語言文學研究
- 曹禺戲劇中兩類女性形象的再審視
——在生命體驗與生活體驗之間 - 張愛玲筆下女性的生存哲學
- 從《“鍛煉鍛煉”》看趙樹理的民間立場
- 30年代“京派”作家心態(tài)淺析
- 李商隱情詩與倉央嘉措情歌比較
- 《胎記》中霍??茖W觀的新歷史主義解讀
- 從改寫理論的視角淺談劉峰的《了不起的蓋茨比》中文譯本
- 從創(chuàng)傷理論解讀《我如何學會駕駛》中小不點的成長
- 論目錄書與類書關照下的先唐時期典籍分類學
- 20世紀以來丁鶴年研究綜述
- 《說文》牛部字的形義探討
- 重慶方言中“幺兒”的語義及其語用解釋
- 淺析網絡語言中的諧音現(xiàn)象
- 試論成語教學在大學語文課程中的作用
- 重慶秀山諺語的民俗文化解讀
- 詞匯判斷和識別中的多義性效應
- 漢語言藝術的線性連續(xù)和非線性斷續(xù)
- 字母詞在新聞中使用情況的語料庫考察
- 淺析功能主義翻譯目的論指導下英文電影字幕的翻譯
——以《冰雪奇緣》為例 - 關于韓國留學生篇章詞匯銜接學習的教學建議
- 母語為英語的漢語學習者在漢語語篇中詞匯復現(xiàn)手段使用特點
- 培智學生口語交際現(xiàn)狀分析及策略探究
- 《左傳》中所見婚姻現(xiàn)象淺談
- 宋代賜酺與罷酺原因略論
- 探析李鴻章“和戎外交”的合理性
- 基于文化視角下的國學熱透視
- 從唐代以前的典籍看漢代河間地區(qū)文化繁榮的原因
- 晉冀魯豫《人民畫報》的意義場域分析
- 從儒家思想看現(xiàn)代中國廣告中女性形象的定位及歧視
- 淺析《爸爸去哪兒》成功的原因及其反思
- 論城市公園景觀小品設計
- 高校藝術教育與傳統(tǒng)文化教育結合模式與應用實踐研究
- 藝術設計實驗性課程的教學策略與管理方式
- 鋼琴普及教育中的若干問題
——致琴童的家長們 - 如何培養(yǎng)幼兒的視覺藝術
- 論高校德育的個性化發(fā)展
- 淺析孔子因材施教思想的德育價值
- 端方對文化教育事業(yè)的貢獻
- 試論宏觀高等教育思想對公安教育的影響
- 地方綜合性大學教育資源配置的現(xiàn)狀分析
- 對二十世紀五十年代院系調整的思考
- 試論大學過渡教育的內涵和實施路徑
- 高校圖書館如何以教育實習基地形式進行閱讀推廣
- 加強校園文化環(huán)境建設的幾點思考
- 校園文化建設中的專業(yè)型社團發(fā)展研究
——以江海職業(yè)技術學院為例 - 論基于學生個性的現(xiàn)代杰出設計師的培養(yǎng)
- 交互主體理論視閾下碩士研究生個體潛能的激發(fā)與實現(xiàn)
- 中國高校師資管理亟待解決的問題
- 教師職業(yè)能力持續(xù)發(fā)展的影響因素研究
- 淺析教師的語言倭化對“德育場”的負面作用
- 民辦高職院校輔導員隊伍建設探析
——以福建省十六所民辦高職院校為研究對象 - 關于加強民族院校輔導員隊伍建設的幾點思考
- 新形勢下高校輔導員如何做好大學生黨建工作
- 小學思想品德教育的問題及對策
- 高職學前教育專業(yè)以能力為本位的工學結合的人才培養(yǎng)模式探究
——以鷹潭職業(yè)技術學院學前教育專業(yè)教學為例 - 幼兒教師如何正確評價幼兒
- 快樂交往,和諧相處
——幼兒告狀行為分析及引導策略 - 新媒體環(huán)境下“中國夢”融入高校思政教育的路徑探析
- 從《傳習錄》看王陽明教育思想對當代高校思想政治教育的啟示
- 基于馬斯洛需求理論的高?!白悦襟w”思政教育體系建設的思考
- “中國夢”時代背景下加強大學生社會主義核心價值觀教育探析
- 大學新生入學教育中開展“四感教育”的意義和途徑
- 大學生社會主義核心價值觀教育研究
- 創(chuàng)業(yè)教育視閾下高校大學生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)探析
- 農科大學生就業(yè)難的成因及對策分析
- 大學生網絡生活現(xiàn)狀調查及對策分析
- 關于高師院校教育類課程資源建設的思考
- 試論高校教學管理中的信息不對稱問題及應對策略
- 創(chuàng)新教育理念下普通本科院校培養(yǎng)學生創(chuàng)新技能的幾點思考
- 高校后勤管理部門開展群眾路線教育實踐活動探析
- 論大學本科翻譯教材的二次開發(fā)
- 兩岸高校學生課堂行為比較研究
——以東北師范大學與臺灣彰化師范大學為例 - 高校實驗技術崗位編制測算工作的實踐與探討
- 引導語:活躍語文課堂的靈動紐帶
- 高三語文高效課堂范例推薦
- 讓學習“自由行”
——從佐藤學《教師的挑戰(zhàn)——寧靜的課堂革命》中得到的啟發(fā) - 高校思政理論課開展大學生廉潔教育的思考
- 開發(fā)學生資源,有效創(chuàng)設情境
——學生資源在高中政治選修課中的成功嘗試 - 發(fā)揮中職思想政治課德育主渠道的作用
- 財經類院校商品學課程交互式教學方法初探
- 如何設計歷史作業(yè)培養(yǎng)歷史思維能力
- 試論研究性教學的拓展與衍變
——以高校英語文學課為例 - VOA等新聞英語素材在大學英語分級教學中的應用初探
- 大學英語分級教學模式下學習焦慮感與學習效率相關性的實證研究
- 商務英語課堂中教師掌控話輪更迭的語用策略研究
- 主位結構理論在大學英語閱讀教學中的運用
——以《藝術品收藏家》為例 - STIP教學模式在高職公共英語實訓教學中的探索及應用
- 從句法學角度研究英語中的述補結構
- 試論自我效能感視閾下的大學英語學習
- 信息技術環(huán)境下的“合作學習”在英語教學中的運用