2021年35期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內蒙古社會科學聯(lián)合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側重初中教育，中旬則側重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側重小學教育。
文理導航
理科講堂
- 探究知識的形成過程，培養(yǎng)數(shù)學核心素養(yǎng)
- 在數(shù)學解題教學中培養(yǎng)學生的元認知力的方法探索
- 分層教學策略在初中數(shù)學教學中的運用探析
- 數(shù)形結合法在初中數(shù)學解題中的應用
- 探究高中數(shù)學核心素養(yǎng)的養(yǎng)成路徑及實踐應用
- 教育信息化背景下初中數(shù)學函數(shù)教學策略研究
- 數(shù)學史融入中學課堂教學的探索與實施
- 初中數(shù)學分層走班教學的實踐探索
- 微課在初中數(shù)學個性化教學中的應用
- 精準教學視野下初中數(shù)學分層教學策略探究
- 新課程背景下提高初中數(shù)學課堂教學有效性的措施研究
- 如何讓學生有效地“動”起來
- 數(shù)形巧結合，培養(yǎng)學生解決問題能力
- 小學數(shù)學教學中提升學生綜合能力的有效對策
- 小學數(shù)學混合計算的有效教學策略分析
- 在小學低年級計算教學中如何培養(yǎng)學生的知識遷移能力
- 數(shù)學深度學習的課堂探索
- 巧用思維導圖提高小學數(shù)學單元復習教學效率的研究
- 融入行知理念，讓核心素養(yǎng)在數(shù)學課堂“落地生根”
- 培養(yǎng)良好數(shù)感，奠定數(shù)學學習“之基”
- 基于問題鏈視域下數(shù)學多元表征探究
- 邏輯推理
- 尊重學生差異性，在“適量”上下功夫
- 在中職數(shù)學教學中培育工匠精神
- “三精課堂”物理課課例的理解與實踐
- 物理教學中融入核心素養(yǎng)的策略探究
- 基于核心素養(yǎng)為導向的初中物理教學探討
- 高中物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑分析
- 淺談教育信息化環(huán)境下中學物理線上教學實踐與研究
- 初中物理教學中如何提升學生課堂學習效果
- 高中物理實驗資源的開發(fā)探索
- 高中物理教學中滲透情感教育的實踐探究
- 初中物理信息化教學探究
- 以融通課程教學模式為基礎優(yōu)化高中化學教學
- 高中化學教學的有效備課研究
- 核心素養(yǎng)下的初中化學生活化教學研究
- 基于化學學科核心素養(yǎng)的高中化學教學設計與實踐
- 生物實驗課中應用思維導圖的教學策略
- 初中生物課堂應用互動式教學的策略研究
- 概念圖在高中生物復習總結中應用的初探
- AR教學環(huán)境優(yōu)化高中生物課堂教學對策分析
- 論核心素養(yǎng)下高中生物校本作業(yè)的設計原則
- 提高小學數(shù)學綜合實踐課教與學有效性的思路研究