2015年9期
刊物介紹
《現(xiàn)代語(yǔ)文》(上旬刊－教學(xué)研究)以教學(xué)研究為主，探討新課改語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，展示中小學(xué)語(yǔ)文教師和語(yǔ)文研究員的理論研究成果，再現(xiàn)一線優(yōu)秀教師的執(zhí)教風(fēng)采。
現(xiàn)代語(yǔ)文(教學(xué)研究)
理論經(jīng)緯
- 瑞士短期漢語(yǔ)教學(xué)策略探究
- 從學(xué)生評(píng)課析職高語(yǔ)文教師教學(xué)得失
- 當(dāng)代大學(xué)生的發(fā)散性思維特征探究
- 現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)方法改革與實(shí)踐
- 醫(yī)藥類高職高專大學(xué)語(yǔ)文模塊式教學(xué)改革芻議
- 論高校秘書學(xué)專業(yè)學(xué)生檔案意識(shí)的培養(yǎng)
- 新手教師對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)焦慮個(gè)案研究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代高職語(yǔ)文教學(xué)探究
- 《大學(xué)語(yǔ)文》綜合課改實(shí)施方案
- 項(xiàng)目教學(xué)法在地方高校漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)的應(yīng)用
- 語(yǔ)境教學(xué)概念的研究歷程
- 人教版高中語(yǔ)文教材背誦內(nèi)容選編研究
- 淺談中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)黑板板書與多媒體課件展示的利與弊
- 略談?dòng)喙庵械纳⑽挠^
- 也談在語(yǔ)文教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體性的策略
- 寧鴻彬經(jīng)典課例研究
- 有用與無(wú)用的爭(zhēng)辯
備教導(dǎo)航
- 《春夜宴從弟桃花園序》教學(xué)實(shí)錄
- 探索黃厚江教學(xué)沖突的設(shè)計(jì)藝術(shù)
- “無(wú)為有處有還無(wú)”新解
- 基于博客的學(xué)科探究式思想道德教育模式探索
- 杜十娘、陳白露與羊脂球自我意識(shí)的比較分析
- 語(yǔ)用觀下的文本多層次解讀透視
- 蘇曠辛豪
- 神思遠(yuǎn)游：從《沁園春·長(zhǎng)沙》的意象之變談起
- 《詩(shī)經(jīng)·氓》教學(xué)中的愛情觀引導(dǎo)
- 伏爾泰改編《趙氏孤兒》的研究
- 淺談回憶性散文教學(xué)的情感探索法
- 故都的秋來(lái)得清、靜、悲涼
- 詩(shī)言情，歌言志
- “夢(mèng)啼妝淚紅闌干”，只因留戀“少年事”？
- 《黔之驢》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 鑒賞畫、鑒賞人、更是鑒賞生活
- 藺相如三騙秦王
- 《河豚子》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 運(yùn)用“學(xué)講方式”，打造高效語(yǔ)文課堂
- 淺議提高中職語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的策略
- 談高效課堂中對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)的處理
- 化作春泥更護(hù)花
- 誦讀
- 實(shí)施單元教學(xué) 提高教學(xué)效率
- 淺談對(duì)話式教學(xué)在高職語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何培養(yǎng)和提高學(xué)生的語(yǔ)文自學(xué)能力
- 對(duì)初中語(yǔ)文高效課堂的探究
- 把握教學(xué)梯度 尊重生命個(gè)體
- 不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤
- 從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，實(shí)現(xiàn)對(duì)語(yǔ)文學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 對(duì)話式教學(xué)，讓語(yǔ)文課堂生機(jī)盎然
- 評(píng)議
- 失街亭，誰(shuí)之過(guò)？
- 影視資源在高中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 以生為本 師生共贏
- 淺析情景式教學(xué)在語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中感恩教育的滲透
- 構(gòu)建語(yǔ)文高效課堂的六要素
- 淺談中學(xué)語(yǔ)文的問題教學(xué)研究
- 語(yǔ)文教師素質(zhì)與語(yǔ)文教學(xué)效率關(guān)系探究
- 淺析網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的影響
閱讀教學(xué)
寫作教學(xué)
- 淺談高中寫作素材的積累
- 提高作文講評(píng)課效率途徑初探
- 微作文寫作教學(xué)與訓(xùn)練技巧初探
- 論高中作文講評(píng)課的有效策略
- 讓寫作水平真正“練”出來(lái)
- 淺析作文反思教學(xué)
- 關(guān)于高中作文教學(xué)的思考
- 善用教材資源，練好小說(shuō)文體
- 巧妙點(diǎn)化，一材多用
- 獨(dú)抒性靈見真情
- 用四種方法讓學(xué)生會(huì)寫作文
- 指導(dǎo)初中生寫作淺見
- 為作文安上一雙精致的眼睛
- 利用課外閱讀 提升寫作能力
- 對(duì)提高高中作文教學(xué)效率的思考
- 轉(zhuǎn)變指導(dǎo)方式 提升作文教學(xué)效果
- 淺談如何提高“差生”的寫作能力