2018年32期
新教育時代電子雜志(教師版)
幼兒教育
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設對幼兒習慣培養(yǎng)的作用
- 淺談中職學前教育專業(yè)學生的音樂能力與幼兒園崗位之間的對接
- 幼兒園區(qū)角活動有效性初探
- 幼兒園膳食營養(yǎng)健康教育的認識與實踐研究
- 如何培養(yǎng)3—6歲幼兒的家庭禮儀教育
- 防治和糾正幼兒園小學化傾向的措施研究*
- 基于幼兒心理健康教育現(xiàn)狀下家校合作優(yōu)化的思考
- 新課改背景下幼兒園教學管理探究
- 幼兒園區(qū)域活動的創(chuàng)設與指導
- 新課標下幼兒園教師教學策略探析
- 淺析當前我國幼教保健工作存在的問題及解決途徑
- 幼兒園語言教學活動游戲化的現(xiàn)狀與對策解析
- 小班開放式晨間戶外活動的有效組織策略
小學教育
- 小學語文作文教學實效性探究
- 小學語文教學中對學生想象力的培養(yǎng)策略研究
- 小學語文教學開展合作式學習的方法研究
- 教育游戲在小學數(shù)學教學中的應用探析
- 聚焦語篇 啟航思維
——淺談如何在語篇教學中培養(yǎng)小學生的思維能力 - 小學美術教學資源的有效整合探析
- 小學數(shù)學課堂如何幫助學生提升學習積極性
- 如何做好小學英語的口語教學
- 長文短教在小學語文教學中的有效應用
- 當前小學語文教育的問題與反思
- 游戲在小學英語教學中的開展漫談
- 小學英語教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 小學教育專業(yè)課程體系構建策略分析
- 小學語文傳統(tǒng)教學中存在的問題及改革創(chuàng)新
- 探索德育規(guī)律 創(chuàng)新育人模式
——以重慶市石柱縣臨溪小學構建“三位一體”的德育體系為例 - 淺談小學班主任工作策略
- 淺談培養(yǎng)小學生計算能力的教學策略
- 精選 細讀 深究 善聯(lián)
——基于數(shù)學名題研讀的小學生思維訓練研究 - 淺談小學英語課堂教學“導入法”的應用
- 多媒體在小學語文教學中的運用研究
- 分析榜樣教育在小學生習慣養(yǎng)成中的作用及方式
- 在生活中淘取習作之米
——小學生活作文淺談 - 小學數(shù)學教學應注重學習習慣的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學計算教學探究
- 淺談小學語文閱讀教學的策略
- 讓課堂活起來
——新課改下的小學語文情景教學的實踐 - 四年級學生50米跑“抬腿不充分”現(xiàn)象分析與糾正措施研究
- 如何提高學生的自我監(jiān)控能力
- 小學道德與法治課與法治教育融合分析
- 促進小學生英語能力可持續(xù)發(fā)展的策略
- 信息技術與小學數(shù)學融合的教學應用探究
- 思維導圖下的小學語文群文閱讀教學分析
- 淺談分層教學在小學數(shù)學教學中的應用
- 師生互動在小學語文合作學習中的應用分析
- 信息素養(yǎng)視角下小學信息技術課程教學策略
- 中華傳統(tǒng)文化走進小學校園的實踐探索
- 論小學語文教學中思維和言語的互動性
- 淺談幼兒園音樂教育
- 淺議新課程理念下的初中物理課堂教學改革
- 多媒體技術在小學數(shù)學教學中的應用分析
- 在語文教學中如何發(fā)展學生個性
- 以形達數(shù)，以數(shù)促形
——淺析小學數(shù)學教學中的“數(shù)形結合”思想 - 淺談課堂提問在小學語文教學中的有效性
- 淺析構建小學數(shù)學高效課堂的策略
- 游戲在小學數(shù)學教學中的應用
- 淺析小學體育課堂如何實現(xiàn)趣味化和生活化教學
- 小學生數(shù)學計算能力培養(yǎng)途徑解析
- 預習讓小學語文教學更高效
- 淺談小學生閱讀興趣和習慣的培養(yǎng)
- 探討提高小學數(shù)學課堂教學實效的措施
- 在小學音樂教學中小組合作學習的探究
- 探究小學數(shù)學教育與小學教育專業(yè)數(shù)學課程設計分析
- 小學數(shù)學探究性學習的探索
- 新課改背景下的小學數(shù)學高效課堂構建
- 培養(yǎng)創(chuàng)新意識 播撒希望的種子
- 淺談小學音樂課上的合唱教學
- 如何培養(yǎng)小學生自主學習的積極性
- 以《分數(shù)的初步認識》為例，探討小學數(shù)學教學的改革與發(fā)展
- 如何在小學運用數(shù)學情景教學
- 小學特色校園文化建設的實踐與思考初探
- 小學體育教學中傷害事故的原因分析及對策
- 關于小學數(shù)學概念教學的探討
- 試論小學數(shù)學教育中的語言教育問題
- 關于新課改背景下小學教育改革的有效思考
- 新課程改革背景下小學數(shù)學教學生活化研究
中學教育
- 多媒體技術在高中生物教學中的運用探討
- 初中思歷教學中存在的問題及對策
- 初中體育足球教學中引入合作學習的實踐嘗試
- 淺談農村高中政治課教學中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 制定實施形成性評價方案，有效促進小組合作學習*
- 簡析初中體育教學中如何提高學生排球墊球的穩(wěn)定性
- 在課堂教學中提高初中生英語教學效果的實踐探索
- 高中信息技術教學中支架式教學模式的運用
- 結構教學法與如何解題
- 初中語文教學中對學生語文實踐能力培養(yǎng)的方法漫談
- 淺談初中數(shù)學教學中合作交流時機的把握
- 用科學的理念指導青少年籃球訓練
- 如何讓中國傳統(tǒng)文化在中學生作文中“歸位”
- 如何提高高中英語課堂教學趣味性
- 淺談網絡學習系統(tǒng)對初中英語聽力的推動作用
- 淺析高考英語試卷閱讀理解
- 初中體育教師專業(yè)發(fā)展學習路徑圖的建構
——以杭州市文溪中學為例 - 思維導圖在高中生物教學中的應用例析
- 淺談新課改理念下初中英語課堂高效教學方法
- 淺談初中生物實驗教學的重要性及策略
- 農村初中班主任工作之我見
- 談談初中班主任的管理和教育藝術
- 問題教學法在初中歷史課堂上的應用與評價*
- 提高初中英語課前預習的有效策略
- 淺議問題引領式教學在高中政治教學中的運用
- 巧設情境 提升初中語文教學的有效性
- 淺談中學音樂創(chuàng)新改革
- 怎樣通過音樂課堂培養(yǎng)初中學生的音樂核心素養(yǎng)
- 柯達伊教學法的本土化研究
- 西藏學困生學習習慣特征分析與指導方法研究
- 淺談中學生生物實驗能力的培養(yǎng)
- 淺談初中英語聽說能力的培養(yǎng)
- 淺談高中語文課堂教學的有效性
- 高中化學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談初中語文課堂教學中的情感教育
- 對初中英語探究性學習的探索
- 初中語文作文教學存在的問題及解決對策
- 淺談初中語文教學中的情感教育
- 在初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的應用意識
- 淺談多媒體技術與初中數(shù)學教學的有效融合
- 淺談農村中學化學教學實踐中的有益經驗
- 中學體育教學管理現(xiàn)狀及應對方式解讀
- 農村英語教學滯后問題及改進措施研究
- 淺談在語文課堂教學中重視傳統(tǒng)民俗文化教育的意義
- 淺談小組合作學習在初中語文課堂中的應用
- 淺析情境教學法在高中歷史教學中的應用
- 淺談中學生的叛逆問題和解決策略
- 提升實驗探究能力之新方法
——對比教學 - 淺談初中數(shù)學教學中責任教育的滲透
- 論高中數(shù)學教學中學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 提高中學哲學教學有效性的幾點反思
- 如何有效增強初中數(shù)學課堂的趣味性
- 高中英語閱讀教學之有效性研究
——基于現(xiàn)代教育信息技術 - 淺談如何構建初中英語高效課堂
- 淺談信息技術在化學教學中的應用
- 利用信息技術創(chuàng)建高中語文高效課堂的實踐
- 淺議現(xiàn)代教育技術與初中數(shù)學教學整合的教學模式
- 例談圓錐曲線中最值與范圍問題的解決策略
- 淺談情感教育在高中美術課堂教學中的作用
- 多元文化視角下的高中音樂鑒賞教學實踐研究
高等教育
- 職業(yè)生涯規(guī)劃在新生啟蒙教育中的應用
- 大學制度文化的構建和培育
- 基于網絡教育的分析化學課程教學方法與教學手段的改革探索與實踐*
- 基于大學生解決問題能力提升的思想政治教育研究
- 淺析高校就業(yè)指導課建設
- 現(xiàn)代高校書院制管理淺探
- 淺談校園文化建設與研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)
- 從《創(chuàng)意設計實驗》談文化產業(yè)專業(yè)的實踐性教學
- 職業(yè)院校教師企業(yè)鍛煉存在的問題及對策研究*
- 保衛(wèi)工作安全控制對高校的重要性分析
- 大數(shù)據(jù)時代的高等教育管理模式變革研究
- 語境中的語句結構與交際功能之間非對應性之探討
- 淺析以思維導圖為基礎的有效物理教學
- 以多元化教育提高中醫(yī)藥院校本科生的綜合能力*
- 我國高校小學教育專業(yè)音樂課程教育機制創(chuàng)新研究
- 高中思想政治課堂提問策略分析
- 基于“互聯(lián)網+”的《消防工程學》課程設計改革探索
- 艾灸技術價值的再創(chuàng)造*
- 大數(shù)據(jù)背景下高校思政教育工作創(chuàng)新研究
- 微信公眾平臺在高校安全教育中的實踐探索淺析*
- 高職院校教學科研一體化的有效融合*
課程研究
- 基于核心素養(yǎng)視野下高中思想政治學科教學措施評價
- 立足泉州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培養(yǎng)化學學科核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)導向的小學語文教學
- 美術課堂教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 積極開拓英語課程資源的開發(fā)渠道
- 小練筆，一道亮麗的風景線
- 《二十年后回家鄉(xiāng)》作文教學淺析
- “同課異構”課堂教學探究
- 關于藝術教育如何傳承中國優(yōu)秀文化的思考
- 淺談小學語文的德育滲透
- 從多元智力視角反思高中信息技術課程教學及其評價
- 淺議如何實現(xiàn)語文教學目標
- 保持天性方能具有靈性，記一節(jié)“應時而生”的作文課
- 基于功能翻譯理論的商務英語翻譯分析
- 敘事散文中的人物描寫
- 淺談導學案在初三化學教學中的作用
- 跳出課時限定 走向縱向整合
——以《二次函數(shù)》專題為例 - 中職足球教學活動中組合訓練法的應用探究
- 新課改理念下如何提高語文課堂教學效果
- 淺議初中生英語學習興趣的培養(yǎng)
- 巧用多媒體，提高語文教學效率
- 音樂教育在中等職業(yè)學校素質教育中的作用與實踐
- 數(shù)形結合在小學數(shù)學教學中的應用分析
- 小學語文課堂教學中多媒體技術的運用分析
- 論化學教學的“科學味”
- 教學比的應用引起的思索
- “理論與實驗”結合教學法在高中化學教學中的應用
- 有效預習促成效 層層落實助課堂
——淺談初中英語閱讀課課前預習的策略 - 初中歷史教學與學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 讓學生在自信和興趣中體驗數(shù)學學習的成功
- 試論高中語文教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談初中語文閱讀教學的兩種方式
- 初中語文古詩詞教學策略的探析
- 淺談核心素養(yǎng)培育的小學語文教材創(chuàng)新思考
- 探究微課技術在小學語文教學中的價值
- 學習新課標理念 開發(fā)拓展性課程
——淺談小學數(shù)學課堂有效教學策略的構建 - 淺析互動性教學在中學體育課堂中的應用
- 基于翻轉課堂教學模式的初中數(shù)學教學設計分析
- 面向素質教育的中小學信息技術教育
- 面向學科核心素養(yǎng)的高中信息技術測評方式探析
- 初中語文閱讀教學“少教多學”模式的構建
- 關于初中語文的生活化閱讀與寫作
- 淺談如何利用“童話”教學提高學生的寫作能力
- 小學語文閱讀教學方法探究
- 淺析數(shù)形結合在初中數(shù)學教學中的運用
- 對話式教學在初中思想品德課教學中的應用探微
- 令教育教學效率事半功倍之路
——對學生高效 有效管理 - 初中英語教學對合作學習的有效運用
- 論小學低年級數(shù)學課上有效情境的創(chuàng)設
- 淺談物理教學中問題意識的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新性運用“導學案”教學模式
——提高學生自主學習能力
教改理論
專題論壇
- 談如何加強中小學黨建工作
- 如何轉化后進生
- 淺談班級管理的方法
- 學科團隊建設關鍵問題的思考與對策
- 把握歷史機遇 全力推進社區(qū)教育發(fā)展
——寧陽縣推進社區(qū)教育發(fā)展的主要做法 - 高校青年管理干部隊伍職業(yè)倦怠現(xiàn)狀及成因探析*
- 科研院所的研究生導師隊伍建設
- 在評價中提高學生的寫字能力
- 關于群眾文化建設的幾點思考
- 高校財務管理內部控制的探討
- 關于新形勢下小學后勤管理的功能與改進措施探析
- 小班化背景下初中數(shù)學課堂中等生自我實現(xiàn)的案例探究
- 問渠哪得清如許，唯有源頭國學來
- 網絡環(huán)境下高中政治核心素養(yǎng)的培育路徑探究
- 初中數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力分析
- 讓安全教育細化于養(yǎng)成教育的過程中
- 邏輯推導法在材料分析題中的應用
——以2017年一道歷史高考題為例 - 如何降低“離異”對孩子的傷害
- 家國情懷教育情懷下的支教調研報告
- 簡談名篇名句默寫題應考的建議
- 閩南傳統(tǒng)元素在現(xiàn)代設計中的應用對策
- 淺談如何在幼兒教育中培養(yǎng)幼兒語言表達能力
- 讓詩詞插上音樂的翅膀飛翔
- “傳承的力量”讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大
- 新時期如何做好班級管理工作
- 網絡信息安全防范與WEB數(shù)據(jù)挖掘技術的整合研究
- 家庭教育價值取向研究
- 新興媒體對公共管理的影響與建議探究
- 英語詞匯教學多樣化新思維
- 淺析小組合作探究在初中語文高效課堂中的應用
職業(yè)教育
- 中職學校體育課在學校德育工作中的重要性
- 中職籃球教學中的合作教學方式探析
- 學會處理個人與企業(yè)關系 秉承職業(yè)道德
——中職學校物流專業(yè)實習案例一則 - 中職學校如何加強跨境電商人才培養(yǎng)
- 探討中職足球教學的現(xiàn)實困境及改革措施
- 域外職業(yè)教育服務精準扶貧的路徑選擇*
- 新形勢下如何做好高職院校輔導員工作研究
- 中職學生管理工作中存在的問題及對策
- 高職生物化學檢驗課程的模塊化、標準化教學研究
- 互動研討式教學法在職業(yè)高中數(shù)學中的實踐探討
- 示范化高中體育選項課教學理論研究
- 電氣工程與智能控制專業(yè)“智能電網”課程互動式課堂初探
- 新時代高職院校教師師德考核指標體系及評價方法的研究與實踐*
- 芻議英語進行課堂教學中的實效思路構建
- 淺析學生發(fā)展核心素養(yǎng)視角下如何提高英語課堂教學質量
- “互聯(lián)網+”時代學生就業(yè)指導創(chuàng)新與探索
- 職業(yè)院校班主任工作要做到“三心二意”
- 職業(yè)高中數(shù)學課堂如何提升學生的抽象思維能力
- 淺談如何在中職語文教學中開展審美教育
- 淺談職高計算機課程改革與專業(yè)發(fā)展
- 輔導員視角下的高職學生思想政治教育問題探析
- 中職升高職學生英語學習中的情感因素調查研究
- 文化自信視域下大學生價值觀自信教育研究
- 論在高職高專英語教學中如何發(fā)揮學生的主體作用
- 淺談職業(yè)教育教學改革的推進及管理