2018年11期
刊物介紹
《文學教育》雜志是由湖北省新聞出版局主管，華中師范大學主辦, 國內外公開發(fā)行的大型國家級文學類教育類的理論刊物。常設主要欄目有：名師高論、新作拔萃、文學教法、文本讀法、文章寫法、名篇探賞、作家研究、古典重讀、課文研析、文學爭鳴、文學美學、碩士論壇、原創(chuàng)天地、文壇掃描。
文學教育下半月
研究者
- “體”字釋義
- 論《狂人日記》的三個“敘述人”
- 金圣嘆批解唐詩的主體方法論
- 《經(jīng)濟學人》中概念隱喻的認知研究
- 微課堂利用對有效教學的提升與意義
- 從系統(tǒng)功能語言學視角看政治演講語篇
- 網(wǎng)絡語言暴力問題：基于文獻視角的述評與展望
- 構建語文校本課程 提高學生語文素養(yǎng)
- 學前教育專業(yè)學生的職業(yè)能力培養(yǎng)
- 中醫(yī)文化負載詞多維傳播視角探討
- 淺談中文歌曲對對外漢語教學的輔助作用
- 初級對外漢語教學中教師體態(tài)語的運用研究
- 生態(tài)視角下二十四節(jié)氣的有益性話語研究
- 運用英文繪本促進小學生批判性思維能力的發(fā)展
- 韓中外來詞語的研究
- 試論日本“唐詩訓讀”中的助詞省略
- 簡析典籍中人物描寫英譯技巧
- 淺談初三古詩詞背誦方法
- 女性政治演講語篇中的隱喻研究
- 翻譯碩士專業(yè)學位研究生就業(yè)研究
- 校園公益廣告對大學生美育的滲透
- 探討構建以就業(yè)為導向的高職英語教育模式
- 教會大學對現(xiàn)代大學制度形成的影響
探索者
- 史鐵生作品與莎士比亞四大悲劇苦難敘事比較
- 歐洲文藝復興和馬丁·路德的生態(tài)理想
- 西方文化傳統(tǒng)與教育探析
- 晴隆苗族“格尼角抓旮”傳承價值分析
- 望謨縣布依族對歌文化的變遷
- 如何在大學英語教學中融入審美教育
- 對外漢語中級綜合課考核模式探索
- 外宣理論框架下中英雙語自媒體平臺的實踐和創(chuàng)新
- 以思辨為導向的大學英語角改革
- 多元智能理論在醫(yī)學專業(yè)大學英語教學中的應用
- 英語公眾演講課程教學設計與探析
- 高校心理輔導：醫(yī)療傾向抑或教育傾向
- 以公共政策探討高校碩士跨學科培養(yǎng)
- 基于藍墨云班課的混合式教學探究
- 加強漢字書法教學工作 提升藏區(qū)學生語文素養(yǎng)
- 提升人才培養(yǎng)質量的探索與實踐
- 淺談中學生生涯教育及開展途徑
- 論趙元任兩首鋼琴作品與其語調研究的結合
- 大學生理想信念教育重要性分析
- 產學研合作下的高校研究生培養(yǎng)機制探析
- 高校思政課與大學生信仰教育
- 教育供給側改革視域下的大學英語教改路徑探討
- 關于革命烈士信仰力量之源的分析探究
- 基礎英語翻轉課堂教學模式研究
- 中職班級管理中工匠精神的融入
- 小學語文課堂新思路
鑒賞者讀者
跨界者
- 韓國狐毛故事的中國源流考
- 論親子關系中父親與子女的關系
- 我國民辦高校法人治理現(xiàn)狀調查與分析
- 新時代社會主要矛盾的“變”與“不變”
- 淺談高校學生干部領導力的開發(fā)
- 新課程背景下高中地理教學方法的創(chuàng)新
- 《酒店管理信息系統(tǒng)》課程現(xiàn)狀和教學改革探討
- 新時期中專英語教學的狀況與思考
- 優(yōu)化閱讀課教學設計 培養(yǎng)學生思維能力
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校學生管理工作的創(chuàng)新策略
- 探析大學生管理理念的創(chuàng)新
- 互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育體系架構與創(chuàng)新應用分析
- 基于翻轉課堂的現(xiàn)代教育技術實驗課程設計
- 網(wǎng)絡暴力的倫理審視
- 新課程理念下英語教學中學生發(fā)展性評價的研究