2019年9期
刊物介紹
本刊是中國(guó)教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)會(huì)刊，面向中學(xué)物理教學(xué)與研究，一貫秉承“求新、求實(shí)、求活”的辦刊理念，竭誠(chéng)為廣大物理教師服務(wù)，為中學(xué)物理教學(xué)服務(wù)。
物理教師
教材與教法
- 把握力學(xué)實(shí)驗(yàn)考查熱點(diǎn) 提升學(xué)生探究素養(yǎng)
- 在專題教學(xué)中落實(shí)物理核心素養(yǎng)
——對(duì)圖像“化曲為直”的處理培養(yǎng)“建模和演繹推理”能力 - 以“微元法”為例談基于思想方法的物理延展式教學(xué)
- 基于培養(yǎng)與提升科學(xué)建模能力的教學(xué)設(shè)計(jì)研究
——以“洛倫茲力”一節(jié)課為例 - 用活教材巧設(shè)問(wèn) 進(jìn)階導(dǎo)學(xué)促素質(zhì)
——“物質(zhì)的比熱容”教材分析與優(yōu)化教學(xué) - “情境化試題”對(duì)高中物理教學(xué)的啟示
- 談“化歸思想”在“新思維具象法”中的運(yùn)用
- 淺談物理學(xué)史在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)中的作用
——以“庫(kù)侖定律”教學(xué)為例