2020年12期
現(xiàn)代英語
教學研究
- 關(guān)于移動學習平臺在大學英語教學中的有效利用①
——以智慧樹－知到學習平臺為例 - “課程思政”指導下高職公共英語融合護理專業(yè)多元化教學探究①
- 教育信息化2.0 時代下的大學英語混合式教學實踐探索①
- 大學英語線上教學設(shè)計創(chuàng)新路徑探究
- 銜接理論在英語專業(yè)閱讀教學中的應用
- 移動學習在高校英語教學中的實踐研究
- 外語實踐教學促進地方文化發(fā)展研究①
——以校級英語實踐課程“漳州品牌文化英語推介”為例 - 大學英語詞匯教學中存在的問題研究
- 基于產(chǎn)教融合背景下的高職英語教學模式的改革和優(yōu)化
- 綜合商務(wù)英語教學思政意識的培養(yǎng)與實踐①
- 信息化背景下的線上線下混合式英語教學模式研究①
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)＋”環(huán)境下的高職商務(wù)英語教學體系構(gòu)建研究①
- 應用型本科院校大學英語教學新模式創(chuàng)新分析
- 課程思政理念下高職院校英語教學的探索與實踐
- 基于慕課的大學英語混合式教學模式探究與實踐
- 基于旅游管理專業(yè)視角下碩士英語教學改革研究
- 高職商務(wù)英語外貿(mào)函電課程模塊化教學探究①