2014年8期
刊物介紹
本刊是中國(guó)教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)刊，面向中學(xué)物理教學(xué)與研究，一貫秉承“求新、求實(shí)、求活”的辦刊理念，竭誠(chéng)為廣大物理教師服務(wù)，為中學(xué)物理教學(xué)服務(wù)。
物理教師
教育理論研究
教材與教法
- 從“動(dòng)能定理”談起——基于“實(shí)驗(yàn)：探究功與速度變化的關(guān)系”的教材分析
- 關(guān)于高中物理問(wèn)題情境教學(xué)創(chuàng)新研究的案例分析
- 巧設(shè)情境，激趣深入——談情境創(chuàng)設(shè)在高中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 從高中物理新教科書(shū)實(shí)驗(yàn)的編寫(xiě)變化中看新課程理念的體現(xiàn)
- “活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”方式下物理課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)優(yōu)化淺析
- 思維圖形化方法的應(yīng)用＊——談高三復(fù)習(xí)課中“幾何光學(xué)”的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 為學(xué)生“深度學(xué)習(xí)”而設(shè)計(jì)
- 關(guān)于“時(shí)間和空間的相對(duì)性”的幾個(gè)問(wèn)答
- 例談如何突破電學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)難點(diǎn)
- 高中物理教材中幾處內(nèi)容的商榷