2015年2期
刊物介紹
《教育研究與實踐》是由國家新聞出版總署批準，內(nèi)蒙古教育廳主管、內(nèi)蒙古師范大學主辦的綜合類優(yōu)秀教育刊物，本刊立足教師立場，關注教師發(fā)展，探討教育改革難點、教育科學研究熱點，宣傳報道教師在新課改中的具體實踐。雜志突出實用性，以讀者滿意為目標。
文理導航·教育研究與實踐
理論研究
- 青少年心理健康研究：青少年心理缺陷的探究
- 重在“知”貴在“行”：農(nóng)村留守兒童心理健康教育實踐研究
- 品德教學要追尋有效活動
- 讓學生做自己的領路人
- 高校概率論與數(shù)理統(tǒng)計課程教學理念的探究
- 藝術院校美術教育的發(fā)展與改革
- 以勵志小說為例
- 青少年心理健康研究：加強青少年心理健康的輔導
- 高校思想政治理論課實踐教學現(xiàn)狀分析
- 重在“知”貴在“行”：農(nóng)村留守兒童心理健康教育實踐研究（2）
- 初中數(shù)學探究性教學實施小議
- 積極作為，探索農(nóng)村中小學圖書室管理的新路子
- 重在“知”貴在“行”：農(nóng)村留守兒童心理健康教育實踐研究（3）
- 圖式理論與初中英語課堂教學
- 談談我國民間對炎帝的祭祀
- 對做好基層督導工作的認知
- 十八屆三中全會精神與高中《經(jīng)濟生活》教學對接
- 加強高校思想政治理論課實踐教學實效性的若干思考
- 論“高中物理力學章節(jié)導語撰寫研究”的必要性
- 智障兒童生存教育的研究
- 淺談如何實現(xiàn)城鄉(xiāng)九年義務教育階段教育公平
- 論利用物理章節(jié)導語進行教學的重要性
課程改革
- 淺談小學音樂課的歌唱教學
- 我縣農(nóng)村小學課堂教學中存在的問題
- 淺談小學課堂作業(yè)的布置技巧
- 淺談巧用自學案培養(yǎng)學生學習主動性
- 中學生地理思維品質(zhì)發(fā)展初探
- 淺談多媒體在小學語文中的作用
- 淺談數(shù)學課堂板書的必要性
- 新課改背景下如何實施小學籃球業(yè)余訓練
- 淺談思想品德課的開放性教學
- 如何讓流行音樂走進高中音樂課堂
- 淺析農(nóng)村中學思想品德高效課堂實施困難的原因及對策
- 放飛課堂 返璞歸真
- 淺談如何在小學語文教學中貫徹心理健康教育
- 如何提高初中語文課堂教學的效率
- 英語教學中如何利用網(wǎng)絡資源提高學生閱讀能力
- 優(yōu)化“自主共探”教學模式，創(chuàng)建高效課堂
- 小學科學教學生活化的策略探究
- 淺談圖式理論在初中英語教學中的運用
- 淺談有效提問在數(shù)學課堂教學中的作用
- 如何構(gòu)建思想政治課和諧課堂
- 淺談初中信息技術課堂教學的有效性
- 淺析儲望華改編的鋼琴曲《解放區(qū)的天》
- 淺談中學思想政治課教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 利用現(xiàn)代信息技術激發(fā)學習語文的興趣
- 讓小學語文活動課“動”起來
- 淺談農(nóng)村初中語文課堂教學
- 如何讓“微型實驗”走進化學課堂
文科指導
- 作文教學之培養(yǎng)學生豐富的情感
- 淺談初中英語教學中的情感效應
- 針對差異，加強語言訓練
- 讓朗讀成為語文教學中的閃光點
- 追求簡約、高效的語文閱讀教學
- 淺談區(qū)域地理空間定位能力的培養(yǎng)
- 提高學生作文水平的點滴做法
- 聚焦“語言文字運用”，構(gòu)建高效語文課堂
- 淺談如何在初中英語教學中指導學生進行有效的研究性學習
- 高中英語詞匯學習策略
- 如何培養(yǎng)小學生英語閱讀能力
- 初中英語作文教法初探
- 淺談小學語文三年級的閱讀教學
- 如何加強農(nóng)村中學生英語學習
- 從語文基礎知識學起 培養(yǎng)良好的學習習慣
- 提高寫作興趣，縮短作文“懼離”
- 小學語文漢語拼音教學的實施與探討
- 淺談海派清口式教學對高中政治課程改革的重要意義
- 淺談初中政治高效課堂的構(gòu)建
- 初中語文丑形象審讀教學略談
- 立足實際，扎實開展初中語文活動課
- 淺談低年級識字教學的藝術
- 合作學習在初中英語教學中的應用探究
- 新課程背景下的高中英語語法教學
- 初中語文教學中如何滲透法制教育
- 工欲善其事，必先利其器
- 淺談學生自主、合作評改作文的方法
- 如何引導學生有效的課外群文閱讀
- 歷史故事在中學歷史教學中的運用
- 淺談農(nóng)村初中學生英語學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談初中英語教學中如何進行創(chuàng)新教育
- 淺談高中地理入門學習之方法
- 善于表達在小學語文習作課程中的應用研究
- 高中學生如何有效應對英語詞匯學習困難
- 淺談初中英語聽說能力的培養(yǎng)
- 初中語文教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的策略
- 小學語文過程性教學評價的策略探析
- 八年級思想品德教學中如何滲透德育教育
- 讓閱讀成為一種習慣
- 向思想品德課堂要效率
- 關于高中政治教學的幾點反思
- 小學語文教學中的審美教育
- 淺談農(nóng)村初高中英語銜接教學
- 淺談高中歷史教學中的有效教學法
- “動詞+不帶to動詞”用法的探討
- 如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 對高三英語教學的一些反思
- 語文教學方法的探索
- 趣味歷史小探
- 新聞寫作語言表達魅力的提升
- 如何改進農(nóng)村初級中學英語教學的方法
- 優(yōu)化問題設置 促成學生主動發(fā)言
- 淺談在語文教學中如何培養(yǎng)學生的人文精神
- 初中語文閱讀教學的困境分析及對策
- 小學語文課堂中作文教學的綜合積累
- 小學語文教學中的養(yǎng)成教育研究
- 淺談中學歷史教學中隱性知識的挖掘與利用
- 怎樣指導小學生寫字
- 情感教育在初中英語教學中的運用
理科輔導
- 初中生數(shù)學思維能力培養(yǎng)芻議
- 小學生新課程理念下數(shù)學思維的培養(yǎng)
- 淺談數(shù)學教學中滲透情感教育激發(fā)學生的學習興趣
- 新課標理念下高中物理力學章節(jié)導語的實踐研究
- 淺談如何帶領學生做好化學實驗
- 淺談判斷機械能守恒的條件
- 高中物理教材對比分析及章節(jié)導語撰寫重要性和實效性
- 怎么樣上好小學數(shù)學課
- 新課改背景下農(nóng)村小學數(shù)學教學的現(xiàn)狀及對策
- 淺談小學數(shù)學有效教學的策略探究
- 如何實現(xiàn)初中物理教學的創(chuàng)新
- 淺談新課程下的高中化學教學
- 初中數(shù)學試卷講評課略論
- 將環(huán)保意識貫穿到生物教學中
- 微型實驗在九年級化學教學中作用
- 創(chuàng)設生活情境，培養(yǎng)數(shù)學創(chuàng)新精神
- 小學數(shù)學教學中的幾點思考
- 有效把握生成契機 彰顯精彩數(shù)學課堂
- 淺談化學教學中非智力因素的培養(yǎng)
- 淺談小學數(shù)學應用題教學
- 淺談綜合實踐活動課的有效實施
- 學生綜合能力在高校生物化學實驗教學中的改革培養(yǎng)研究
- 小組合作學習模式在高中數(shù)學教學中的應用
- 新課改下小學數(shù)學高效課堂教學探索
- 淺談與“量”有關的離子方程式的書寫策略
- 淺談如何上好小學數(shù)學“實踐活動課”
- 利用化學實驗培養(yǎng)學生探究能力
- 初中化學讀思練教學模式中的合作探究
- 探究立足課標的小學數(shù)學教學資源拓展策略
- 淺談微型實驗的哲學思想
- 初中化學教育教學中的素質(zhì)教育
- 高中化學新教材實驗的幾點微型改進
- 淺談自主學習在高中生物課堂教學中的運用
- 道德教育在物理教學中的滲透
- 對培養(yǎng)小學生數(shù)學行為習慣的思考
- 加強化學實驗教學 提高學生學習興趣
- 明確作業(yè)目標 開放性設計練習
- 為什么江河大堤與水庫大壩有所不同
- 培養(yǎng)學生合作學習 提高學生數(shù)學能力
- 當前提高初中物理教學有效性的策略探析
- 高錳酸鉀制取氧氣實驗教學探究
- 淺談小學數(shù)學課堂教學方法
- 微型實驗在化學教學中的應用
- 小學數(shù)學教學實效的路徑分析
- 自主探究 合作發(fā)展
教育隨筆
- 淺談班主任對問題學生的教育
- 淺談圖書館期刊管理工作
- 《望、聞、問、切》在班級管理中的作用
- 言傳身教的力量
- 談幼兒教師職業(yè)道德及專業(yè)素養(yǎng)
- 淺談小學班主任管理經(jīng)驗
- 寓德于教，為人師表
- 青少年心理健康研究：構(gòu)建健康心理的路徑探究
- 淺談幼兒園家園合作的形式
- 職校學生就業(yè)現(xiàn)狀思考
- 適應市場需求，提高服裝專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率
- 讓我們手拉手共同關注留守兒童
- 班主任如何開展對學生的情感教育
- 淺議春季氣候變化對課堂教學的影響
- 幼教工作中如何注重家園合作
- 網(wǎng)絡語言的幽默風格
- “弘揚憲法精神 ，建設法治中國”主題班會
- 淺談“代理家長”責任制
- 淺談初中學生消極情緒的調(diào)節(jié)
- 注意緩解學生的學習壓力
- 用愛的陽光照耀學生
教學經(jīng)驗
- 降低寄宿制幼兒生病幾率的有效策略
- “再創(chuàng)造”教學策略研究
- 增強“自主、合作、探究”學習方式有效性的探討
- 分子印跡技術及其在食品中的應用
- 巧解《帶電粒子在勻強磁場中運動》的問題
- 淺談高中英語完形填空解題方法
- 激發(fā)學習興趣，提高學生的識譜能力
- 如何打造科學課的有效課堂
- 提高學生作文水平的幾點建議
- 目前班班通教學實踐中存在的問題
- 中學文言文教學思考與實踐
- 怎樣激發(fā)小學生閱讀的興趣
- 青少年心理健康研究：青少年主要心理問題與案例分析
- 如何讓孩子們喜歡音樂課
- 物理習題教學應適應新課改發(fā)展的需要
- 淺談自制打擊樂器在小學低年級音樂課堂中的運用
- 怎樣提高小學生的閱讀能力
- 注重情感教育 提高教學實效
- 如何在課堂教學中發(fā)揮學生的主體作用
- 淺談初中生英語口語學習障礙及對策
- 淺談信息學奧賽的輔導
- 淺析高中女生體育興趣的培養(yǎng)
- 怎樣上好高中音樂鑒賞第一課
- 重在“知”貴在“行”：農(nóng)村留守兒童心理健康教育實踐研究（4）
- 游戲在體育教學中的作用
- 如何在短期內(nèi)提高音樂考生的視唱練耳水平
- 微型實驗在化學教學中的使用
- 班級管理初探
- 踐行美讀美談美寫 構(gòu)建和美品質(zhì)課堂
- 高中體育課堂教學設計方案策略的探析
- 淺談軟式排球技術的特點
- 淺談女裝結(jié)構(gòu)設計的靈魂樞紐
- 淺談新課改下的初中體育教學
- 中職護理學生如何快樂高效學習專業(yè)課
- 一“石”激起千層浪
- 《高中物理力學章節(jié)導語撰寫研究》課題研究
- 立足校情 抓好校本研修
- 讓作業(yè)成為學生數(shù)學能力提升的搖籃
- 音樂活動對幼兒語言發(fā)展的促進作用
- 多媒體技術在幼兒園教學中的運用
- 電子技訓課教學初探
- 淺議中職計算機教學策略
- 大學生就業(yè)誠信缺失的表現(xiàn)、原因及對策
- 高中物理力學章節(jié)導語撰寫研究
- 淺談如何營造良好的班集體氛圍