2016年4期
刊物介紹
本刊堅(jiān)持理論和實(shí)踐并重的原則。開展各應(yīng)用領(lǐng)域的探索、創(chuàng)新和開發(fā)，推動(dòng)我國(guó)心理學(xué)的繁榮和發(fā)展。
心理學(xué)探新
- 從個(gè)體性到社會(huì)性：具身研究范式的轉(zhuǎn)向*
- 術(shù)語(yǔ)的演進(jìn)
——精神分析理論的發(fā)展 - 漢字構(gòu)詞力對(duì)雙字詞識(shí)別影響的實(shí)驗(yàn)研究*
- 語(yǔ)素位置對(duì)中級(jí)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者并列式復(fù)合詞識(shí)別的影響*
- 表象激活混淆與錯(cuò)誤記憶的關(guān)系
——來(lái)自ERP研究的證據(jù)* - 情緒的動(dòng)機(jī)性對(duì)注意控制的影響*
- 不同英語(yǔ)水平學(xué)習(xí)者英語(yǔ)派生詞和屈折詞記憶加工差異*
- 閾上/閾下呈現(xiàn)OH投射卡的情緒啟動(dòng)效應(yīng)研究*
- 行為決策中承諾升級(jí)的作用機(jī)制*
- 人格判斷的自我—他人一致性：熟悉度和親密度的作用
- 主動(dòng)性人格對(duì)大學(xué)生求職行為影響機(jī)制的追蹤研究*
- 大學(xué)生主動(dòng)拖延水平與成就STROOP干擾效應(yīng)*
- 父母的教養(yǎng)方式及性別對(duì)孝道代際傳遞的影響*
- 幼兒自尊與掌控動(dòng)機(jī)、能力關(guān)系的模型建構(gòu)*
- 言語(yǔ)溝通與非言語(yǔ)溝通：概念厘定與相互作用分析
- 流動(dòng)兒童心理健康的干預(yù)實(shí)驗(yàn)：基于心理健康雙因素模型和教育干預(yù)的整合取向*