
2017年6期
刊物介紹
《衛(wèi)星電視與寬帶多媒體》(原《衛(wèi)視傳媒》)是一本服務(wù)于廣播電視領(lǐng)域的專業(yè)科技類期刊。以滿足行業(yè)內(nèi)人士及用戶對(duì)產(chǎn)業(yè)資訊的需求為宗旨,為廣電業(yè)界提供專業(yè)服務(wù)及實(shí)踐支持?!缎l(wèi)星電視與寬帶多媒體》圍繞衛(wèi)星電視、有線電視主題,是一本涵蓋產(chǎn)業(yè)政策、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng),技術(shù)研發(fā),產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析,產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造及品牌推廣、渠道建設(shè)的全方位廣電專業(yè)媒體;是面向全國(guó)各地廣電廳局、電視制作單位、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商、生產(chǎn)銷售企業(yè)、科技院校、有線衛(wèi)星集團(tuán)公司以及終端用戶的信息發(fā)布平臺(tái)。
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體
熱點(diǎn)追蹤
- 一花獨(dú)放不是春萬(wàn)紫千紅春滿園
——校本課程《經(jīng)典誦讀》課堂教學(xué)的探索 - 以特色環(huán)境建設(shè)促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)
- 《生活中的推理》教學(xué)思考
- 濃厚的興趣
——成功教學(xué)的基礎(chǔ) - 初探農(nóng)村少數(shù)民族學(xué)前兒童普通話表達(dá)能力的培養(yǎng)方法
- 從小為孩子種下“閱讀”的種子
- “四盟?!苯逃虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)交流
——揚(yáng)長(zhǎng)教育 避短培養(yǎng) - 縮小城鄉(xiāng)差距
——試析農(nóng)村小學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)狀及改善策略 - 鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園開(kāi)展家園共育存在的問(wèn)題及完善對(duì)策探究
- 用心教學(xué)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
- 兒童不能承受之重
--拒絕留守 - 《宋慶齡故居的樟樹(shù)》(第二課時(shí))
- 終身學(xué)習(xí)模式的探索與實(shí)踐
——以中國(guó)石油大學(xué)(北京)離退休人員為例 - 我們心目中的班主任
- 對(duì)癥下藥,妙手回春;固本培元,學(xué)會(huì)質(zhì)疑
——談如何在綜合實(shí)踐課中培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的質(zhì)疑能力 - 淺談農(nóng)村小學(xué)的晨跑策略
- 小班科學(xué)活動(dòng)區(qū)材料的投放
- 教研課后的思考與感悟
- 語(yǔ)文七色光八教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《“賤賣海張五”》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《我和祖父的園子》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 讀著讀著就熟了 聽(tīng)著聽(tīng)著就會(huì)了
- 多渠道全方位培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力
- 減負(fù),就從給學(xué)生留作業(yè)談起
- 書(shū)寫(xiě)教學(xué)承接傳統(tǒng)文化精髓
- 培養(yǎng)小班幼兒自信品質(zhì)的評(píng)價(jià)策略
- 游戲?qū)τ變喊l(fā)展的作用分析
- 幸福其實(shí)很容易
——幼兒園教育故事 - 淺談?dòng)變簣@課程語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)的研究
- 淺談小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 優(yōu)化教學(xué)方法 提高學(xué)生素質(zhì)
- 培養(yǎng)低學(xué)段學(xué)生信息素養(yǎng)的研究與反思
- 關(guān)于閱讀現(xiàn)狀的思考
- 良好的精神環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的重要性
- 意外之“喜”的思考
- “興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞”教學(xué)中的德育滲透
- 我心目中的小班化課堂教學(xué)模式
- 城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)民子女和留守兒童教育問(wèn)題研究
——一般課題 《城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)民子女和留守兒童教育問(wèn)題研究》〔2016〕-JKGHB-1071 - 幼兒園科學(xué)教育中社區(qū)資源的利用
- 小學(xué)生運(yùn)算錯(cuò)誤成因及其應(yīng)對(duì)策略
理論探索
- 加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育 引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確“三觀”
- 淺談高中作文教學(xué)“瓶頸”突破
- 淺談科學(xué)游戲?qū)τ變鹤灾鲗W(xué)習(xí)探索的重要性
- 淺談?dòng)變嚎茖W(xué)活動(dòng)課的樂(lè)學(xué)引領(lǐng)
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)的有效性
- 關(guān)于提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入效果的探討
- 在勞技課程中實(shí)現(xiàn)教育融合初步嘗試
- 淺談中國(guó)傳統(tǒng)文化教育的重要性和實(shí)施途徑
- 創(chuàng)設(shè)環(huán)境 激發(fā)幼兒語(yǔ)言表達(dá)興趣
- 師師、師生、生生互動(dòng)合作教學(xué)模式研究
- 課堂上的“智斗”
——兼談長(zhǎng)文短教的幾點(diǎn)思考 - 簡(jiǎn)述大學(xué)生在創(chuàng)客空間“創(chuàng)造中學(xué)習(xí)”的適用性
- 用詩(shī)鑒的方式推進(jìn)《三國(guó)演義》的閱讀進(jìn)程
- 以美為切入點(diǎn)開(kāi)展審美教育
- 極值包圍法在解動(dòng)力學(xué)多種可能問(wèn)題的應(yīng)用
- 基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)模式在小學(xué)籃球選修課中的應(yīng)用
- 讓學(xué)生在有效情境中走進(jìn)科學(xué)課堂
- 淺談對(duì)“繪本閱讀”的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
管理縱橫
- 我是怎樣指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的
- 淺談農(nóng)村教師如何實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的教育夢(mèng)
- 為學(xué)生營(yíng)造和諧學(xué)習(xí)氛圍像陽(yáng)光一樣管理班級(jí)
- 激活寫(xiě)作興趣,提高寫(xiě)作能力
- 淺談如何提高中學(xué)生校園足球的學(xué)習(xí)興趣
- 如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 淺談如何高效記憶單詞
- 淺析鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理存在問(wèn)題及對(duì)策
- 化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣
- 如何引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)寫(xiě)會(huì)寫(xiě)
- 淺談如何指導(dǎo)學(xué)生欣賞中國(guó)古典詩(shī)歌
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中如何突出學(xué)生主體活動(dòng)
- 淺談如何做好農(nóng)村中小學(xué)生的人文關(guān)懷
- 如何加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)
- 糾正幼兒的不良行為,促進(jìn)幼兒良好發(fā)展
- 教師如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 探究如何實(shí)現(xiàn)高三物理復(fù)習(xí)的有效性
- 怎樣提高幼兒的注意力
- 如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的高效課堂
- 如何建立民主和諧、精彩高效的物理課堂
- 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
- 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)初探
- 閱讀千般好 方法要講究
- 順利推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制的幾點(diǎn)建議
- 淺談農(nóng)村體育教學(xué)存在的誤區(qū)與解決對(duì)策
- 班主任如何轉(zhuǎn)化重點(diǎn)生
- 隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
——淺談如何在高中歷史教學(xué)中滲透法制教育 - 淺談如何提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 淺談小學(xué)低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話訓(xùn)練
- 在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,如何讓學(xué)生樂(lè)于作文
- 如何提高小學(xué)生的閱讀能力
- 一年級(jí)識(shí)字教學(xué)的做法
- 怎樣對(duì)待那些學(xué)習(xí)落后的學(xué)生
- 淺談如何建立和諧的師生關(guān)系
- 通過(guò)課外閱讀提高低段學(xué)生識(shí)字能力的研究
- 如何做好幼兒園家園共育工作
- 如何提高初中生英語(yǔ)閱讀理解能力
- 關(guān)于在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)習(xí)慣的反思
- 如何提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
- 如何提高小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的有效性
- 幼兒園班級(jí)管理的探索與實(shí)踐
- 淺議家庭教育存在的誤區(qū)
- 淺析農(nóng)村留守初中生使用手機(jī)的管理問(wèn)題
- 班風(fēng)建設(shè)的幾點(diǎn)嘗試
- 關(guān)于學(xué)校教育管理問(wèn)題的思考
- “差班”管理六步曲
- 淺談創(chuàng)設(shè)科學(xué)教育環(huán)境促進(jìn)小班幼兒主動(dòng)探究初探
- 規(guī)范辦學(xué)行為,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
學(xué)科教育
- 小學(xué)生自主參與數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)之淺談
- 關(guān)注生活、關(guān)注世界,提高地理素養(yǎng)
- 提升數(shù)學(xué)閱讀能力的研究
——培養(yǎng)小學(xué)生“數(shù)學(xué)閱讀”能力 - 淺談巧借圖表解決數(shù)學(xué)問(wèn)題
- 淺談少數(shù)民族地區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)“數(shù)”與“形”的滲透
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)課中分組教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
- 巧用“課后小練筆”,演繹習(xí)作大精彩
——小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)“課后小練筆”訓(xùn)練模式探究 - 運(yùn)用批注小杠桿,搭建閱讀大平臺(tái)
——談人教版初中語(yǔ)文新教材(2016版)批注式導(dǎo)學(xué)策略的運(yùn)用 - 英語(yǔ)教學(xué)有效性初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的提問(wèn)藝術(shù)
- 淺談初中英語(yǔ)閱讀理解教學(xué)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)整合的研究
- 中學(xué)思想政治課教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的思考
- 有效提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果策略探討
- 初中英語(yǔ)參與式教學(xué)指導(dǎo)技能研究
- 淺談高中化學(xué)課堂學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效教學(xué)策略
- 語(yǔ)文課堂互助式學(xué)習(xí)模式研究
- 回顧中國(guó)政治思想群星閃耀的時(shí)代
——對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期百家爭(zhēng)鳴的反思 - 淺論高中語(yǔ)文教學(xué)的人文精神滲透問(wèn)題
- 淺談“班班通”在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)微課思考
- 彰顯歷史學(xué)科特點(diǎn) 突出育人價(jià)值
- 淺談?dòng)绊戉l(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的因素
- 緊 抓 讀、寫(xiě)、背不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 淺談體育游戲在聾校體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施給數(shù)學(xué)教學(xué)帶來(lái)的思考
- 一年級(jí)語(yǔ)文,也可以如此“偷懶”
- 化學(xué)和人們生活的關(guān)系
- 淺議提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 愛(ài)
——讓學(xué)生愛(ài)上了語(yǔ)文 - 激活思維·引發(fā)情感·突破難點(diǎn)
——淺談小學(xué)語(yǔ)文多媒體輔助教學(xué) - 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 談低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)歌曲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用及策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- “建立正確價(jià)值觀”數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐系列活動(dòng)的有效開(kāi)展
- 寓德育于英語(yǔ)教學(xué)
- 淺談?wù)螌W(xué)科內(nèi)容活動(dòng)化
- 小學(xué)英語(yǔ)單詞識(shí)記方法之淺見(jiàn)
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞賞析教學(xué)初探
- 高中思想政治課學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式探索
- 運(yùn)用課堂口頭評(píng)價(jià),培養(yǎng)學(xué)困生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)
- 淺談?dòng)變簩W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣教育
- 小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)之我見(jiàn)
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中的德育滲透研究
- 巧用拆、分、合,強(qiáng)化小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)
——文家店中心小學(xué)教研組研討活動(dòng)側(cè)記 - 高中數(shù)學(xué)講評(píng)課教學(xué)模式的探討
- 巧用微課,帶領(lǐng)小學(xué)生快樂(lè)地翻轉(zhuǎn)英語(yǔ)課堂
- 互動(dòng)模式下的初中英語(yǔ)教學(xué)初探
- 農(nóng)村中學(xué)“物理科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課”教學(xué)模式的初探與研究
——自主活動(dòng),自主學(xué)習(xí),主動(dòng)發(fā)展教學(xué)模式 - 淺談小學(xué)體育教學(xué)中體育行為規(guī)范的養(yǎng)成
- 在小學(xué)高年級(jí)信息技術(shù)課中進(jìn)行探究式教學(xué)的探索
- 戶外區(qū)域體育活動(dòng)的指導(dǎo)策略
- 淺談農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 多媒體技術(shù)改變了我的英語(yǔ)課堂教學(xué)
- 歷史的“誘”與“思”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性探索
- 關(guān)注從知識(shí)發(fā)展到能力訓(xùn)練的過(guò)程
——淺談低年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí) - 英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)學(xué)生的文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 談幾何直觀在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的妙用
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的素質(zhì)教育
- 關(guān)注新課程下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)的反思
- 高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源的開(kāi)發(fā)利用與學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)低效現(xiàn)象的思考
- 初中化學(xué)探究學(xué)習(xí)的案例設(shè)計(jì)與實(shí)施初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的反思
- 在數(shù)學(xué)課堂中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
- 新課程下高中生物教學(xué)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和維持
- 初中物理學(xué)習(xí)中的幾種思維錯(cuò)誤
- 高考數(shù)學(xué)選擇題幾種常見(jiàn)的解題方法與技巧
- 論高中數(shù)學(xué)中“數(shù)形結(jié)合”的重要性
- 初中數(shù)學(xué)的分類討論思想淺議
課改論壇
課堂藝術(shù)
- 發(fā)揮學(xué)校主陣地作用 加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)
- 互動(dòng)交流中教師要會(huì)說(shuō)的六種語(yǔ)言
- 慧心品文本 慧思提素養(yǎng)
- 教育,因愛(ài)而精彩
- 注重學(xué)法指導(dǎo) 悟出學(xué)習(xí)方法
- 淺談人本理念下的幼兒園教師隊(duì)伍管理
- 淺談農(nóng)村小學(xué)的班主任工作
- 中學(xué)生的心理刺激和心理糾正
- 三種講課境界,增強(qiáng)哲學(xué)教學(xué)有效性
- 構(gòu)建和諧班級(jí) 力求全面發(fā)展
- 讓探究更精彩 讓課堂更高效
- 讓“嚴(yán)要求”在“愛(ài)學(xué)生”中釋放光彩
——關(guān)于班級(jí)管理的一點(diǎn)體會(huì) - 愛(ài)國(guó)主義教育━━學(xué)校教育的主旋律
- 讓幸福與我們同在
- 班主任工作的情感教育之我見(jiàn)
- 一樹(shù)一世界 一文一乾坤
——《白楊》教學(xué)片斷 - 幫后進(jìn)生揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆
- 樂(lè)于探究,構(gòu)建靈動(dòng)課堂
- 破舊立新,還學(xué)生一片自由“天空”
——淺談我的教改路 - 如何做好特殊教育學(xué)校的“四有”班主任
- 網(wǎng)絡(luò)與物理教師的專業(yè)化成長(zhǎng)
- 對(duì)“壞孩子”特別的愛(ài)
- 腳踏觀察、體驗(yàn)的基石,生發(fā)想像的翅膀
- 用心撥動(dòng)師生和諧的樂(lè)章
——構(gòu)建和諧師生關(guān)系之我見(jiàn) - 放飛想象的翅膀 讓知識(shí)活躍起來(lái)
——淺談在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力 - 農(nóng)村初中班主任工作漫談
- 校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴
——幾個(gè)活動(dòng)激發(fā)全校師生活力 - 在問(wèn)題導(dǎo)學(xué)中引入小組合作學(xué)習(xí)的做法
- 淺談青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)道路
- 觸動(dòng)學(xué)生心靈的教育
——契機(jī) - 班主任
——學(xué)生心理健康的導(dǎo)師 - 串聯(lián)教學(xué),開(kāi)闊思維
- 淺談做一名優(yōu)秀的班主任標(biāo)準(zhǔn)
- 對(duì)思想品德課校本課程開(kāi)發(fā)的幾點(diǎn)思考
- 有效的教師引導(dǎo)語(yǔ)打開(kāi)師幼互動(dòng)之門
- 農(nóng)村教師職業(yè)倦怠原因探析
- 對(duì)本校初中生英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)心理障礙現(xiàn)狀分析
- 做一個(gè)學(xué)生喜歡且受尊敬的教師
- 幼兒品德教育之初探
——謙讓教育 - 傾心教壇以學(xué)當(dāng)?shù)佬奚眇B(yǎng)德辦真教育
- 愛(ài)讓心靈有效溝通
——用導(dǎo)師制助力學(xué)生成長(zhǎng) - 哭的魅力,愛(ài)的魅力
- 虎媽式教育之我見(jiàn)
- 做一個(gè)“偷懶”的教師
——從民主教育開(kāi)始 - 若為清渠,唯覓活水
——剖析作為一名教師接受繼續(xù)教育的必要性 - 我的個(gè)人魅力
- 播種希望的種子 靜待成熟的果實(shí)
- 以人為本的班級(jí)文化建設(shè)
- 靜下心來(lái)用心溝通
——家校溝通是每名教師的責(zé)任 - 用班級(jí)議事引領(lǐng)班級(jí)成長(zhǎng)
- 連接學(xué)校與教師的關(guān)系為學(xué)校工作助力
- 中學(xué)教師劃分學(xué)生群體的新設(shè)想
課案賞析
- 淺析唐代懷古類律詩(shī)思想內(nèi)容變化
- 對(duì)學(xué)生思維習(xí)慣培養(yǎng)的初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)淺探
- 《“小水滴旅行記”
——自然界的水循環(huán)》教學(xué)設(shè)計(jì) - 例談三維課程融入校本化實(shí)施
——以“勾股定理”教學(xué)實(shí)踐為例 - 《平行四邊形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)
- Module 6 第2課時(shí) OccupationsU11 Different Jobs詞匯課教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《黃山云?!方虒W(xué)設(shè)計(jì)
- 《童年的回憶》習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中語(yǔ)文名著閱讀教學(xué)策略研究
——以《西游記》教學(xué)研究為例 - 案例教學(xué)法在實(shí)踐性知識(shí)當(dāng)中的運(yùn)用
——以《轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式》為例 - 在美工區(qū)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)
——以大班幼兒縫紉活動(dòng)為例 - 《觀察物體》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)
——習(xí)作教學(xué)例談 - 勿以惡小而為之,勿以善小而不為
——《生活中有是非善惡》教學(xué)設(shè)計(jì) - 學(xué)前教育微創(chuàng)新管理案例
——《二寶的“學(xué)前”教育規(guī)劃》 - 《周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 關(guān)于Unit 3 How much is it? 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)探討
- 服牛乘馬,引重致遠(yuǎn)
——例析“作文應(yīng)有任務(wù)意識(shí)” - 文史綜合課“《殽之戰(zhàn)》中的外交辭令賞析”教學(xué)設(shè)計(jì)
教育隨筆
- 一次函數(shù)的性質(zhì)
- 設(shè)計(jì)開(kāi)放性作業(yè) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂的規(guī)范
- 朗讀,讓語(yǔ)文課堂有聲有色
- 淺談校長(zhǎng)專業(yè)素養(yǎng)與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系
- 信息技術(shù)讓閱讀教學(xué)情深意長(zhǎng)
- 詩(shī)歌教學(xué)之我見(jiàn)
——以《木蘭詩(shī)》教學(xué)為例 - 淺談思想品德教學(xué)的藝術(shù)性和生動(dòng)性
- 如何激活文言文課堂學(xué)習(xí)
- 播種于任務(wù)型學(xué)習(xí),收獲靈動(dòng)課堂
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)之《探究加酶洗衣粉的洗滌效果》
- 人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元第11課《心聲》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 美術(shù)課如何樹(shù)立教師威信
- 老師,你可以不必太完美
- 提高學(xué)困生對(duì)歷史學(xué)科學(xué)習(xí)興趣的研究
- 初中地理“六遍法”課型
- 讓數(shù)字化教學(xué)走進(jìn)課堂
- 小學(xué)生作文如何教學(xué)
- 芻議幼兒之品德教育
- 在數(shù)學(xué)教育中怎樣滲透德育
- 德育的實(shí)效性
——德育生活化 - 淺談低年級(jí)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 淺談如何在小學(xué)體育教學(xué)中進(jìn)行德育教育
- 《美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)》課后反思
- 師生雙“主” 方出高效
- 巧妙利用現(xiàn)代化教學(xué)手段 培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的識(shí)字能力
- 做善于思考的教師,做健康快樂(lè)的教師
- 論中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的改革措施
- 電子技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)中微課視頻的應(yīng)用
- 淺談新課改下的語(yǔ)文教學(xué)
- 想象的魅力
- 堅(jiān)守講臺(tái),播撒希望
- 天然藥物學(xué)基礎(chǔ)教育方法研究
- 淺談三級(jí)跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的跳深練習(xí)
- 英語(yǔ)課堂靈動(dòng)于活動(dòng)中
——一堂英語(yǔ)課改課案例分析 - 淺談如何利用錯(cuò)誤資源解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的策略
- 2016年高考文科數(shù)學(xué)備考得與失
- 用文字再現(xiàn)圖畫(huà)藝術(shù)
——淺談漫畫(huà)作文的教學(xué) - 調(diào)查問(wèn)卷在班級(jí)管理中的應(yīng)用
- 《向狼借路》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《同分母分?jǐn)?shù)加法》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)英語(yǔ)詞匯的重要性和教學(xué)方法
- 《小珊迪》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法
- 丹心映實(shí)驗(yàn),赤誠(chéng)育桃李
- 多方法的美術(shù)教學(xué)
- 善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)
- 教學(xué)中要正確處理教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系
- 教育信息化與教育現(xiàn)代化
- 幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 愛(ài)讓我們零距離
- 體育教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺談信息化在初中英語(yǔ)教學(xué)的應(yīng)用
- 我是如何開(kāi)好班會(huì)的
- 呵護(hù)那片凈土
- 高中生如何學(xué)好英語(yǔ)
- 《有趣的圖形》
- 新編故事《龜兔賽跑》
- 中班科學(xué)活動(dòng):《老鴨的店丟了嗎》
- 構(gòu)筑“相互傾聽(tīng)”的課堂
- 淺談現(xiàn)代幼兒家庭教育中存在的問(wèn)題和對(duì)策
- 從心入手,把握靈魂
- 高考考前心理輔導(dǎo)探索
- 怎樣培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的性格
- 在語(yǔ)文教學(xué)中如何提高學(xué)生的作文能力
- 精心設(shè)計(jì)作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力
- 利用三角數(shù)列,巧數(shù)三角形
- 教學(xué)設(shè)計(jì):正弦型函數(shù)y= Asin (ω x+φ)的圖象與性質(zhì)
- 淺談新課程標(biāo)準(zhǔn)下的語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 讓孩子成為創(chuàng)意大師
——幼兒創(chuàng)意美術(shù)的探索與實(shí)踐 - 利用主題活動(dòng) 培養(yǎng)幼兒自主探究力
——探究式主題活動(dòng) - unit9 Section A(1a-1c)
- 根雕的啟示
——也談人本主義教育理念 - 如何挖掘與提煉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“美”
- 第三章第二節(jié)來(lái)自石油和煤的兩種基本化工原料教案設(shè)計(jì)
- 讓學(xué)生在問(wèn)題解決中快樂(lè)成長(zhǎng)
藝術(shù)教育
- 學(xué)生舞臺(tái)劇排練實(shí)踐與探究
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)《賣報(bào)歌》
- 音樂(lè)欣賞《雷鳴電閃波爾卡》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 好看的年畫(huà) 漂亮的色彩
——少兒版畫(huà)的色彩表現(xiàn) - 動(dòng)畫(huà)片對(duì)學(xué)前兒童身心發(fā)展的影響
- 美術(shù)課與其他學(xué)科的整合
——結(jié)合新課標(biāo)探索課例《紅色的畫(huà)》 - 短小精悍
——淺談“微課程”在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用 - 采用問(wèn)題本位學(xué)習(xí)模式提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)力
- 淺談?dòng)變阂魳?lè)教學(xué)的體會(huì)
- 巧挖美術(shù)課程資源 培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)
- 深圳市中小學(xué)音樂(lè)課程改革初探
- 開(kāi)展競(jìng)賽式教學(xué),展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采
- 情景教學(xué)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 小學(xué)英語(yǔ)中段詞匯的意義性操練的實(shí)踐與運(yùn)用
- 農(nóng)村小學(xué)美術(shù)版畫(huà)教學(xué)實(shí)施的可行性與策略
- 民間美術(shù)資源在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 律動(dòng)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的價(jià)值探微
- 小學(xué)語(yǔ)文“識(shí)字教學(xué)”淺談