2022年5期
現(xiàn)代英語(yǔ)
教學(xué)研究
- 生態(tài)給養(yǎng)理論在外語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域研究的文獻(xiàn)綜述
- 新醫(yī)科背景下醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)模式探索
- 多模態(tài)視角下英語(yǔ)閱讀思政教學(xué)案例分析
——以“A Life Full of Riches”文章為例 - 基于英語(yǔ)網(wǎng)上課堂的互動(dòng)式教學(xué)實(shí)踐與啟示
- 淺析如何在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中提升大學(xué)生思辨能力
- 基于生態(tài)教學(xué)觀的大學(xué)英語(yǔ)課堂生態(tài)策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)英語(yǔ)思政課程教學(xué)模式發(fā)展與研究
- 課程思政背景下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)探究
- “雙一流”背景下應(yīng)用型本科院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)多模態(tài)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究
- 師范專(zhuān)業(yè)認(rèn)證背景下“英語(yǔ)詞匯學(xué)”生態(tài)課堂教學(xué)模式構(gòu)建
- PAC理論在民辦高校英語(yǔ)口語(yǔ)課程教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 讀寫(xiě)結(jié)合法在英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的混合式教學(xué)模式在民辦高校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 課堂與網(wǎng)絡(luò)融合下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式研究
翻譯探索
學(xué)科建設(shè)
語(yǔ)言文化
- 國(guó)內(nèi)二語(yǔ)寫(xiě)作中教師書(shū)面糾正性反饋的研究綜述
- 課程思政背景下英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)研究
——以跨文化交流課程教學(xué)實(shí)踐為例 - 淺論新媒體時(shí)代高校英語(yǔ)文學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)
- 跨文化交際視域下中國(guó)文化滲入高校英語(yǔ)教學(xué)的研究現(xiàn)狀
- 跨文化交際背景下大學(xué)英語(yǔ)任務(wù)教學(xué)模式的應(yīng)用探析
- 批判性思維在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作課程中的運(yùn)用價(jià)值分析
- 基于句酷批改網(wǎng)英語(yǔ)寫(xiě)作評(píng)閱系統(tǒng)研究