2022年18期
新教育時(shí)代電子雜志(學(xué)生版)
學(xué)生課堂
幼兒教育
小學(xué)教育
- 互聯(lián)網(wǎng)視域下小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新閱讀教學(xué)模式的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文課改芻議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)習(xí)困難者出現(xiàn)的原因與轉(zhuǎn)化對(duì)策分析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行情感教育
- 課堂互動(dòng)教學(xué)模式在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 落實(shí)“雙減”政策，提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- “雙減”政策下小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)原則和策略研究
- 小學(xué)科學(xué)課程改革的幾點(diǎn)思考
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
中學(xué)教育
- 情境教學(xué)在高中生物教學(xué)的應(yīng)用研究*
- 高中物理教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的策略探究
- 基于GIS技術(shù)的鄉(xiāng)土資源教學(xué)策略探究*
- 核心素養(yǎng)下高中生物高效課堂的構(gòu)建研究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決措施
- 新高考背景下歷史學(xué)科解題路徑初探
- 支架式教學(xué)在初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課堂中的應(yīng)用
- 蒙授數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)研究
- 班主任管理班級(jí)的智慧和技巧
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中培育學(xué)生文化品格素養(yǎng)的途徑
高等教育
- 基于Tik Tok的短視頻平臺(tái)漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及建議研究*
- 新時(shí)期中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思政教育融合路徑研究*
- 試析在大學(xué)生體育教學(xué)中如何滲透心理健康教育
- 大學(xué)體育分層次教學(xué)模式的探索
- 終身體育為目標(biāo)的大學(xué)體育教學(xué)改革對(duì)策
- 大學(xué)生專(zhuān)業(yè)選擇與職業(yè)發(fā)展、幸福感的研究
——基于會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè) - 線上線下混合教學(xué)模式下《英語(yǔ)寫(xiě)作》課程學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力調(diào)查研究*
- PBL教學(xué)法在高校乒乓球教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 心理育人背景下應(yīng)用型人才積極心理品質(zhì)的培育策略*
- 基于培養(yǎng)應(yīng)用型全科醫(yī)學(xué)生目的下的《臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)》教學(xué)模式改革探索*
- 淺析在二語(yǔ)學(xué)習(xí)條件下英語(yǔ)寫(xiě)作中教師反饋的有效性
- 公益海報(bào)的動(dòng)態(tài)創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究*
- 摻雜光纖激光器增益介質(zhì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究*
- 監(jiān)獄學(xué)人才培養(yǎng)發(fā)展研究—以山東政法學(xué)院為例
- 針對(duì)“00”后大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)能力建設(shè)途徑研究*
- “氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)對(duì)氣候的影響”教學(xué)設(shè)計(jì)
專(zhuān)題論壇
- 近十年我國(guó)關(guān)于學(xué)習(xí)狀態(tài)問(wèn)題的研究述評(píng)
——基于中國(guó)知網(wǎng)CSSCI教育期刊分析* - 淺論“泛娛樂(lè)化”現(xiàn)象對(duì)青年大學(xué)生人際溝通的消極影響
- 傳統(tǒng)學(xué)徒制創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化對(duì)現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式的啟示*
- 以評(píng)價(jià)促發(fā)展
——基于學(xué)習(xí)故事的雙向價(jià)值研究 - 中小學(xué)教師師德評(píng)價(jià)研究—基于教師的視角
- 愛(ài)國(guó)主義教育融入工業(yè)機(jī)器人課堂教學(xué)的實(shí)踐*
- 不同防控階段大學(xué)生睡眠質(zhì)量與情緒狀況對(duì)比研究*
職業(yè)教育
- 高職學(xué)生大學(xué)英語(yǔ)學(xué)情問(wèn)卷調(diào)查與分析研究*
- 基于智慧教育的高職思政混合式教學(xué)模式研究*
- 產(chǎn)教融合在裝配式建筑課程教學(xué)中的實(shí)踐策略探討
- 基于建筑示范教學(xué)場(chǎng)景的BIM技術(shù)全過(guò)程設(shè)計(jì)研究
- 高職院校國(guó)家通用語(yǔ)言文字能力培養(yǎng)的實(shí)踐與反思*
- 基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的發(fā)現(xiàn)法在中職理工學(xué)科課堂教學(xué)應(yīng)用
——以機(jī)器人用戶(hù)坐標(biāo)系設(shè)定優(yōu)化批量生產(chǎn)工藝為例 - 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高職教育改革之思考