2018年16期
新教育時(shí)代電子雜志(學(xué)生版)
學(xué)生課堂
- 聚焦小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的課堂實(shí)踐分析
- 淺談小學(xué)音樂(lè)識(shí)譜教學(xué)中的音準(zhǔn)培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂的情景創(chuàng)設(shè)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用
- 興趣視角下初中物理教學(xué)實(shí)踐的有效嘗試
- 邏輯思維對(duì)議論文結(jié)構(gòu)教學(xué)的滲透性探究
——以魯迅《拿來(lái)主義》一文為例 - 淺談高中物理中閉合電路歐姆定律的應(yīng)用
- 當(dāng)代教育心理學(xué)研究的多元取向及發(fā)展趨勢(shì)
- 班級(jí)管理中的“示弱”藝術(shù)
- 例談創(chuàng)造性思維的自我培養(yǎng)
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性策略
- “以導(dǎo)助學(xué)”教學(xué)模式下學(xué)生學(xué)習(xí)方式的探索
- 學(xué)前教育對(duì)孩子啟蒙教育的重要性
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維的策略
- 在高中音樂(lè)課程中視唱練耳教學(xué)法探究
- 編好政治導(dǎo)學(xué)案，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主高效學(xué)習(xí)策略
- 新課改形式下對(duì)初中美術(shù)課堂教學(xué)的思考
- 微視頻資源在高中物理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用探討
- 淺談多媒體在攀登英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 文本閱讀興趣在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效策略
- 如何成為一名反思型教師
- 探究趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析高中語(yǔ)文的國(guó)學(xué)教學(xué)滲透現(xiàn)象
- 如何讓英語(yǔ)學(xué)科課后作業(yè)更有效
- 初中數(shù)學(xué)課堂差異教學(xué)法的應(yīng)用策略
- 《皇帝的新裝》教學(xué)方案研究
- 分析提高小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的方式
- 淺談低年級(jí)“民俗繪本”閱讀指導(dǎo)策略
- 數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 分析“數(shù)形結(jié)合”思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)的學(xué)習(xí)心得分析
- 初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新性課堂教學(xué)模式研究
- 基于“整本書(shū)閱讀”的初中語(yǔ)文閱讀策略
- 探究小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施對(duì)策
- 高中生語(yǔ)文閱讀中質(zhì)疑能力的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)與初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效整合探究
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性評(píng)價(jià)策略*
- 基于地理核心素養(yǎng)下的高中地理生活化教學(xué)方法
- 情境教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 有關(guān)動(dòng)力學(xué)中傳送帶模型的討論分析
幼兒教育
- 巧用自然材料開(kāi)展幼兒園區(qū)域活動(dòng)
- 信息技術(shù)環(huán)境下幼兒繪本閱讀教學(xué)的策略研究
- 基于同伴提名法的幼兒同伴關(guān)系調(diào)查分析與思考
——以某幼兒園中二班為例 - 盡情游戲，自主獲得
——幼兒自主游戲的探索與實(shí)踐 - 提升教師對(duì)幼兒行為觀察能力的有效方法探究
- 發(fā)型選擇在幼兒審美敏感期對(duì)培養(yǎng)其審美意識(shí)所發(fā)揮的重要作用的研究
- 試分析幼兒戶外體育游戲運(yùn)動(dòng)量適宜性問(wèn)題
- 關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)在幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用*
- 多媒體在幼兒語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用
- 學(xué)前教育美術(shù)教學(xué)創(chuàng)造力及想象力培養(yǎng)
- 幼兒園舞蹈教學(xué)的問(wèn)題及對(duì)策
小學(xué)教育
- 淺談繪本在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中可采取的操作模式
- 論小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)話訓(xùn)練教學(xué)的策略
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境
- 合作學(xué)習(xí)應(yīng)用于小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的優(yōu)勢(shì)
- 游戲活動(dòng) 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的審美建構(gòu)
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 培養(yǎng)學(xué)生良好健康行為的方法與途徑
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 小學(xué)高年級(jí)體育教學(xué)過(guò)程中如何有效滲透德育教育
- 試論小學(xué)體育教學(xué)中師生的有效互動(dòng)
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性研究
- 小學(xué)班主任工作淺談
- 淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)音樂(lè)節(jié)奏教學(xué)的“先學(xué)后教”研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略探究
- 寬松和諧式的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂探討
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童心理健康教育問(wèn)題的對(duì)策探討
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法選用策略
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)遭遇“意外”的應(yīng)變
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何提高學(xué)生的寫(xiě)作水平初探
- 小學(xué)語(yǔ)文多媒體教學(xué)模式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的策略構(gòu)建與運(yùn)用
- 小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探討
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革初探
- 新課程培訓(xùn)與教師成長(zhǎng)
——來(lái)自一線小學(xué)語(yǔ)文教師的心聲 - 互動(dòng)式兒童繪本在小學(xué)美術(shù)課程中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何有效提高課堂效率
- 淺談小學(xué)低年級(jí)教學(xué)中的德育教育
- 小學(xué)英語(yǔ)中的自主合作教學(xué)
- 提高小學(xué)生課外閱讀教學(xué)實(shí)效性的策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的意義和措施
- 淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)的生活化
- 基于新課標(biāo)背景下小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的策略研究
- 如何做研究型的教師
——淺談高質(zhì)高效的練習(xí)設(shè)計(jì) - 轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 思維能力如何在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)和提高
- 淺談多媒體在小學(xué)語(yǔ)文課堂的運(yùn)用
- 培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生估算能力的策略研究
- 淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中反思教學(xué)策略
- 探討新型教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)反思性教學(xué)法的有效運(yùn)用核心研究
- 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言資源在小學(xué)作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于小學(xué)生美術(shù)教育的價(jià)值取向與實(shí)施策略
- 淺談傳統(tǒng)文化進(jìn)小學(xué)校園的有效途徑
- 如何提升小學(xué)班主任教學(xué)管理效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的課堂參與度
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中信息技術(shù)的運(yùn)用應(yīng)注意的方面
- 小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)單元主題作文教學(xué)
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的策略探討
- 小學(xué)農(nóng)村留守兒童數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)策略
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 生本理念下小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)模式探究
中學(xué)教育
- 網(wǎng)絡(luò)德育的探索與實(shí)踐
- 初中道德與法治有效教學(xué)策略探究
- 高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理問(wèn)題及解決措施
- 核心素養(yǎng)背景下培養(yǎng)高中生生物學(xué)科素養(yǎng)方法與途徑
- 高中語(yǔ)文如何滲透德育教育漫談
- 淺析中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生形成的原因和轉(zhuǎn)化策略
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法
- 跨文化交流與英語(yǔ)區(qū)域化
- 淺談初中教學(xué)管理面臨的問(wèn)題和策略
- 探究性學(xué)習(xí)在初中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理電場(chǎng)及靜力問(wèn)題解題的基本思路與方法分析
- 探討中學(xué)生終身體育習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在高中信息技術(shù)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用分析
- 生本教育在初中音樂(lè)鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中互動(dòng)式教學(xué)的應(yīng)用
- 高中體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)探討
- 如何加強(qiáng)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力以提高數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 網(wǎng)絡(luò)化背景下的高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究
- “生為主帥，師為參謀”的小組合作學(xué)習(xí)班級(jí)管理探討
- 如何將素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入到初中體育教學(xué)
- 新理念新設(shè)計(jì)
——點(diǎn)和線教學(xué)案例 - 高中化學(xué)核心素養(yǎng)的建構(gòu)視角
- 利用課后學(xué)習(xí) 為高中英語(yǔ)添磚加瓦
- 深度教學(xué)的價(jià)值研究
——高中語(yǔ)文閱讀為例 - 初中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)方法應(yīng)用探究
- 創(chuàng)設(shè)情境對(duì)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極影響研究
- 合作探究法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 班級(jí)管理更應(yīng)注重學(xué)生的道德培養(yǎng)
- 淺談基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)引導(dǎo)
- 班主任管理的“輕與重”策略
- 數(shù)學(xué)方法在高中物理力學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用分析
- 探析范例教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 初中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略的實(shí)踐探索
- 對(duì)高中歷史教材中辛亥革命《中華民國(guó)臨時(shí)約法》進(jìn)步意義的思考
- 如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
- 認(rèn)知策略在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的具體運(yùn)用
- 情感態(tài)度價(jià)值觀在初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的滲透
- 淺談如何提高初中語(yǔ)文教學(xué)的趣味性
- 從學(xué)科核心素養(yǎng)角度探討高中化學(xué)教學(xué)策略
- 高中政治課堂教學(xué)中如何合理創(chuàng)設(shè)趣味課堂
- 高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)探討
- 關(guān)于問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效運(yùn)用的思考
- 初中班級(jí)德育教育存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 試論趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于情景教學(xué)對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的積極影響
- 核心素養(yǎng)下培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的策略
- 淺析高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)推理及心得體會(huì)
- 改進(jìn)中學(xué)信息技術(shù)課教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 高中學(xué)生超重（肥胖）現(xiàn)狀及其影響因素的研究
- 高中地理實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展策略分析
- 淺談如何提高初中化學(xué)高效課堂
- 從高中生的視角淺談未成年人校內(nèi)暴力
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中如何有效進(jìn)行詩(shī)歌教學(xué)
- 以學(xué)為主提高教學(xué)的有效性
- 多元化評(píng)價(jià)高效提升高中數(shù)學(xué)邏輯推理素養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生課外閱讀能力
- 關(guān)于如何提高初中語(yǔ)文課堂提問(wèn)有效性的思考
高等教育
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下高校學(xué)生價(jià)值觀現(xiàn)狀及教育對(duì)策研究
- 淺析《羅密歐與朱麗葉》中乳媼的功能
- 分層教學(xué)在高職高專(zhuān)化學(xué)教育中的實(shí)踐運(yùn)用
- 高校學(xué)生核心素養(yǎng)現(xiàn)狀及培養(yǎng)措施探討
- 我國(guó)藝術(shù)教育發(fā)展新方向
——人才創(chuàng)新培養(yǎng) - 大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新
- 現(xiàn)代職業(yè)教育中國(guó)經(jīng)驗(yàn)研究述評(píng)*
- 思維導(dǎo)圖在高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)外科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 通過(guò)看美劇提升大學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力可行性研究
- 如何促進(jìn)高校思想政治理論課教學(xué)有滋有味
- 互聯(lián)網(wǎng)+下“對(duì)分課堂”教學(xué)模式在大學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用與研究
——以湖南信息學(xué)院為例 - 信息化下應(yīng)用型本科學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變研究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校思想政治教育的創(chuàng)新
- 關(guān)于高校大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)的思考*
- 深化教學(xué)改革提升軍校教育教學(xué)水平
- 積塑拼插玩具的課程開(kāi)發(fā)研究*
——以樂(lè)高玩具為例 - 科層制在學(xué)校管理中的運(yùn)用與調(diào)試
- 圖像化閱讀文本的教學(xué)應(yīng)用
- 藝術(shù)鑒賞教育與大學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)的探討
- 研討式教學(xué)法在本科日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微課在中職英語(yǔ)課堂教學(xué)中應(yīng)用探析
專(zhuān)題論壇
- 社會(huì)工作介入城市家庭親子關(guān)系的分析探討
——以洛陽(yáng)市區(qū)定鼎門(mén)社區(qū)服務(wù)中心為例 - 閱讀教學(xué)為哪般
- 中國(guó)傳統(tǒng)吉祥圖案在建筑裝飾設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 淺談音樂(lè)美學(xué)給兒童音樂(lè)教育帶來(lái)的啟示
- 壘球運(yùn)動(dòng)中體能訓(xùn)練的重要性及訓(xùn)練方法探析
- 課堂教學(xué)四化 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 中國(guó)文學(xué)古今演變研究的幾點(diǎn)思考
- 生活化理念在聾校數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透應(yīng)用
- 翻譯過(guò)程中認(rèn)同的建立
——以一則英語(yǔ)新聞的翻譯為例 - 吳貞姬短篇小說(shuō)的女性命運(yùn)研究*
- 全球一體化下的科技發(fā)展才是人類(lèi)文明的福祉
- 全民健身公共服務(wù)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系探析
- 淺析王建中鋼琴曲《梅花三弄》的藝術(shù)特征
- 淺論化學(xué)課中有效的教學(xué)方法對(duì)提升學(xué)生綜合能力的重要性
- 淺談多樣文化與語(yǔ)文教育的關(guān)系
- 提高核心素養(yǎng)引領(lǐng)學(xué)生踏上快樂(lè)閱讀動(dòng)車(chē)道
- 加大培訓(xùn)力度實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興
- 3-6歲幼兒隔代教育的沖突和解決策略研究
- 加強(qiáng)教研組建設(shè) 助力農(nóng)村學(xué)校校本教研新發(fā)展
職業(yè)教育
- 高職院校教師信息化教學(xué)能力現(xiàn)狀及提升對(duì)策
- “基因控制生物的性狀”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 中職院校電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
- 言語(yǔ)治療技術(shù)課程教學(xué)改革探討
- 新工科背景下協(xié)同創(chuàng)新育人模式的改革與實(shí)踐
- 高職院校專(zhuān)業(yè)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟(jì)適應(yīng)性研究
- 云數(shù)融合翻轉(zhuǎn)課堂在高職的應(yīng)用研究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代下的中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)策略
- 中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的途徑
- 淺談項(xiàng)目化教學(xué)法在電工電子技術(shù)課程中的應(yīng)用
- 淺談?wù)Z文閱讀教學(xué)
- 融合微課的PBL教學(xué)法在《藥劑學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談高職院校幼兒心理學(xué)教學(xué)方法
- “建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化”背景下現(xiàn)代建筑技術(shù)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)研究與實(shí)踐*
- 《作業(yè)療法》課程研討式教學(xué)設(shè)計(jì)
- 中職學(xué)校美術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)校企合作探究
- 高職跨境電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)研究
- 高職學(xué)生職業(yè)心理素質(zhì)培養(yǎng)途徑探析
- 康復(fù)治療專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的探索
- 新時(shí)代中職教育與產(chǎn)業(yè)深度融合的實(shí)踐路徑研究
- 分層教學(xué)法在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 基于大數(shù)據(jù)思維和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的高校課堂點(diǎn)名系統(tǒng)的改進(jìn)設(shè)計(jì)
- 平面向量共線定理的應(yīng)用探析