2023年13期
刊物介紹
《新課程教學(xué)（電子版）》于2013年5月創(chuàng)刊，聘請(qǐng)巢宗祺、廖伯琴等26位知名專家作為期刊編委，何成剛等5人為期刊特約編委。《新課程教學(xué)（電子版）》自創(chuàng)刊以來一直致力于為中國(guó)基礎(chǔ)教育的新課程改革貢獻(xiàn)自己的力量，為廣大教育工作者提供交流互動(dòng)的平臺(tái)。
新課程教學(xué)(電子版)
核心素養(yǎng)
學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)專題
- 考試評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)的反撥：特征、經(jīng)驗(yàn)與模型建構(gòu)
- 初中學(xué)業(yè)質(zhì)量導(dǎo)向下的試題情境創(chuàng)設(shè)路徑
- 基于學(xué)業(yè)質(zhì)量水平進(jìn)階的教學(xué)實(shí)踐
——以“固碳生堿”主題教學(xué)為例 - 核心素養(yǎng)背景下的高中數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)
- 立足核心素養(yǎng)，提升關(guān)鍵能力，發(fā)展創(chuàng)新思維
——以“直線與橢圓的位置關(guān)系中角的轉(zhuǎn)化策略”的教學(xué)為例 - 新高考背景下的高三英語大單元復(fù)習(xí)
課程與教學(xué)
- 探究生活情境教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 深度學(xué)習(xí)視角下的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)探究
- 優(yōu)化教學(xué)，提升會(huì)計(jì)思政課堂實(shí)效
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)形結(jié)合思想的路徑
- 基于新課標(biāo)背景的初中化學(xué)教學(xué)方案探索
- 項(xiàng)目學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙減”背景下如何讓小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)多元及高效
- 中學(xué)語文寫作教學(xué)中“以讀促寫”教學(xué)模式的應(yīng)用
- 論證式教學(xué)在高中生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 分層教學(xué)在培智學(xué)校生活數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文繪本閱讀與寫作教學(xué)一體化實(shí)踐探索
- 踐行“雙減” 賦能成長(zhǎng)
——情境敘事的小學(xué)道德與法治課程實(shí)踐
教學(xué)實(shí)踐
- 四維聯(lián)動(dòng)：轉(zhuǎn)換育人模式的采三探索
- 聽障學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力存在的問題與應(yīng)對(duì)方法
- 情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)低年級(jí)評(píng)價(jià)活動(dòng)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 指導(dǎo)有效提問提升課堂教學(xué)實(shí)效
- 高中歷史教學(xué)中情境教學(xué)法的運(yùn)用探索
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
- 立足合作學(xué)習(xí)，構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式
- 核心素養(yǎng)背景下初中地理信息化課堂教學(xué)模式分析
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)信息科技跨學(xué)科主題活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 讀寫整合教學(xué)模式在高中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 思維導(dǎo)圖助力初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)探索
- “雙減”背景下初中生物學(xué)教、學(xué)、評(píng)一體化實(shí)踐探索
教學(xué)瑣談
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)書法教育傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的途徑
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生高階思維能力的培養(yǎng)
- 讓思維引領(lǐng)學(xué)生深入閱讀
——初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀思維能力的方法 - 探析核心素養(yǎng)背景下的高中化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新方法
- 校本課程在中小學(xué)特色校園文化建設(shè)中的應(yīng)用
- 樹鏡子·照鏡子·磨鏡子·擦鏡子
——人本主義視角下心育團(tuán)體活動(dòng)課新樣式的設(shè)計(jì)與實(shí)踐 - 高中語文核心素養(yǎng)背景下先秦諸子散文教學(xué)方法探索
- 學(xué)生“說題”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在初中體育教學(xué)中融入拓展訓(xùn)練的思考
- 人工智能視角下小學(xué)信息科技課堂跨學(xué)科教學(xué)方法探索