2017年9期
刊物介紹
創(chuàng)刊于1980年，是由河南教育報刊社主辦的全國惟一一份以小學青年教師為主要讀者對象的教學輔助期刊。辦刊宗旨：“積極推動素質教育實施，熱誠幫助青年教師成才”。她為你呈現(xiàn)最新的教育動態(tài)，幫你開展科學的教改探索；精心展示你的教改成果，全力解決你的教學難題；愿為你的成長默默鋪路，愿和你分享生活中的苦與樂。榮獲河南省一級期刊，雙效期刊）
小學教學(數(shù)學版)
課改方向盤
教學高速路
- “尷尬”的平均數(shù)
——一道拓展題的教學紀實 - 在錯誤中讀懂學生思維
- 把握合作契機，沖出尷尬困境
——由一節(jié)教研課想到的 - 對一節(jié)數(shù)學課開課部分的評析
- 率性教學，讓數(shù)學課堂有根源、有過程、有個性
- 追本溯源 把握起點設計有效學習活動
——“圓的面積”教學設計思考 - 經(jīng)歷過程 逐步抽象溝通算理 形成算法
——以“兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算”教學為例 - 基于個性差異的小學數(shù)學單元教學實踐探索
——以『長方體（二）』單元為例 - 數(shù)學游戲，教出“數(shù)學味”
——數(shù)學游戲“幾只青蛙幾張嘴……”教學初探 - 由“淘氣麻煩”帶來的課堂麻煩
——“分餅”教學思考 - 分得『不一樣』，還是平均分嗎
- 讓學習內容更加厚實
——“同分母分數(shù)加減法”教學診斷