2020年13期
現(xiàn)代英語(yǔ)
教學(xué)研究
- 課程思政視角下高職英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 多?；?dòng)教學(xué)創(chuàng)新模式下大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作失誤實(shí)證研究①
- 高職英語(yǔ)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)與研究①
- 同/異步在線教學(xué)模式的歷史回溯及現(xiàn)狀分析①
- 中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)調(diào)教學(xué)實(shí)證研究
- 高職英語(yǔ)教學(xué)中的課程思政教育淺探
- “師生合作評(píng)價(jià)”寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐研究
——以三亞學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)課程為例 - 基于語(yǔ)料庫(kù)的大一新生學(xué)術(shù)詞匯產(chǎn)出能力及教學(xué)研究
- 高校商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的創(chuàng)新改革路徑探析
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中思辨能力培養(yǎng)模式研究①
- 合理搭建教學(xué)情境，促進(jìn)讀寫(xiě)協(xié)同發(fā)展
- 成果導(dǎo)向教育(OBE)本土化實(shí)踐高職院校英語(yǔ)課程教學(xué)改革探究
- 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)師范生微格試講教學(xué)“同課異構(gòu)小組合作式”模式探究
- 高職高專(zhuān)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)聽(tīng)力教學(xué)的課堂設(shè)計(jì)及實(shí)施
- “課堂小組展示”在英語(yǔ)教學(xué)法課程中的實(shí)踐與反思
翻譯探索
- 從權(quán)力話語(yǔ)理論看異化翻譯①
- 榆林文化對(duì)外傳播研究
——以陜北民歌外譯為例 - 基于信息型文本分析的科技翻譯研究
- 旅游外宣翻譯研究現(xiàn)狀及翻譯策略探討①
- 機(jī)械領(lǐng)域?qū)＠墨I(xiàn)翻譯中的語(yǔ)言“動(dòng)線”探究
- 張愛(ài)玲中英自譯作品中的概念隱喻研究
——以《金鎖記》翻譯為例 - 大學(xué)英語(yǔ)教材中隱喻的分類(lèi)模式及其翻譯
- 中醫(yī)基礎(chǔ)理論術(shù)語(yǔ)翻譯研究概況①
- 英語(yǔ)趣配音App 中的英語(yǔ)原聲電影配音助力大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)
——以《瘋狂動(dòng)物城》配音為例 - 《肖申克的救贖》字幕翻譯探析①
- 基于生態(tài)翻譯理論的布洛陀介紹文本英譯研究①
- 大學(xué)本科英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)口譯課程教學(xué)模式及方法探析①