2015年19期
刊物介紹
《現(xiàn)代語文》（下旬刊－語言研究以漢語言研究為主，繁榮語言研究，促進學(xué)術(shù)發(fā)展，為國內(nèi)外語言工作者提供展示語言研究成果和進行學(xué)術(shù)交流的園地。
現(xiàn)代語文
- 《氓》之新解
- 建安五言詩比興藝術(shù)考察
- 唐初權(quán)力話語與《藝文類聚》的編撰
- 也談《春江花月夜》的三重藝術(shù)境界
- “風(fēng)”情萬種
——論李白詩詞中風(fēng)的意象內(nèi)涵 - 岑參詩歌與中唐詩變
- 萬化歸一是平淡
——論蘇軾詩歌理論歷程 - 李清照與席慕蓉詩詞中抒情女主人公形象比較
- 試論宋代文人對朱淑真與李清照詩文的不同接受心態(tài)
- 詩性思維與修辭策略
——以唐宋詩詞為例 - 皖南山水田園詩初探
——以唐宋時期流寓皖南地域詩人為例 - 清傳奇與黃梅戲《桃花扇》中侯李故事結(jié)局的比較
- 紈绔主義觀照下的賈寶玉形象
- 花開兩朵，源出一根
——賈寶玉與安驥人物形象比較 - 一盞寒泉薦秋菊，三更畫船穿藕花
——《明湖居聽書》水仙祠聯(lián)語探源 - “無愛人間，無力回天”
——《傷逝》悲劇緣由探析 - 巴金小說《家》的女性形象與男性意識
- 節(jié)制的憂傷
——朱英誕《流浪人之歌》賞析 - 《穆斯林的葬禮》中的愛情悲劇及其原因分析
- 當(dāng)代游記中的新疆形象
——淺析內(nèi)地、海外人士眼中的新疆形象 - 巧珍的大格局
- 靈魂與語言的相遇
——昌耀《紫金冠》解讀 - 當(dāng)女性希望之光遭遇時代現(xiàn)實之殤
——讀《落葉滿長安》 - 論方方小說中女性人物的悲劇美
- 寫作主體人格視野下的曹文軒的成長小說
- 一場“民心所向”的犧牲
——從《金陵十三釵》看女性作家筆下的妓女形象 - 初探歷史類型小說
- 慈善的地主
——析果戈里的《舊式地主》 - 關(guān)于西村時彥治騷成就的研究綜述
- 叢林女孩的孤獨生涯與內(nèi)心焦慮
——從新弗洛伊德主義視角剖析《我的光輝生涯》的女主人公 - 試論短篇小說閱讀中的四個分析要素
——以《獻給愛米麗的玫瑰》為例 - “他山之石，可以攻玉”
——托馬斯·品欽的小說創(chuàng)作藝術(shù) - 珍妮特·溫特森小說中的性別表演
——以《橘子不是惟一的水果》和《給櫻桃以性別》為例 - 論《虎妻》的“和解”主題
- 論《文選序》在文學(xué)自覺中的意義
- “經(jīng)典”的發(fā)展與修正
- 不羈的青春，無悔的愛情
——青春片的主題 - 論《熱鐵皮屋頂上的貓》從劇作到影像的得失
- 漂泊、身份與文化認同
——讀王芫的《啊，加拿大》 - 認知理論視野中的大學(xué)語文教學(xué)
- 我們?nèi)绾慰创蛯W(xué)習(xí)當(dāng)代文學(xué)
——答學(xué)生問 - 董學(xué)文文學(xué)理論的語文教學(xué)意義
- 大學(xué)人文課程的教學(xué)底線
- 職前教師說課的語言素養(yǎng)養(yǎng)成研究
- 談高中閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 課堂教學(xué)要提高朗讀的有效性
- “創(chuàng)意境”與“寫長法”在漢語寫作教學(xué)中的整合運用
- 卓越教師培養(yǎng)背景下微格教學(xué)課程改革與創(chuàng)新研究
- 戰(zhàn)國文字系統(tǒng)內(nèi)部簡化現(xiàn)象分析
- 《全唐文補遺》斠補
- 淺說通假字
- “形容詞+賓語”構(gòu)式義研究
- 雙音節(jié)形容詞的狀位適應(yīng)性
——重疊形式作狀語 - 同族群量詞的語義特征分析
——以“對、雙、副”為例 - 論粵壯關(guān)系詞
- 語素“性”性質(zhì)研究
- 《辭源》（修訂本）內(nèi)部失調(diào)例舉
- 試論中高級水平商務(wù)漢語教材的編寫
- 少數(shù)民族大學(xué)生漢語能力培養(yǎng)的現(xiàn)實意義及途徑探究
- 《紅樓夢》中人物話語的多維語用視角分析
——以王熙鳳與劉姥姥的一組對話為例 - 對童話《白雪公主》的及物性分析
- 電視選秀節(jié)目導(dǎo)師搶人環(huán)節(jié)話語分析
——以《中國好聲音》為例 - 網(wǎng)絡(luò)流行語中的模因類型分析
- “民族”一詞在校名中的譯法思考
- 試談用英語名詞的-s復(fù)數(shù)形式來翻譯的漢語