2022年17期
新教育時(shí)代電子雜志(學(xué)生版)
學(xué)生課堂
- 智慧梳理知識(shí) 突破教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題
——以《逐水草而居》一課為例 - 希沃白板5、微課與體育課堂教學(xué)深度融合的實(shí)踐探究
- 國(guó)內(nèi)學(xué)生負(fù)擔(dān)的研究現(xiàn)狀及展望
——基于Citespace可視化分析 - 基于超星“一平三端”的微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施*
- “以樂(lè)育德”
——在音樂(lè)教育中滲透德育教育的探索與實(shí)踐 - “雙減”政策背景下減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的研究
- 輕動(dòng)詞的復(fù)合語(yǔ)義特征
——以HAVE/MAKE/GIVE+A+V為例 - 音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 職業(yè)教育護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程思想路徑分析
- 高職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- “雙減”下初中語(yǔ)文高效課堂構(gòu)建思考
- 跨學(xué)科課堂的評(píng)價(jià)方式
幼兒教育
小學(xué)教育
- 淺談運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 拓寬學(xué)習(xí)通道，發(fā)展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)力
- 小學(xué)生閱讀力的培養(yǎng)路徑研究*
- 更新管理育特色 強(qiáng)課提質(zhì)謀發(fā)展
——努力探索適合農(nóng)村小學(xué)的發(fā)展之路 - 我和成語(yǔ)有個(gè)約會(huì)
——談雙減背景下小學(xué)成語(yǔ)深度學(xué)習(xí)策略 - 小學(xué)科學(xué)教育中的科學(xué)思維及其培養(yǎng)策略探析
- 雙減下小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)提升的策略
中學(xué)教育
- 基于核心素養(yǎng)的高中信息技術(shù)項(xiàng)目式教學(xué)研究
- 論初中英語(yǔ)教學(xué)中的思想教育與文化品格的培養(yǎng)
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)課堂有效性的構(gòu)建研究
- 淺談生物信息學(xué)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中道德與法治教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生德育工作的有效策略分析
- 差異化教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)施
- 芻議核心素養(yǎng)視域下高中政治高效課堂構(gòu)建探究
- 初中生物生活化教學(xué)的實(shí)踐研究
- 基于微信小程序移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的高中生物學(xué)理論研究
- 走向生活，表達(dá)生活
——初中作文生活化教學(xué)策略的探索 - 論初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的記憶方法
- 高中化學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)策略探究
- 立體幾何中有關(guān)交線(xiàn)問(wèn)題的解決方式
高等教育
- 課程思政建設(shè)路徑的實(shí)踐探索
——以南京財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校五年制高職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)為例 - 泰勒公式的應(yīng)用研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢(shì)下的高校護(hù)理教育教學(xué)創(chuàng)新
- 論初中歷史課堂教學(xué)現(xiàn)狀及解決對(duì)策
- 本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督工作的創(chuàng)新途徑探析
- 師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)證背景下的高師院校圖書(shū)館文獻(xiàn)資源建設(shè)*
- 虛擬仿真技術(shù)在護(hù)理技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用