2016年1期
刊物介紹
把握正確方向，突出辦刊特色；堅(jiān)持百家爭(zhēng)鳴，繁榮學(xué)術(shù)研究；深化理論創(chuàng)新，服務(wù)社會(huì)發(fā)展。主要讀者對(duì)象為職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師、企業(yè)與科研機(jī)構(gòu)人員。
新教育
- 以人為本，精心籌劃，全面提升?？凇半p創(chuàng)”的品質(zhì)和品位
- 以提升學(xué)生幸福感為目標(biāo)的辦學(xué)滿意度測(cè)評(píng)研究——以上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)松江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校家校合作項(xiàng)目為例
- 在學(xué)校管理中實(shí)現(xiàn)教育的育人價(jià)值
- “悅讀海南，共沐書(shū)香”征文啟事
- “校長(zhǎng)治校方略”專(zhuān)欄征稿啟事
- 建構(gòu)“大普法”格局讓法治成為學(xué)校教育的文化、信仰和遵循——訪海南省教育廳副廳長(zhǎng)潘惠麗
- 教育行政的法治化——海南省教育廳權(quán)力清單之解讀
- 推動(dòng)普法工作精細(xì)化，提高普法實(shí)效性——三亞市教育系統(tǒng)“六五”普法工作重在落實(shí)
- 普法不忘共建，彰顯“農(nóng)”字優(yōu)勢(shì)——海南省農(nóng)林科技學(xué)?！傲濉逼辗üぷ鞒尚э@著
- 增強(qiáng)中學(xué)生法制教育的實(shí)效性
- 立足書(shū)香校園建設(shè)的語(yǔ)文教育教學(xué)實(shí)踐探索
- “微”視頻，開(kāi)拓小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)的“大”世界
- 數(shù)學(xué)游戲:讓教學(xué)走上“理性化”的軌道
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的潛能
- 創(chuàng)建納米特色課程，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
- 新課改背景下的課堂應(yīng)是怎樣的
- 對(duì)當(dāng)前中學(xué)語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)方式的反思
- 關(guān)于低段讀寫(xiě)訓(xùn)練中寫(xiě)話的教學(xué)思考
- 精練話題，放手探究，體驗(yàn)快樂(lè)
- 基于學(xué)生視角的《最后一課》的教學(xué)反思
- 走在時(shí)代前列,干在改革實(shí)處——海南省技師學(xué)院人才培養(yǎng)邁向新高度
- 一體化開(kāi)發(fā)《旅游涉外禮儀》教材的實(shí)踐
- 情景教學(xué)法在酒店英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- “上海對(duì)口支援海南基礎(chǔ)教育計(jì)劃項(xiàng)目”圓滿結(jié)束
- 五指山市委書(shū)記宋少華到瓊中縣調(diào)研教育扶貧（移民）工作
- 臨高縣舉辦依法治教專(zhuān)題培訓(xùn)
- 臨高縣開(kāi)展?fàn)I造校園文化活動(dòng)
- 京瓊兩地名師交流活動(dòng)在海南中學(xué)舉行
- 教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心在瓊中召開(kāi)研討會(huì)
- 瓊中縣教育局召開(kāi)黨風(fēng)廉政建設(shè)暨基層黨建培訓(xùn)會(huì)
- 同行者讀書(shū)會(huì)舉辦第十次活動(dòng)
- 書(shū)養(yǎng)品性，實(shí)踐創(chuàng)新——?？谑杏⒉判W(xué)辦學(xué)思想梳理與特色辦學(xué)實(shí)踐
- 樹(shù)立全人教育思想，創(chuàng)新龍華辦學(xué)模式——?？谑旋埲A小學(xué)辦學(xué)思想梳理與特色辦學(xué)實(shí)踐
- 構(gòu)建“海潤(rùn)生命”的育人之?！齺喪械诰判W(xué)辦學(xué)思想梳理與特色辦學(xué)實(shí)踐
- “養(yǎng)正”教育樹(shù)品牌，精細(xì)管理出質(zhì)量——海口市第二十六小學(xué)辦學(xué)思想梳理與特色辦學(xué)實(shí)踐
- 植根“三立”文化，打造博雅校園——瓊海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)辦學(xué)思想梳理與特色辦學(xué)實(shí)踐
- 用特色文化鑄就學(xué)校的教育大廈——?？谑袨I海第九小學(xué)辦學(xué)思想梳理與特色辦學(xué)實(shí)踐
- 以文化培育特色，用特色滋養(yǎng)文化——?？谑械谑恍W(xué)辦學(xué)思想梳理與特色辦學(xué)實(shí)踐
- 構(gòu)建特色校園，培養(yǎng)魅力學(xué)生——海口市瓊山第五小學(xué)辦學(xué)思想梳理與特色辦學(xué)實(shí)踐
- 追溯文化本真，追尋育人真諦——?？谑协偵剿男∞k學(xué)思想梳理與特色辦學(xué)實(shí)踐
- 基于思維導(dǎo)圖的高中歷史支架式教學(xué)研究
- 基于思維導(dǎo)圖的高中歷史支架式教學(xué)研究——以《夏、商、西周的政治制度》為例
- 心靈不可虐待
- 區(qū)域共同體校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
- 提升多維能力，實(shí)現(xiàn)小學(xué)音樂(lè)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展
- 學(xué)會(huì)“吃草”——趣談海南省特崗教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
- 黎族地區(qū)學(xué)生規(guī)則意識(shí)成因分析
- 構(gòu)建活力高效的初中語(yǔ)文課堂
- 神奇的“米字圖”
- 徒自悲傷
- 一場(chǎng)關(guān)于學(xué)校心理健康教育工作的心靈盛宴
- 做一名溫暖的語(yǔ)文老師
- 書(shū)香校園沁人心——海南省臨高縣全民閱讀小記
- 大學(xué)生閱讀推廣策略探究
- 班主任隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)踐探索和思考
- 制度文化對(duì)學(xué)校管理的積極影響
- 班主任：靜候花開(kāi)
- 嚴(yán)慈相濟(jì)，甘為人梯
- 鑄造開(kāi)啟學(xué)生心靈之門(mén)的鑰匙
- 我幸福著的班主任生活