淺析儲望華改編的鋼琴曲《解放區(qū)的天》

左楠

儲望華是著名的華裔澳藉作曲家，鋼琴家。在半個世紀的創(chuàng)作生涯里，他執(zhí)著對藝術的追求，創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的具有鮮明民族特色的鋼琴作品。他改編及創(chuàng)作的《解放區(qū)的天》為中國演奏家廣泛演奏，并被列入鋼琴教材和業(yè)余考級比賽的規(guī)定曲目之一。

二十世紀初以來，幾代中國作曲家努力探索如何借鑒西方音樂創(chuàng)作技法及在西方樂器上表現(xiàn)出“中國神韻”，而儲望華在其中的執(zhí)著和貢獻是不容質疑的，其探索也呈現(xiàn)出獨特性。本文通過對《解放區(qū)的天》改編曲的創(chuàng)作背景及陜北民歌的元素進行主要的分析，對人們在教學過程中如何應用此作品對待學生教學，及演奏此曲的現(xiàn)實意義應用加以闡述和論述。

1.《解放區(qū)的天》創(chuàng)作背景

《解放區(qū)的天》是儲望華于1963年根據(jù)陳志昂作曲的同名歌曲以及陜北民歌《咱們的領袖毛澤東》改編而成的。 作品中大量地采用了民族民間音樂的曲調和節(jié)奏，充滿了濃郁的民族特色和時代氣息。

該曲以鶴崗礦區(qū)的解放歷史為背景，展現(xiàn)中國煤礦工人積極進取、甘于奉獻的創(chuàng)業(yè)精神。詮釋了進取實干精神的誕生過程和大干紅五月的起源。

我國陜北地區(qū)歷史悠久，擁有濃厚的文化底蘊。陜北人民是那樣的樸實、豪爽與樂觀。陜北民歌旋律簡潔明快，富有歌唱性。陜北民歌一般采用兩句體的樂句結構。核心調式主要是徵調式、商調式。雙四度疊置是陜北民歌中非常常用的曲調框架，所以旋律中四、五、七、八度大跳音程隨處可見，因此“大跳”也就成為陜北民歌的一個主要的風格特征。陜北民歌的演唱風格粗曠、嘹亮、豪放。

2.《解放區(qū)的天》作品分析

《解放區(qū)的天》是儲望華在中國鋼琴音樂創(chuàng)作的探索實踐中的一部膾炙人口的作品，時至今日仍然廣泛地應用于教學和演奏中。該曲為A 大調，采用了帶再現(xiàn)的三步曲式。作為一部民歌改編鋼琴曲《解放區(qū)的天》這部作品的旋律可以說比較完整地再現(xiàn)了原歌曲的旋律，能貼切的表達出陜北民歌的風格和特點。

開頭引子部分、第一部分和再現(xiàn)部分，曲式圖如下：

引子 A B A

a+a′ 連接部+a+a′+a″

（1一l4） （15—3O）（3l一51） （52—82） （83—96—112—127-62）

如上圖A、B、A段中都引用了原歌曲《解放區(qū)的天》的旋律。并且在這些部分的改編中，作曲家更是緊緊地抓住了歌曲中的典型節(jié)奏特征，使作品帶有濃郁的陜北特色。用音樂在人們面前展現(xiàn)了一幅歌舞歡騰、彩綢飛舞的喜慶場面。在開頭引子部分，作品選用了原歌曲《解放區(qū)的天》中最后的四個音作為一個素材動機，在不同音區(qū)上反復展衍。

首先在演奏中要繼承陜北人性格中的粗獷、豪放。觸鍵要落地有聲、鏗鏘有力。在演奏大跳部分時，要像演唱陜北民歌的“甩腔”一樣。輕重結合，處理好高音的音色和觸鍵力度。

在第5～12小節(jié)作者運用了民間鑼鼓點式的節(jié)奏及左手和弦色彩的變換，明快的節(jié)奏和和聲色彩上也都延續(xù)了原歌曲的風格特征。讓聽者從音樂作品的第一小節(jié)起，就深深地體會到解放區(qū)歡天喜地的氣氛。同時作者還模仿了中國民間音樂中“連環(huán)扣”式的創(chuàng)作手法，左右手都采用模進下行的方式，隨著旋律的起伏，演奏中的音色也會逐漸增強，然后隨著主音A的出現(xiàn)，逐漸變弱，并引出了第一部分的主題。在這個充滿動力性的樂句中，快速多次的彈跳，彈奏不僅要使旋律明亮清晰，還要具有顆粒感，以產(chǎn)生“珠落玉盤”的演奏效果。在第一部分的旋律創(chuàng)作中，作品基本上引用了原歌曲的旋律和節(jié)奏，“解放區(qū)的天是明朗的天，解放區(qū)的人民好喜歡 ”讓演奏者和欣賞者一聽到旋律，就會不自覺地哼唱起這部膾炙人口的革命歌曲。整段音樂的節(jié)奏是歡樂、明快的。正如“解放區(qū)明朗的天空下”人民愉快地勞動，盡情地自由歌唱和舞蹈。在第一部分的改編中，作者兩次在不同的音區(qū)引用原歌曲的旋律。主和弦終止后，又在高八度地重復彈奏，對喜慶的氣氛加以補充。

通過引子和第一部分對解放區(qū)歡慶場面的充分展現(xiàn)之后，樂曲中部引用了一段陜北民歌《咱們的領袖毛主席》，這一部分采用了中速，在速度、調性和感情色彩上與第一部分相比，更加抒情質樸。

在鋼琴作品中，這首民歌出現(xiàn)在第二部分，在情緒上，對第一部分的歡慶場面進行了升華，是在解放區(qū)自由的天空下對黨的領導的由衷感謝和贊揚。在演奏上，區(qū)別于第一部分“顆粒性”的觸鍵來表達歡快的氣氛；在這個抒情的樂段中，觸鍵要稍慢些，注重指尖的感覺。第三部分是對第一部分的再現(xiàn)和變奏。作品先是對第一部分進行了完全地再現(xiàn)，然后對其進行了變奏，在節(jié)奏和音型上都進行了改變。

從第三小節(jié)開始作者把原歌曲的旋律隱藏在織體中，整齊的16分音符的使用讓氣氛更加歡快、熱鬧。在織體上作者使用了分解和弦或右手五聲音階式的走旬， 充分發(fā)揮了鋼琴高音區(qū)明亮、晶瑩剔透的特點，并發(fā)展成一個無論在和聲還是節(jié)奏上都具有一定動力感的、有特點的高潮和結束部。在演奏中要突出旋律音。結尾用ff來演奏。在附點音符的演奏中，要“甩”動起來。 突出陜北風格，要干凈利落。

這首作品通過鋼琴音樂的各種表現(xiàn)形式，展現(xiàn)出解放區(qū)人民歡迎天喜地的熱鬧場景，描述了雄兒女用血淚，換來了解放區(qū)明朗的天空。

3.《解放區(qū)的天》的教學方法及意義

鋼琴曲《解放區(qū)的天》運用現(xiàn)代化教學手段，展示一些樂譜或圖片，引發(fā)學生的學習興趣。對《解放區(qū)的天》有一定的了解，介紹鋼琴作品時，播放一些音響資料來感染學生，讓學生自己感受，分析一下作品，或者教師親自演奏作品來帶動學生的好奇心。

為了開闊學生的藝術視野，教師在授課時要把作品的音樂背景細細的講述給學生，讓他們了解什么是解放區(qū)。

這首曲子用來教學的話意義我想應該是很大的，無論是從音樂風格還是民族性，藝術性，還是演奏技巧上，都是最上層的，也不愧為中國鋼琴曲中的瑰寶。們的社會主義共和國走過了風風雨雨的革命歷程到今天，我們深知解放區(qū)的天，明朗的天是來之不易，是需要我們去珍惜的，我們這一代人不能忘了當時是怎樣的艱苦，是怎樣的磨難才得來現(xiàn)在這樣美好的生活。？這是一首值得我們學習，值得我們欣賞的一首鋼琴曲。讓我們通過這首鋼琴曲《解放區(qū)的天》抒發(fā)一下：“解放區(qū)的天，是明朗的天”當時那種歡天喜地和無比感恩的心情。endprint