
2022年1期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級(jí)教育教學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)刊物,中國(guó)期刊網(wǎng)全文收錄期刊,萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄期刊,中國(guó)核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊,中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊,中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤(pán)版)全文收錄期刊,是各地中高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審委員會(huì)認(rèn)可的重點(diǎn)期刊。《文教資料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國(guó)知名的老牌刊物,素有“北有人民大學(xué)《報(bào)刊復(fù)印資料》,南有南京師大《文教資料》”之聲譽(yù)?!段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價(jià)值的教育教學(xué)論文,重點(diǎn)刊發(fā)各類(lèi)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、名校長(zhǎng)名師風(fēng)采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
語(yǔ)言文學(xué)研究
哲學(xué)史學(xué)研究
思想理論研究
- 新時(shí)代中國(guó)民族工作理論的現(xiàn)實(shí)意義及其經(jīng)驗(yàn)分析
- 試論“廣東省情一體化教學(xué)法”的優(yōu)勢(shì)和路徑
- 學(xué)習(xí)三個(gè)敬畏,踐行當(dāng)代民航精神
- 融入課程思政元素的模具專(zhuān)業(yè)課教學(xué)探索與實(shí)踐
- 利己利他:社會(huì)主義市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的核心道德規(guī)范
- 我國(guó)社會(huì)救助制度運(yùn)行中的道德風(fēng)險(xiǎn)及其防范
- 大學(xué)生踐行總體國(guó)家安全觀融入高校思政課的路徑探析
- 高校研究院黨建科研雙融雙促機(jī)制建設(shè)的對(duì)策構(gòu)想
- 高校專(zhuān)業(yè)課課程思政建設(shè)的探索與實(shí)踐
- 堅(jiān)定文化自信?推進(jìn)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)課程思政教學(xué)改革創(chuàng)新
- 新時(shí)期高校思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新研究
- 新時(shí)代民辦高校思政理論課青年教師隊(duì)伍建設(shè)的思考
- 后疫情時(shí)代基于混合學(xué)習(xí)理論的高校思政育人模式初探
- 師范院校思政課程和課程思政協(xié)同育人研究
- 將課程思政融入高職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的調(diào)查與分析
教育教學(xué)研究
- 高中英語(yǔ)教材中的中國(guó)文化的配置研究及啟示
- 新形勢(shì)下提升傳統(tǒng)本科專(zhuān)業(yè)生源質(zhì)量的思考和認(rèn)識(shí)
- 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)研究的熱點(diǎn)主題與前沿演進(jìn)
- 漢語(yǔ)國(guó)際教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控視角下的本科與專(zhuān)業(yè)碩士貫通培養(yǎng)研究
- 高等教育第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)公信力探析
- 基于創(chuàng)客教育和STEAM教育融合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系
- 基于產(chǎn)學(xué)研三位一體的高校旅游管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)研究
- 新常態(tài)下“工匠精神”融入高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育路徑探微
- 高校輔導(dǎo)員談心談話的話語(yǔ)特征分析
- 基于雙減政策下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的對(duì)策分析
- 小學(xué)家校合作中的問(wèn)題及優(yōu)化策略
- 大學(xué)生職業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育有機(jī)融合路徑研究
- 班級(jí)管理課程體驗(yàn)式教學(xué)策略研究
- 高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生情感教育中的重要性
- 網(wǎng)絡(luò)教育與高職思政教育融合的教學(xué)改革思考
- 現(xiàn)代學(xué)徒制的中國(guó)式發(fā)展?fàn)顩r