2015年16期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學聯(lián)合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學教育。
文理導航
文科指導
- 拓寬學生寫作材料渠道的做法探微
- 引導學生積極學習 提升語文課堂效率
- 探討日記寫作在初中作文教學中的應用
- 淺談普通初中語文課堂教學中的差異教學
- 初中語文課堂中的德育教育
- 有效訓練，發(fā)展思維
- 找準問題的設(shè)置點 讓提問更有效
- 緘默知識理論視角下的高中語文教學探討
- 淺談初中高效 語文課堂如何構(gòu)建
- 初中語文閱讀教學的探討
- 創(chuàng)設(shè)情境，提高聾校語文教學效果
- 初中語文教學中的誤區(qū)分析
- 適度“偷懶”只為巧妙“留白”
- 農(nóng)村初中課外讀本的開發(fā)與應用研究
- 初中語文閱讀教學優(yōu)化策略探析
- 教師要構(gòu)建語文教學的厚度
- 初中語文學生閱讀能力培養(yǎng)策略探討
- 淺談初中語文教學與人文教育的有機結(jié)合
- 淺談利用綜合實踐活動積累寫作素材
- 同學們，活動開始了
- 情境作文教學在初中語文教學的運用
- 淺談歷史知識在語文教學中的運用價值
- 初中作文教學新探
- 突破寫作瓶頸
- 淺議“以人為本”理念在中職語文教學中的應用
- 淺談初中語文綜合性學習的教學策略
- 淺論巴金《激流三部曲》的創(chuàng)作基礎(chǔ)
- 淺談當前高中作文教學的問題及解決對策
- 關(guān)于高職語文教學對學生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的思考
- 在作文教學中給學生一種成就感
- 初中英語經(jīng)典名著閱讀實踐研究
- 利用群體效應活化英語教學
- 微課應用促進中職英語教學的有效性探析
- 初中英語問題式教學探究
- 對英語朗讀教學的實踐與思考
- 淺談信息加工心理學在初中英語課堂教學中的實踐探索
- 初中英語教學中的跨文化教學淺談
- 多媒體活化英語情景教學的幾點嘗試
- 初中英語朗讀教學策略研究
- 研究性學習在高中英語教學中的應用
- 農(nóng)村高中英語學困生轉(zhuǎn)化策略研究初探
- 體驗式教學在初中英語教學中的應用
- 分層教學，引領(lǐng)高中英語課堂走向高效
- 怎樣改進初中英語課堂教學方法
- 三招助你攻克中考英語閱讀堡壘
- 淺析透過教育生態(tài)化探析高職英語教育的可持續(xù)發(fā)展
- 原聲電影欣賞對英語教學的促進作用
- 關(guān)于初中英語書面表達教學對策的探討
- 淺談創(chuàng)新教學對農(nóng)村英語教師的要求
- 初中英語整體性復習例談
- 回歸本真，提升高中英語教學效率
- 關(guān)注過程互動 表揚貫穿始終
- 保持學生英語課堂亢奮狀態(tài)的點滴思考
- 初中英語課堂教學中的創(chuàng)新教育
- 開展有效的課堂活動，讓英語學習如魚得水
- 不同版本教材同一內(nèi)容的差異與處理
- 初中歷史反思性教學研究
- 淺談高中歷史教學情感教育策略
- 注入時代氣息，革新歷史教學
- 初中歷史課堂教學中開放式教學的妙用
- 高中歷史課堂有效教學的思考
- 分析高中地理教學中讀圖能力的培養(yǎng)
- 淺談初中地理微課教學的策略研究
- 初中地理課堂“微課程”的嘗試
- 發(fā)揮學生主體作用 提升復習效率
- 探究新課標背景下高中政治課堂教學中的問題與對策
- 高中政治分層教學的研究與實踐
- 高中政治課堂教學“生活化”的有益嘗試研究
- 初中《思想政治》少教多學模式初探
- 高中思想政治課問題教學法有效性探究
- 淺談思想品德課堂上的有效提問
- 初中思品課教學生活化的方法
- 導學案教學模式在初中政治教學中的應用
- 論新課改背景下初中政治教學的有效性策略