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2014年7期
刊物介紹
本刊是中國教育學會物理教學專業(yè)委員會會刊,面向中學物理教學與研究,一貫秉承“求新、求實、求活”的辦刊理念,竭誠為廣大物理教師服務,為中學物理教學服務。
物理教師
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教育理論研究
物理學專業(yè)師范生PCK狀況調查分析*
基于科普閱讀的途徑淺談科學素養(yǎng)的培養(yǎng)——初高中物理課外文本課程資源的開發(fā)與利用
科學方法教育論壇
中學物理教學中的歸納之惑
教材與教法
論高中物理“磁感應強度”教學的邏輯
物理講評課的交互式教學模式
談談新課的引入和呼應
重力考
基于前概念轉變的“超重與失重”教學探討
高中學生“物理光學”重要知識點前概念調查分析
人教版選修3-4“波的干涉”教學設計
“電場強度”教學目標的落實
初探順應認知發(fā)展的物理教學模式
談談研究中學物理教材的方法與策略
初中園地
有效物理課堂教學問題設計的類型與原則
運用本原性問題驅動物理概念教學——以“物質的密度”為例
構建生活·生動·生態(tài)的物理課堂*——觀摩南通市物理優(yōu)質課評比有感
沸點與氣壓關系實驗的改進
物理實驗
對氣體放電影響因素的探究*
用強磁鐵改進一組傳統(tǒng)演示實驗
由動態(tài)伏安特性曲線探究二極管阻抗特性
關于焦耳定律實驗的理論分析
談談探究實驗中的數(shù)據(jù)作圖與圖像分析
探尋“斷電自感”燈泡能否閃亮的條件*
反沖旋轉現(xiàn)象實驗裝置的制作
問題討論
旋轉三棱鏡尋找色散光帶過程中出現(xiàn)的一些有趣現(xiàn)象引發(fā)的思考
神舟十號中的擺球機械能守恒嗎
對“自制教具探究電動機中的反電動勢”一文的改進
從力學角度分析各類汞柱流出問題
為什么發(fā)射速度越大線速度越小
物理·技術·社會
從“質心運動定理”和“質點系動能定理”看汽車的牽引力問題
現(xiàn)代教學技術
讓抽象變形象,讓難點“動”起來
教師進修園地
談默會知識視閾下物理教師的專業(yè)發(fā)展
物理學家與物理學史
初探物理新課程中中國物理學史內容教學策略
國外教育
基于“伏安特性曲線”的英國課堂教學觀察
高考命題研究
對2014年一道北約物理題的賞析
這根“U-x圖線”該怎樣彎曲?
2014年北京物理高考實驗題的3種解法
高考題如何體現(xiàn)考察創(chuàng)造力
對“題設條件重復設置”命題思想在高考中的應用研究*
從一道高考題品味電流有效值與平均值
利用相對角速度巧解2014年高考理綜物理壓軸題
復習與考試
點擊幾何光學難題的求解策略
談高中物理計算題解題能力培養(yǎng)
帶電粒子在相鄰不同電場中的運動規(guī)律
影響物理題目難度八因及難度控制八法
競賽園地
對一道沿繩加速度問題的深入研究
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