2016年24期
刊物介紹
本刊是以反映我國(guó)醫(yī)學(xué)教育和衛(wèi)生職業(yè)教育的改革和發(fā)展為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)術(shù)期刊，為我國(guó)高中級(jí)衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域惟一國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)期刊，在我國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育領(lǐng)域具有廣泛而重大的影響。雜志為半月刊，是我國(guó)醫(yī)學(xué)教育類期刊中出刊周期最短，期容量最大的期刊，也是我國(guó)醫(yī)學(xué)教育類期刊中惟一榮獲“中國(guó)期刊方陣雙效（社會(huì)效益高和經(jīng)濟(jì)效益佳）期刊”的雜志。因此，她是廣大醫(yī)學(xué)教育和臨床工作者了解信息，交流經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)成果的最佳選擇。
衛(wèi)生職業(yè)教育
- 廣西高職衛(wèi)生信息管理專業(yè)教育發(fā)展SWOT研究
- 構(gòu)建以崗位勝任力為核心的醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育課程體系的實(shí)踐
- 高職“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的探索與實(shí)踐
- 信息化時(shí)代高職高專院校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作模式探析
- 優(yōu)化GSP模擬藥房管理 提高實(shí)踐育人質(zhì)量
- 論醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教學(xué)中的誠(chéng)信教育
- 高校輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同及幸福感提升策略探析
- 論畢節(jié)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校中醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)
- 促進(jìn)教師跨學(xué)科合作 提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
——以美容美體專業(yè)為例 - 人文關(guān)懷教育在助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)中的現(xiàn)狀剖析
——以江西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院為例 - 從供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革思考衛(wèi)生職業(yè)教育資源整合
- 醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生心理健康教育課程體驗(yàn)式教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- 淺談經(jīng)典誦讀對(duì)中職學(xué)校貧困學(xué)生職業(yè)能力的影響
——以廣西中醫(yī)學(xué)校為例 - 中藥技能大賽炮制技能提升的實(shí)踐與探索
- 培養(yǎng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力的探討
- 國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)解剖學(xué)精品課創(chuàng)建的探討
- 自我效能感視野下的衛(wèi)校班級(jí)管理改革初探
- 3D可視化人體解剖學(xué)軟件在人體結(jié)構(gòu)功能學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 醫(yī)學(xué)院校高等數(shù)學(xué)微課設(shè)計(jì)與制作研究
- 肝硬化病人的護(hù)理信息化教學(xué)設(shè)計(jì)
- 信息化技術(shù)在衛(wèi)生高職校免疫學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談生理教學(xué)中科研思維的培養(yǎng)
- 邏輯思維在高職高專護(hù)理病理學(xué)知識(shí)模塊教學(xué)中的研究應(yīng)用
- CBL和Seminar聯(lián)合教學(xué)法在碩士研究生衛(wèi)生毒理學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 生物制品學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與探索
- 高專無機(jī)化學(xué)與高中化學(xué)銜接的探討
- 中等衛(wèi)校女生的體育教學(xué)探討
- 學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化病人情景模擬教學(xué)在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在風(fēng)濕病臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于BB平臺(tái)的混合式教學(xué)法在預(yù)防醫(yī)學(xué)課程中的應(yīng)用
- 高職藥學(xué)類專業(yè)藥事管理與法規(guī)課程項(xiàng)目化教學(xué)整體設(shè)計(jì)初探
- 基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)實(shí)施解剖學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)研究
- 對(duì)于高職醫(yī)學(xué)院校英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的思考
- 蒙語(yǔ)授課學(xué)生的病理學(xué)教學(xué)方法探討
- 用民間草藥治療肋間神經(jīng)痛的探討
- 美托洛爾聯(lián)合單硝酸異山梨酯治療圍手術(shù)期心肌缺血患者療效及安全的研究
- 《衛(wèi)生職業(yè)教育》2016年1～24期總目次
- 在護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中提高中職生護(hù)理告知能力的探討
- 國(guó)家護(hù)理技能大賽對(duì)中職護(hù)生執(zhí)業(yè)能力的影響
- 護(hù)理專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力現(xiàn)狀的分析與探討
- 對(duì)職校男護(hù)生教育工作的探討
- 以賽促學(xué)視角下護(hù)生綜合能力提升的探討
- 以免疫應(yīng)答為主線的系列免疫學(xué)開放性實(shí)驗(yàn)探索
- 中藥顯微鑒別的實(shí)習(xí)帶教探討
- TBL教學(xué)法在實(shí)習(xí)生心血管系統(tǒng)臨床思維建立中的作用
- 護(hù)理本科生實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法研究進(jìn)展
- 人體組織器官教學(xué)用切片庫(kù)的建設(shè)與應(yīng)用
- 新形勢(shì)下中職護(hù)理專業(yè)學(xué)生醫(yī)院實(shí)習(xí)存在的問題與對(duì)策
- 標(biāo)準(zhǔn)化病人在呼吸科住院醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)中的應(yīng)用
- 高校護(hù)生老年護(hù)理服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查分析及對(duì)策探討
- 理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)校本教材應(yīng)用的教學(xué)效果分析
- 通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提高醫(yī)學(xué)生服務(wù)社會(huì)能力的研究
- 衛(wèi)生管理專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革效果評(píng)價(jià)
- PBL聯(lián)合CBL教學(xué)法在經(jīng)顱磁刺激治療失眠教學(xué)中的運(yùn)用
- 角色扮演教學(xué)法在全科醫(yī)師培訓(xùn)中的應(yīng)用效果研究
- COMET在病理學(xué)基礎(chǔ)課程中的應(yīng)用
——以血栓形成健康教育為例 - 醫(yī)學(xué)儀器設(shè)備的創(chuàng)新設(shè)計(jì)課程的開發(fā)和實(shí)施
- 本科生導(dǎo)師制在護(hù)理研究課程中的應(yīng)用效果
- 衛(wèi)生類高職院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程改革的效果研究
- 微格教學(xué)法在中職護(hù)理技能訓(xùn)練中有效性的研究
- 高職高專護(hù)生對(duì)社區(qū)護(hù)理認(rèn)知情況的調(diào)查分析
- 臨床案例與微課模式應(yīng)用于護(hù)理心理學(xué)課程改革的研究
- 我院口腔修復(fù)工藝專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)的調(diào)查與分析
- 情景模擬聯(lián)合強(qiáng)化訓(xùn)練在助產(chǎn)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 2011—2015年國(guó)內(nèi)機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析
- 臨床護(hù)理帶教教師體格檢查技能培訓(xùn)的成效及分析
- 淺析《兒科護(hù)理學(xué)》立體化教材在護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試中的應(yīng)用
- 綜合性實(shí)訓(xùn)教學(xué)在外科護(hù)理實(shí)訓(xùn)中的實(shí)施與探討
- 多元化考核模式在高職病理學(xué)考核中的應(yīng)用
- 腦卒中患者家屬長(zhǎng)期照護(hù)經(jīng)驗(yàn)的質(zhì)性研究
- 集束化護(hù)理在小兒血液凈化中心靜脈導(dǎo)管置管護(hù)理中應(yīng)用的效果分析
- 3D打印技術(shù)在血管外科主動(dòng)脈擴(kuò)張性疾病臨床教學(xué)中的應(yīng)用
- 調(diào)查社會(huì)對(duì)養(yǎng)老護(hù)理人員的需求情況、養(yǎng)老護(hù)理人員的現(xiàn)狀和能力測(cè)評(píng)模式的構(gòu)建
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的影響
- 床位分管帶教模式對(duì)提高護(hù)理專科生臨床綜合實(shí)踐能力的研究
- 微格教學(xué)與TBL教學(xué)相結(jié)合在高職基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)課中的應(yīng)用
- 微課在臨床腫瘤學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 分組競(jìng)答法聯(lián)合案例式PBL教學(xué)模式在醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 湖南省高職藥學(xué)人才需求情況調(diào)查與分析
- 高職高專家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生心理健康狀況干預(yù)研究
- 規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士壓力源與工作倦怠感調(diào)查分析
- 不同年級(jí)中職男護(hù)生心理健康狀況調(diào)查分析
- 循證護(hù)理理念聯(lián)合PBL法在外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 不同性別護(hù)理大專生自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)能力的比較分析
- 醫(yī)藥院校大學(xué)生手機(jī)依賴行為的現(xiàn)狀與對(duì)策
——以南京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生為例 - Jigsaw教學(xué)法與PBL教學(xué)法在臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)中的效果比較
- 護(hù)理本科生社會(huì)支持與非技術(shù)技能的相關(guān)性研究
- 嘉峪關(guān)市育齡婦女人工流產(chǎn)現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 31例孕產(chǎn)婦死亡原因分析
- 注射劑制備精品課程建設(shè)研究與實(shí)踐
- 基于工作過程系統(tǒng)化的急救護(hù)理學(xué)課程改革