2019年4期
刊物介紹
服務(wù)于小學教師、中等師范（教師進修）學校師生和各級小學教研員，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進教學改革，及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學參考資料。
小學教學參考(綜合)
語文
- 提升語文教師文本解讀能力的途徑研究
- 語文教學中傳統(tǒng)文化滲透途徑探微
- 部編教材中看圖寫話教學的思路研究
- 以統(tǒng)編教材為例談探究性閱讀的意義與方法
- 自主閱讀階梯式引導(dǎo)三部曲
- 巧設(shè)主線，讓閱讀教學閃動智慧靈光
- 淺談低年級課外閱讀指導(dǎo)
- 等待毛毛蟲長出斑斕的翅膀
- 以學定教
- 淺談愉快教學法在習作教學中的有效運用
- 小學生觀察能力的培養(yǎng)路徑
- 寫話訓練
- 提升“快樂學語文”教學實效的思考
- 小學語文“元認知”閱讀監(jiān)控策略應(yīng)用
- 語文教學中的知識性鋪墊探微
- 意外的收獲
- 識字教學中如何實施有效教學
- 中年段語文讀賞式教學切點篩選
- 關(guān)注學生的精氣神，提高課堂教學效益
- 談學生數(shù)學學習錯誤心理的教學策略應(yīng)對
數(shù)學
綜合
- 精選生活故事，打造道德與法治課堂
- 讓學生在社會大課堂中獲得發(fā)展
- 淺談小學高年級生活化品德課堂的構(gòu)建
- 淺談構(gòu)建生態(tài)的信息技術(shù)課堂
- 淺談信息技術(shù)教學中游戲的應(yīng)用
- 中小學云機房的建設(shè)與應(yīng)用初探
- 淺談綜合實踐活動課程“單一主題活動”的類型研究
- 在調(diào)控中成就精彩課堂
- 職業(yè)角色體驗 造就多彩生活
- 科學趣味實驗教學的創(chuàng)新探索
- 運用圖示表征 助力科學學習
- 讓猜想走進科學課堂
- 淺談廢舊材料在科學實驗教學中的應(yīng)用
- 智趣作業(yè)助力學生科學素養(yǎng)發(fā)展
- 淺談水墨畫創(chuàng)意教學實踐
英語
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的英語單元整體教學
- 構(gòu)建樂學課堂 提升教學實效
- 巧用主題教學，打造魅力英語課堂
- 英語新型日?？谡Z檢測策略研究
- 支架理論指導(dǎo)下的英語教學
- 教育戲劇讓英語課堂更精彩
- 運用支架式教學，搭設(shè)英語話題平臺
- 英文繪本在英語閱讀教學中的應(yīng)用
- 借助“互聯(lián)網(wǎng)+”，優(yōu)化英語教學
- 立足閱讀教學 培養(yǎng)寫作能力
- 利用課文留白，提高語篇教學有效性
- 情境創(chuàng)設(shè)，活化英語閱讀教學
- 借助角色扮演，構(gòu)建精彩英語課堂
- 淺談低年級學生英語高效閱讀指導(dǎo)
- 學校多元智能課程建設(shè)的思考與實踐
- 實施個性化教育 培植多元化特色