2017年5期
刊物介紹
《現(xiàn)代語文》(上旬刊－教學研究)以教學研究為主，探討新課改語文教學規(guī)律，展示中小學語文教師和語文研究員的理論研究成果，再現(xiàn)一線優(yōu)秀教師的執(zhí)教風采。
現(xiàn)代語文(教學研究)
理論經緯
備教導航
- 關于初中語文人物形象的感悟
- 基于“非指示性”教學的自主研習教學理念探微
- 以“才”識人
- “中間開花”綻放課堂的精彩
- 文體意識下戲劇教學內容的確定
- 予生以時以生為本
- 透過歷史縫隙談蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》
- 提綱挈領統(tǒng)攝全篇
- 品質恒久遠精神永追尋
- 《小狗包弟》值得挖掘的兩個教學富礦
- 教學設計用巧心短文深教顯高效
- “激趣”文言文
- 中職語文教學方法的實踐研究
- 如何使學生成為學習語文的主人
- 初中語文教學的提問策略
- 淺談教學機智在語文課堂中的運用
- 讓詩意充盈語文課堂
- 三大法寶，讓小說課堂更有“料”
- 選修課程《<史記>選讀》教學的反思與改進對策
- 例說文言語匯教學四法
- 千方百計教語文，唯有“用心”二字是竅門
- 淺談如何調動理科生欣賞詩詞的熱情
- 提高高中古詩詞教學效率之我見
- 語文教學中學生探究能力的培養(yǎng)
- 淺論錢夢龍先生的課堂提問技巧
- 語文課堂教學切入點探微
- 審美化教學，讓語文課堂充滿魅力
- 寓教于樂，快樂語文
- 在語文教學中培養(yǎng)學生的愛“美”之心
- 用多媒體技術打造魅力四射的中職語文課堂
- 淺談初中語文教學的聽說訓練思路構建
- 談虛擬片段教學策略
- 情景教學法在初中語文教學中的運用探析
- 語文教學中隱形德育因素的挖掘與滲透例談
- 傳統(tǒng)文化讓課堂導語有聲有色