2019年7期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進修）學(xué)校師生和各級小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進教學(xué)改革，及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué))
教例剖析
- 研磨探索中由表及里揭示概念本質(zhì)特征
- 五年級“小數(shù)除法”整理與復(fù)習(xí)的磨課歷程
- 從線性走向網(wǎng)狀的課堂教學(xué)架構(gòu)
- 基于數(shù)學(xué)素養(yǎng)視角研讀教材
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)動手操作型綜合實踐課
- “相遇問題”的拓展嘗試與思考
- 對分數(shù)意義的再認識
- 商不變時，余數(shù)變了怎么辦？
- 對減法第二重意義的重新思考
- 為防范錯誤而設(shè)計的教學(xué)
- “找次品”方法再探究
- 以學(xué)定教的磨課嘗試
- 借助數(shù)軸認識假分數(shù)，突破單位“1”的局限
- 基于學(xué)生認知水平，有效整合課程內(nèi)容