2019年36期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學聯(lián)合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學教育。
文理導航
教學應用
- 微視頻在小學信息技術(shù)課堂上的應用
- 論兒童文學對小學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 注重生活體驗，綜合實踐更精彩
- 如何引導小學生輕松創(chuàng)造發(fā)明
- 科技與教育同行
- 淺析小組合作學習在小學數(shù)學課堂教學中的應用
- 小學數(shù)學基本活動經(jīng)驗的價值及形成策略
- 小學數(shù)學教育中學生獨立思考能力的培養(yǎng)
- 巧借網(wǎng)絡環(huán)境培養(yǎng)學生習作評價能力的探索
- 統(tǒng)編本語文教材中“日積月累”教學的有效嘗試
- 用情境支持生活語文
- 按圖索驥，順藤摸瓜
- 小學語文與信息技術(shù)的融合性教學策略探索
- 引導和提高小學生數(shù)學課堂教學效果
- 基于微課的小學語文習作《我來編童話》教學策略探究
學科教育
- 巧設誘因啟思導學
- 數(shù)字魔術(shù)里的秘密
- 小學數(shù)學課堂中師生互動策略探究
- 淺析農(nóng)村小學數(shù)學情景教學
- 根植于數(shù)學素養(yǎng)表達的小學數(shù)學詩意課堂教學策略及結(jié)構(gòu)分析
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學空間觀念培養(yǎng)探討
- 多元文化視野下小學數(shù)學教科書的內(nèi)容比較分析
- 小學生數(shù)據(jù)分析觀念培養(yǎng)芻議
- 小學數(shù)學課堂教學中自主探究的實施策略
- 在小學高年級數(shù)學立體圖形教學中運用微課的分析
- 珠心算教學與小學數(shù)學教學的有效融合研究
- 建構(gòu)理論下自主學習小學數(shù)學教學模式構(gòu)想
- 對小學數(shù)學實踐活動課的幾點認識
- 用心調(diào)問調(diào)出精彩課堂
- 如何巧用民間童謠促進小學生語文素養(yǎng)的提升
- 小學語文教學中滲透生涯教育的研究
- 小學作文評改模式的創(chuàng)新實踐與探索
- 小初銜接視角下小學高年段語文教學的“立”與“破”
- 對小學生課外閱讀的有效性指導
- 聚焦小練筆，讀寫巧結(jié)合
- 保護學生閱讀中的“探究熱情”
- 培養(yǎng)良好習慣發(fā)展閱讀能力
- 淺談小學語文高年級閱讀教學效率的提升策略
- 小學語文古詩文情景教學方法分析
- 小學語文課堂評價的優(yōu)化措施
- 吟她千遍也無妨
- 主動探究，讓語文課堂“活”起來
- 小學語文課堂文本解讀的實踐研究
- 小學語文自主課堂教學策略淺析
- 傳統(tǒng)文化在小學語文課堂綻放光彩的策略
- 如何在“活”“動”“用”的小學英語教學中提升學生核心素養(yǎng)
- 小學英語故事教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的思考與實踐
- 小學英語教學方法有效性探索
- 施展有效策略，優(yōu)化英語閱讀教學
- 構(gòu)建生活場景，翻轉(zhuǎn)小學英語閱讀課堂
- 核心素養(yǎng)下的小學音樂教學設計分析
- 小籃球，大學問
- 體育游戲在初中體育教學中的應用分析
- 大班化小學美術(shù)課堂彈性分組的研究
- 基于核心素養(yǎng)的小學體育課堂教學策略研究
- 淺析小學體育教學與體育游戲的雙層構(gòu)建關(guān)系及其重要性
- 基于生活化視界下的小學美術(shù)有效教學策略探析
- 小學音樂教學中音樂游戲的應用
- 現(xiàn)代體能訓練在小學體育教學中的運用探究
- 數(shù)學建模，讓課堂學習更智慧
- 小學數(shù)學課堂教學中錯誤資源的有效利用
- 延展型閱讀課程之古詩教學探究
- 統(tǒng)編版小學語文一年級上冊口語交際請你幫個忙
- 小學作文教學中人文情懷的培養(yǎng)