2015年15期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專(zhuān)院校、中小學(xué)教育的專(zhuān)業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專(zhuān)院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專(zhuān)家、教研員、校長(zhǎng)及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
教育前沿
- “任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)方面
- 創(chuàng)造性人格的訓(xùn)練及培養(yǎng)方法
- 關(guān)于成人教育專(zhuān)業(yè)化問(wèn)題之我見(jiàn)
- 中專(zhuān)電工基礎(chǔ)教學(xué)中的分層教學(xué)策略研究
- 網(wǎng)絡(luò)圖的計(jì)算機(jī)算法和顯示方法的研究
- 布龍菲爾德語(yǔ)言起源觀對(duì)多模態(tài)外語(yǔ)教學(xué)的啟示
- 中職學(xué)校電工實(shí)習(xí)教學(xué)淺探
- 過(guò)程體裁教學(xué)法在ESL/EFL寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究文獻(xiàn)綜述
- 創(chuàng)設(shè)需求，因材施教
- 淺析高校形勢(shì)與政策課的針對(duì)性、時(shí)效性和準(zhǔn)確性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效家庭作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 讓數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)“落地”
- “數(shù)學(xué)日記”帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)數(shù)學(xué)世界
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
- 提高課堂知識(shí)傳遞有效性的思考
- 以“錯(cuò)”引思，促進(jìn)認(rèn)知有效建構(gòu)
- “問(wèn)”出效能，彰顯數(shù)學(xué)課堂的精彩
- 從“趣”談起：在真正的經(jīng)歷中獲得有效的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“錯(cuò)誤資源”的有效利用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 別讓“替代思維”主宰課堂教學(xué)
- 對(duì)低年級(jí)口算教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中融入生活
- 《立體圖形的表面積和體積復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
- 優(yōu)化教學(xué)策略，激活學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 立足問(wèn)題解決，提升數(shù)學(xué)能力
- 老師，請(qǐng)把你的“好心”收起來(lái)——論數(shù)學(xué)教學(xué)中教師的幾點(diǎn)“不可為”
- 讓分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)離學(xué)生更近些
- 靜靜的課堂也有活躍的思維
- 喚醒數(shù)學(xué)情趣 揚(yáng)起快樂(lè)之帆
- 談在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺析新視角下數(shù)學(xué)新授課教學(xué)活動(dòng)的思考
- 小學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)建模之問(wèn)題及矯正
- 多樣化策略——小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題探討
- 自主學(xué)習(xí)：構(gòu)筑理想課堂的重要途徑
- 巧借文本，訓(xùn)練低年級(jí)學(xué)生的讀寫(xiě)能力
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生非連續(xù)性文本閱讀的能力
- 注重語(yǔ)文教師素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平
- 關(guān)于個(gè)性化閱讀教學(xué)的思考
- 創(chuàng)設(shè)有效提問(wèn)，打造高效課堂
- 追尋趣味的語(yǔ)文課堂
- 精心設(shè)計(jì)核心問(wèn)題 實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課堂高效
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)導(dǎo)入語(yǔ)的有效設(shè)計(jì)初探
- 賞識(shí)你的學(xué)生——談?wù)Z文教學(xué)中的賞識(shí)教學(xué)
- 淺談甲骨文應(yīng)用于小學(xué)識(shí)字教學(xué)的可行性
- 淺談小學(xué)生作文現(xiàn)狀及對(duì)策
- 淺談如何提高小學(xué)生的習(xí)作水平
- 家校合作提高學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)的研究
- 淺談高中語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生口才能力的培養(yǎng)
- 音樂(lè)，讓語(yǔ)文課堂更精彩
- 小學(xué)語(yǔ)文課本閱讀量的現(xiàn)狀與思考研究
- 小學(xué)語(yǔ)文備課的求實(shí)和創(chuàng)新
- 朗讀，讓語(yǔ)文課堂激情飛揚(yáng)
- 小學(xué)語(yǔ)文“研學(xué)后教”課堂教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 讓網(wǎng)絡(luò)游戲走進(jìn)課外閱讀
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的策略研究
- 建立生活化的教學(xué)模式 讓語(yǔ)文課堂更加精彩
- 新課程背景下初中語(yǔ)文課堂教學(xué)管理的策略研究
- 快樂(lè)作文，作文快樂(lè)
- 淺析初中語(yǔ)文文言文教學(xué)的策略研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 一言一事總關(guān)情
- “活動(dòng)前置式”教學(xué)法在高中語(yǔ)文教學(xué)中的探索及應(yīng)用
- 以游戲作為基點(diǎn)，構(gòu)建多姿多彩的英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 論小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效實(shí)施
- 巧妙布置課外作業(yè)，為小學(xué)英語(yǔ)增色
- 論小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建
- 怎樣教學(xué)初中英語(yǔ)詞匯
- 如何開(kāi)展有效的英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 運(yùn)用“以讀促寫(xiě)”，培養(yǎng)中職生英語(yǔ)寫(xiě)作能力
- 初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的優(yōu)化方法探討
- 寓教于樂(lè) 提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
- 激發(fā)課堂興趣，打造高效課堂
- 試論初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性改革
- 初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 試論新課標(biāo)下初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)
- 小學(xué)體育課堂運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練有效性的策略探討
- 借助兒童繪本的小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略探討
- 紙漿迸發(fā)的精彩
- 芻議小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)效果
綜合園地
- 心若在，夢(mèng)就在
- 提高課堂教學(xué)靈活性，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生
- 淺析如何提高小學(xué)信息技術(shù)課的效率
- 如何提供適宜的區(qū)域活動(dòng)材料
- 以“跨班走教”催化資源共享效應(yīng)
- 創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的初中歷史課堂
- 如何開(kāi)展農(nóng)村小學(xué)班主任工作
- 讓每朵花都能燦爛綻放
- 實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量幼兒管理的策略初探
- 課外實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)
- 來(lái)點(diǎn)陽(yáng)光，我們一起燦爛吧
- 淺談“研學(xué)后教”理念下小學(xué)科學(xué)的教學(xué)策略
- 初中生物核心概念教學(xué)的現(xiàn)狀及探究
- 淺析初中體育教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 以籃球游戲?yàn)檩d體深化快樂(lè)體育之探