2020年9期
刊物介紹
《妙筆：作文》由吉林出版集團(tuán)主管主辦，妙筆雜志社出版發(fā)行。以提高學(xué)生閱讀、習(xí)作水平為目的。每期刊登名師專題指導(dǎo)、優(yōu)秀作文展示，靈動(dòng)與技巧同步，評(píng)點(diǎn)與素材結(jié)合。眾多名師打造系列主題，知名作家進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)，一套4-6年級(jí)均可適用的作文寶典，助你掌握作文技巧，感受無窮樂趣。
小學(xué)時(shí)代
學(xué)之路
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究
- 給白衣天使的一封信
- 放風(fēng)箏
- 粗心和細(xì)心
- “繪本+兒童哲學(xué)”低年級(jí)閱讀新探
- 光明的可貴
- 萬家福超市購物記
- 《灰雀》讀后感
- 統(tǒng)編本低年級(jí)教學(xué)讀寫結(jié)合點(diǎn)的篩選研究
- My Pen Pal
- 動(dòng)物園游記
- 情感
——作文教學(xué)的催化劑 - 我的爸爸
- 菊花
- 農(nóng)村小學(xué)生作文生活化教學(xué)的策略
- 有趣的統(tǒng)籌
- 美食讓生活更美好
- 照片里的溫暖
- 核心素養(yǎng)背景下翔安區(qū)小學(xué)英語閱讀測評(píng)研究
- 向經(jīng)典學(xué)表達(dá)
——“有趣的歇后語”——以《西游記》為例談閱讀教學(xué)中提升農(nóng)村小學(xué)生口語修辭水平 - 把課堂還給學(xué)生
- 小學(xué)語文深度學(xué)習(xí)開展的策略研究
- 小學(xué)英語音標(biāo)教學(xué)的方法
- 落實(shí)核心素養(yǎng) 提升試題設(shè)計(jì)
- 戲劇表演提高學(xué)生肢體語言水平的實(shí)踐與研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中如何提升學(xué)生的寫作能力
- 一次STEAM+作文的教學(xué)指導(dǎo)與反思
- 基于傳統(tǒng)節(jié)日 促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程深度開展
- 讓課堂在“核心素養(yǎng)”的沃土上“生長”
- 加強(qiáng)文明禮儀教育 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
教之道
- 統(tǒng)編教材“識(shí)字優(yōu)先”的編寫新意及其教學(xué)思考
- 圖式理論在小學(xué)高年級(jí)英語故事教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 聚焦低段寫字教學(xué) 實(shí)施有效教學(xué)策略
- 挖掘數(shù)學(xué)元素 促進(jìn)素養(yǎng)提升
- 小學(xué)語文教學(xué)貴在“三味”
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文教學(xué)研究
- 深入剖析教材的德育價(jià)值
——以部編版小學(xué)語文教材為例 - 基于學(xué)生思維發(fā)展的《教師教學(xué)用書》使用建議
——以北師大版《數(shù)學(xué)》第三冊(cè)“快樂的動(dòng)物”為例 - 數(shù)學(xué)評(píng)語，撥動(dòng)學(xué)生心弦的妙術(shù)
- 微亦足道
——淺談微課程在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用 - 興趣引領(lǐng)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)小學(xué)英語閱讀教學(xué)方式
- 有心引導(dǎo)，讓學(xué)生“樂于評(píng)價(jià)”
——對(duì)體育教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效評(píng)價(jià)的思考 - 論古詩教學(xué)中非文學(xué)知識(shí)的重要性
- 如何為小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)插上“體驗(yàn)”的翅膀
- 數(shù)學(xué)課堂你“練”了嗎
- 借疑促思，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)真實(shí)有效
- 巧用線段圖解決數(shù)學(xué)問題
- 追求深度學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)課堂
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)“運(yùn)算能力”的培養(yǎng)
- 讓學(xué)生“真心實(shí)意”地愛上數(shù)學(xué)
課內(nèi)外
- 淺析小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)有效策略的行動(dòng)
- 數(shù)學(xué)生活化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 畫圖策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 培養(yǎng)小學(xué)語文自主閱讀能力的主要方法研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略
- 以“趣”引路，以“情”導(dǎo)航
——情境教學(xué)在小學(xué)中高段數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用策略 - 開啟課堂靈動(dòng)的序曲
——對(duì)數(shù)學(xué)課前三分鐘的實(shí)踐探索 - “以課為例”，談小學(xué)生演繹推理能力培養(yǎng)的范式與策略
——以蘇教版六年級(jí)上冊(cè)《假設(shè)策略》為例 - 巧設(shè)故事情境，活躍小學(xué)英語課堂
——以“Story time”板塊教學(xué)為例 - “錯(cuò)誤”，讓課堂更精彩
- 合作講好英語故事 切實(shí)提高口語能力
- 核心素養(yǎng)下自然拼讀在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的開展
- 如何讓“語文要素”在課堂教學(xué)中落地生根
——以統(tǒng)編版教材《狼牙山五壯士》為例 - 巧用游戲激活小學(xué)英語課堂教學(xué)
- 幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的組織探討
- 大面積及時(shí)反饋在體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)高年級(jí)道德與法治課堂深度閱讀引導(dǎo)方式
- 促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展，提升學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)
- 論如何優(yōu)化幼兒園美術(shù)評(píng)價(jià)
- 籃球教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 小學(xué)美術(shù)水墨畫創(chuàng)意教學(xué)“三策略”
- 小學(xué)低年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)與實(shí)踐
- “線上教學(xué)”給教師帶來的挑戰(zhàn)和思考
- 如何在小學(xué)校園啦啦操教學(xué)中激發(fā)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)
- 有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的策略
- 關(guān)于豌豆種植引發(fā)生活教育的實(shí)踐探索
- 扶正班級(jí)中的后進(jìn)生